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【题目】ABCDE为初中化学常见的物质,其中AC为金属单质,E为非金属单质。X溶液显蓝色,下图是它们之间的相互转化关系(表示生成)。

1)写出反应①的化学方程式_____

2)反应②的现象为_____

3)写出反应③所涉及的化学方程式:__________

【答案】2Cu+O22CuO 黑色固体逐渐溶解,溶液变为蓝色 Fe+H2SO4=FeSO4+H2 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

【解析】

ABCDE为初中化学常见的物质,A为红色金属单质,可推出A为铜,A与氧气在加热的条件下生成B,可推出B为氧化铜,氧化铜与稀硫酸反应生成硫酸铜,且稀硫酸过量,且X溶液显蓝色,则X溶液为硫酸铜和稀硫酸混合溶液,X溶液与C反应生成红色金属单质(Cu),浅绿色溶液(D),可推出D为硫酸亚铁溶液,C为金属单质,则CFe,铁可与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,E为非金属单质,故E为氢气。

1)反应①为铜与氧气在加热的情况下生成氧化铜,则反应①的化学方程式为:

2)反应②为氧化铜与稀硫酸反应生成硫酸铜和水,故反应②的现象为黑色固体逐渐溶解,溶液变为蓝色;

3)反应③为铁与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁和铜,铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,化学反应方程式为:

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列仪器,回答下列问题。(填序号)

(1)可用作少量试剂的反应容器且能直接在酒精灯上加热的玻璃仪器是______

(2)用于量取液体药品但不能用作反应容器的玻璃仪器是_____

(3)用于收集或贮存气体的玻璃仪器是_____

(4)用于吸取和滴加少量液体药品的仪器是______

(5)家庭中的物品常用作实验仪器的替代品,请找出以下家庭物品可替代的实验仪器,并用序号填空:

a.塑料杯子:_____;b.竹筷子:_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在一次科技活动中,某化学兴趣小组的同学将包有过氧化钠(Na2O2)固体的棉花放入了如下图1的烧杯中,且烧杯中放入高低不同的两根蜡烛,按图1的实验操作,下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭;同时也惊奇地发现棉花燃烧了起来。

1)实验过程中下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭的现象说明二氧化碳具有____________________________________的性质。

2)棉花为什么会燃烧呢?小组同学联想起物质燃烧的相关知识,推理出棉花要燃烧,除了满足棉花是可燃物1这一条件,还另需满足a:______________b:______________两个条件。

[提出问题] :在上述实验中是如何给棉花提供ab这两个燃烧条件的呢?

[查阅资料] :在常温下Na2O2CO2能发生化学反应生成碳酸钠和一种气体;浓硫酸有吸水性;无水硫酸铜是白色粉末,遇水变蓝色; CaOH2 固体溶于水时,水的温度越高,其溶解性越小。

[设计实验] :经过讨论后,小组同学设计了如上图2的实验进行探究。

[实验步骤] :①检查整套装置的气密性;②把相关的试剂放入对应的仪器内,并按上图2组装整套实验仪器;③用力推动针筒的活塞,把稀盐酸注人试管内;④一段时间后,在D装置烧杯中的∪型管P处放置一根带火星的小木条,观察现象。(整个实验中不考虑稀盐酸的挥发和空气对实验的影响)

[实验现象] :①无水硫酸铜没有变蓝色;②带火星的小木条复燃;③饱和的澄清石灰水出现白色不溶物。

[实验分析] :Na2O2CO2反应的化学方程式______________

②实验必须保证进入D装置的气体中不含水蒸气,由此推断小组设计的实验装置中B装置的作用是_______________C装置的作用是_______________

[得出结论] :小木条复燃说明Na2O2CO2反应产生了氧气,使图1中的棉花满足了燃烧条件a;饱和的澄清石灰水变浑浊说明Na2O2CO2反应要______________(填吸收放出)热量,使图1中的棉花满足了燃烧条件b

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】回顾学生基础实验配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液

[实验过程]

1)计算:需要氯化钠的质量为3g,需要水的体积为____________________mL

2)称取氯化钠:在已调节平衡的天平两端托盘上分别放上质量相等的纸片,用镊子移动游码至刻度如________ (选填”)图所示。再用药匙往左盘的纸片上加氯化钠,当发现指针向左 偏转时,应该___________________ (填字母 )至天平平衡,然后将称好的氯化钠倒入烧杯中。

A增加氯化钠

B减少氯化钠

C增加砝码

D减少砝码

3)量取水:先向__________________ (选填 “10mL”“50mL”“100mL”)的量筒内倾倒水,当液面接近刻度时改用_____________________加水至所需刻度。

4)溶解、转移:用玻璃棒搅拌至氯化钠完全溶解,再将其移入指定容器,贴上标签。

[实验反思]

5)经检测,某同学配制的氯化钠溶液的溶质质量分数偏小,原因可能是__________________(填字母)

A在左盘放纸片后再调节天平平衡,整个实验过程中右盘都未放纸片

B将称量完毕的氯化钠转移到烧杯中时,不慎将少量氯化钠洒落在桌面上

C氯化钠粉末不纯

D量筒量取水的体积偏大

E用蒸馏水洗涤烧杯,未经干燥即用来配溶液

F转移己配好的溶液时,有少量液体溅出

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请用化学用语填空:

1)空气中体积含量最多的气体_____

21个氧分子_____

3)两个钙离子_____

4)导电性最好的金属元素_____

5)标出氢氧化铝中铝元素的化合价_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】镓是一种奇妙的金属,放在手心马上熔化,犹如荷叶上的水珠流来流去。请阅读信息后回答:

1)金属镓熔点_____(填);镓的相对原子质量是_____

2)镓原子结构示意图中X的数值_____

3)镓离子的符号_____

4M元素与镓元素的最外层电子数相同,且只有三个电子层,则M元素在化合物中通常显示的化合价是_____;它与氯元素所组成物质的化学式是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用化学符号表示:

12个铜原子_____

24个硫酸根离子_____

3)氧化铁中铁元素的化合价为+3_____

4)氦气_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列装置图,回答问题:

(1)用高锰酸钾制取氧气,选用的发生装置是_______(填序号),为防止高锰酸钾粉末进入导管,该装置需做一点改进的是________,若用D装置收集氧气,当观察到______时,便可开始收集。

(2)实验室制取二氧化碳应选用的一组装置是_______(填序号),反应的化学方程式是_____。图G是某同学利用报废试管设计的制二氧化碳的发生装置,该设计除了废物利用的优点外,请另写一个优点:________

(3)用收集的氧气完成图E铁丝燃烧的实验,集气瓶中预先放少量水的原因是_______ ;如图F向装满CO2 的软塑料瓶注入约1/3体积的水,立即旋紧瓶盖,振荡,观察到的现象是_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图为硒元素在元素周期表中的信息及其原子结构示意图,对该元素的认识错误的是

A.m的值为18

B.是一种非金属元素

C.相对原子质量为78.96

D.与氢元素能形成化学式为HSe的化合物

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