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    15．如图所示，将若干个正在萌发的种子放入广口瓶中一段时间，萌发的种子进行呼吸作用消耗氧气，则在测定过程中，U形管中的B液面下降（填“A”或“B”），其原因是呼吸作用消耗O2，释放二氧化碳，放出CO2 被氢氧化钾溶液吸收，导致瓶内气压减小．

    分析 根据萌发的种子进行呼吸作用，消耗氧气，释放二氧化碳；氧气被消耗，生成的二氧化碳与KOH溶液反应生成盐和水考虑．

    解答 解：萌发的种子进行呼吸作用，需要消耗氧气，．又因种子的呼吸作用消耗了氧气，释放的二氧化碳与KOH溶液反应生成盐和水，使A端的气体压强变小，所以A端的液面上升，B端的液面下降．
    故答案为：B；呼吸作用消耗O2，释放二氧化碳，放出CO2 被氢氧化钾溶液吸收，导致瓶内气压减小．

    点评 此题考查学生通过实验探究分析种子萌芽所需的条件及呼吸作用造成的现象，同时使学生明白，生化知识相互联系，学科之间相互渗透．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列说法错误的是（　　）
    A．钠原子和钠离子具有相同的质子数
    B．洗洁精能洗去油污是因为它能溶解油污
    C．酸碱中和后溶液不一定呈中性
    D．有发热、发光现象的不一定是燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．碳酸氢钠常用于食品和医药工业，某化学兴趣小组对碳酸氢钠进行探究．
    【查阅资料】
    Ⅰ．碳酸氢钠受热容易分解，生成水、二氧化碳气体和一种常见的固体物质．
    Ⅱ．碳酸钠溶液呈碱性．
    【进行实验】为了验证碳酸氢钠受热时会分解，兴趣小组的同学取一定质量的碳酸氢钠到铜片上加热，如图所示．
    （1）加热一段时间后，观察到烧杯内壁有水珠（或水雾等）．
    （2）充分加热后，将烧杯迅速倒转过来，倒入适量的澄清石灰水，振荡，观察到石灰水变浑浊．写出该反应的化学方程式：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
    （3）兴趣小组的同学认为：充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na2CO3．
    ①他们的依据是量守恒定律（或化学反应前后元素种类不变或化学反应前后原子种类不变或NaHCO3中含有Na、H、C、O元素）．
    ②兴趣小组为了确定反应后的固体产物成分进行以下实验，请填写如表：
    实验实验现象结论
    实验一：取少量反应后的固体产物溶于水，滴入几滴酚酞试液溶液变成红色固体产物是NaOH，
    而不是Na2CO3
    实验二：取少量反应后的固体产物溶于水，加入氯化钙溶液产生白色沉淀固体产物是Na2CO3，
    而不是NaOH
    实验三：取少量反应后的固体产物，加入过量稀盐酸（或稀硫酸、稀硝酸、醋酸）产生大量气泡固体产物是Na2CO3，
    而不是NaOH
    【讨论与评价】实验一的结论与实验二、实验三的结论相反，在讨论时兴趣小组的同学认为方案一的结论不正确，他们的理由是碳酸钠溶液呈碱性，也能使无色酚酞变成红色．
    【总结】请写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O．
    （4）某碱厂的主要产品之一是小苏打（碳酸氢钠），为了测定产品中碳酸氢钠的质量分数（假设该样品中只含氯化钠一种杂质），取样品10.0g逐滴加入稀盐酸，所得气体的质量为4.4g．
    求：样品中碳酸氢钠的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．在一定条件下，甲乙丙丁四种物质在一密闭容器内充分反应．测得反应前后各物质的质量如下表所示，回答以下问题：
    　物质　甲　乙丙　丁
    　反应前质量/g　1　20　15　8
    　反应后质量/g　m　11　30 2
    （1）m的值为1；该反应的基本类型是化合反应
    （2）参加反应的乙、丁的质量比是3：2
    （3）若乙、丙的摩尔质量之比为3：2，则两者的化学计量数之比为2：5．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．已知某原子的质量为3.816×10-26kg，一个碳12原子质量的$\frac{1}{12}$为1.66×10-27kg．则该原子的相对原子质量是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．在Na2O2中O的化合价是-1价，在FeCl3中Fe的化合价是+3价．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    6．A、B、C、D是初中化学常见的物质，这四种物质均含有同一种元素，其中A为无色气体单质，B、C为氧化物且B为有毒气体，D是大理石的主要成分．它们之间的部分转化关系如图所示（图中反应条件及部分反应物、生成物已省略）
    回答下列问题：
    （1）写出下列物质的化学式：AO2；DCaCO3．
    （2）物质B和物质C由于分子构成不同，因此化学性质不同．
    （3）写出由物质C转化为物质B的化学方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO，该反应属于基本反应类型中的化合反应反应．（填“分解或化合”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．金属与我们生活息息相关．
    （1）铁锅用来做饭是利用了铁的导热性．
    （2）已知金属锰在金属活动性顺序中位于铝和锌之间．下列化学反应能发生的是ABD（填字母）
    A．Mn+2HCl=MnCl2+H2↑       B．Mg+MnSO4=MgSO4+Mn
    C．Fe+MnSO4=FeSO4+Mn       D．Mn+CuSO4=MnSO4+Cu
    （3）某化学小组用一定量AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液加入铜粉和锌粉，充分反应后过滤，得到溶液甲和固体乙，则：
    ①溶液甲中一定含有Al （NO3）3和Zn （NO3）2
    ②固体乙中一定含有Ag，可能含有Cu和Zn
    ③若溶液甲是蓝色，则溶液甲一定含有Al（NO3）3、Zn （NO3）2和Cu （NO3）2
    ④向固体乙上滴加盐酸有气泡产生，则溶液甲中一定没有AgNO3和Cu （NO3）2
    上述四种说法正确的①②③④（填序号）．
    （4）为探究工业废水的综合利用，某化学小组在实验室中完成了以下实验．

    ①x为Zn；乙与硝酸钡反应的化学方程式为ZnSO4+Ba（NO3）2=Zn（NO3）2+BaSO4↓．
    ②操作I和操作II中都要用到一种玻璃仪器．该仪器在操作II中的作用是防止局部温度过高使液体飞溅．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．请根据如图回答下列问题：

    （1）指出下列编号仪器的名称：Y铁架台；Z集气瓶．
    （2）实验室某同学用高锰酸钾为原料制取氧气时，应选用A（填装置编号 ）作发生装置，该反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．若欲收集一瓶氧气，供铁在氧气中燃烧的实验使用，最好选用气体的收集装置中的D（填装置编号）．当用排水法收集氧气完毕后，最后两步操作若调换，造成的后果是水槽中倒吸入热的试管，引起试管炸裂，最后他还发现水槽内的水显红色，请你帮他分析一下原因是试管口未放棉花，高锰酸钾进入水槽．
    （3）某同学用过氧化氢溶液在二氧化锰的作用下制氧气，将装置C和E连接，实验开始一段时间后，将带火星木条伸入集气瓶口部及底部均不复燃，原因是长颈漏斗的下口在液面以上，没有收集到氧气．
    （4）小刚同学想用装置F来收集氧气，氧气应该从a（填导管编号a或b，下同）通入，如何验满？将带火星的木条放于集气瓶b口，若木条复燃，说明收集满了．
    （5）若用装置BFG组合来测定过氧化氢溶液生成氧气的体积，应先在集气瓶中装满水，然后将导管a和c导管连接．

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