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    下列各组物质按单质、氧化物、混合物顺序排列的是( )

    A. 金刚石、干冰、冰水混合物 B. 氮气、氯酸钾、蔗糖水

    C. 氧气、水、空气 D. 石墨、氨气、石灰石

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    科目：初中化学 来源：湖南省长沙市2019届九年级上学期第三次月考化学试卷 题型：单选题

    煤油中含有噻吩（用X表示），噻吩有令人不愉快的气味，其燃烧时发生反应的化学方程式可表示为：X + 6O2 4CO2 + SO2 + 2H2O ，则噻吩的化学式为

    A．C４H６S B．C４H４S C．C４H４S２ D．C６H６S

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    科目：初中化学 来源：内蒙古巴彦淖尔市2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：单选题

    下列物质鉴别的实验方法错误的是

    鉴别物质
     

    实验方法
     

    A. 过氧化氢和蒸馏水
     

    分别加入MnO2，看是否有气泡
     

    B. 镁和锌
     

    分别加入稀盐酸，看是否有气泡
     

    C、二氧化碳、氧气和空气
     

    将燃着的木条分别伸入瓶中，观察现象
     

    D. 活性炭和氧化铜
     

    分别投入盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶中，观察现象
     

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    科目：初中化学 来源：内蒙古自治区呼和浩特市2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：推断题

    A是地壳中含量最多的金属元素，B单质能供给呼吸，C是一种无色溶液，在C中加入黑色粉末D能迅速反应生成无色气体B．A元素组成的单质在B中能剧烈燃烧，放出大量的热和耀眼的白光，则：

    (1)A元素的名称是______；(2)B单质的化学式是_____；

    (3)C是_______溶液；(4)D在反应中起了______作用．

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    科目：初中化学 来源：内蒙古自治区呼和浩特市2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：单选题

    下列气体都属于空气污染物的是( )

    A. 天然气，氧气，一氧化碳 B. 二氧化硫，二氧化氮，一氧化碳

    C. 二氧化硫，二氧化碳，一氧化氮 D. 臭氧，氧气，二氧化硫

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    科目：初中化学 来源：内蒙古自治区呼和浩特市2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：单选题

    已知“〇”、“”表示质子数不同的原子．下图中表示的气体物质中，属于化合物的是( )

    A. B. C. D.

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    科目：初中化学 来源：江苏省靖江外国语学校2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：科学探究题

    小清同学将氯化钠水溶液加入到稀硫酸(H2SO4的水溶液)中没有观察到明显现象，而将混合溶液加热一段时间后，意外地闻到刺激性气味。

    （提出问题）刺激性气味的气体是什么？

    （猜想与假设）猜想1．可能是二氧化硫 猜想2．可能是氯化氢 猜想3．可能是氨气

    大家讨论后认为猜想3不合理，依据是_________。

    （查阅资料）(1) 二氧化硫和氯化氢溶于水后溶液均呈酸性。(2) 氯化氢不能使澄清石灰水变浑浊；SO2和CO2的化学性质相似，都能使澄清石灰水变浑浊，且原理相同。

    仿照二氧化碳和氢氧化钙的反应写出二氧化硫和氢氧化钙反应的化学方程式：______________。

    （实验探究）小诚将产生的气体通入紫色石蕊溶液中，观察到________________，于是他认为猜想2正确。

    （评价与改进）小煜认为小诚的结论不科学，原因_______________________，于是他设计了如下实验确认了猜想2正确。

    实验操作

    实验现象

    将产生的气体_______________________,

    _______________________.

    （结论）加热氯化钠与硫酸的混合溶液得到的气体是氯化氢

    （拓展应用）实验室可用氯化钠和硫酸反应制取氯化氢气体，已知氯化氢气体极易溶于水。请推测实验室制取氯化氢气体最适宜的方法为________(填序号)。

    A．加热氯化氢溶液和稀硫酸的混合物

    B．加热氯化钠固体和稀硫酸的混合物

    C．加热氯化钠固体和浓硫酸的混合物

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    科目：初中化学 来源：陕西省咸阳市2018届九年级第一学期第二次月考（12月）化学试卷 题型：科学探究题

    某校化学兴趣小组将用剩的过氧化氢溶液倒入放有生锈铁钉的废液缸中，发现产生了大量的气泡，经检验此气体为氧气。根据学过的知识初步判断，是生锈铁钉中的某种物质加快了过氧化氢的分解，那么究竟是哪种物质加快了过氧化氢的分解速率？请你参与他们的研究，分享和体验探究实验的快乐。

    （猜想与假设）

    甲同学：铁钉表面的氧化铁加快了H2O2的溶液分解。

    乙同学：铁钉里的__________加快了H2O2的溶液分解。

    （设计方案和实验）完成下列表格

    实验方案

    实验现象

    结论

    方案一：向盛有10mL 5% H2O2溶液的试管中加入2g氧化铁粉末，将一根带火星的木条放在试管口，观察现象。

    ________

    _________

    甲同学结论成立。

    方案二：向盛有10mL 5% H2O2溶液的试管中加入_____粉末，将一根带火星的木条放在试管口，观察现象。

    无现象

    乙同学结论_____。

    (填“成立”或“不成立”)

    （讨论交流）丙同学认为“方案一”只能说明Fe2O3加快了H2O2溶液的分解，并不能说Fe2O3就一定是催化剂。你是否支持丙同学的观点？_____，如果要证明氧化铁是催化剂，就要设计一个实验来证明，这个实验的设计原理是______。

    （拓展）

    (1)实验证明Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂。该反应的化学方程式__________

    (2)下表是丙同学探究影响H2O2分解速率时所记录的部分数据，通过对数据分析，你能得出什么结论？________________。

    用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间：

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    科目：初中化学 来源：福建省泉州市2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：填空题

    根据下列各式中“2”的含意，把它们的序号填人相应的空格内。

    ①2CO　②O　③Mg2＋　④H2⑤2H 　⑥2H＋　 ⑦ ⑧

    (1)表示2个原子的是____________。

    (2)表示2个分子的是_____________。

    (3)表示2个离子的是______________。

    (4)表示1个分子由2个同种原子构成的是____________。

    (5)表示该元素为正二价的是____________。

    (6)表示该粒子带2个单位正电荷的是_____________。

    (7)表示最外电子层有2个电子的是______________。

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