【题目】某化学兴趣小组在探究物质燃烧条件时,做了如下实验:
同学们发现两支蜡烛都熄灭了。
(提出问题)实验A中蜡烛熄灭的原因是什么?
(猜想与假设)
猜想1:烧杯内的氧气被耗尽,所以蜡烛熄灭。
猜想2:烧杯内的二氧化碳含量升高,所以蜡烛熄灭。
(进行实验)
实验I:点燃蜡烛,塞紧胶塞。待蜡烛熄灭后,用放大镜照射白磷。观察到白磷燃烧。
实验II:经检测,实验A中,蜡烛熄灭时,烧杯内二氧化碳的体积分数约为3%。在集气瓶中按照一定的体积比收集气体,分别放入燃烧的蜡烛和燃烧的红磷,实验记录如下:
V(O2):V(CO2) | 蜡烛 | 红磷 |
1:4 | 燃烧 | 燃烧 |
1:5 | 燃烧 | 燃烧 |
1:6 | 熄灭 | 燃烧 |
1:9 | 熄灭 | 燃烧 |
(解释与结论)
(1)实验B中蜡烛熄灭,体现二氧化碳的化学性质是_______。
(2)实验I的目的是_______。
(3)写出红磷燃烧的化学方程式_______。
(4)实验II证明猜想2错误,依据的实验现象是_______。
(5)结合实验I与实验II,得出的实验结论是_______。
(实验反思)
(6)通过此实验,同学们对物质燃烧的条件有了新的认识,如_______。
【答案】不可燃,不助燃 验证猜想1是否正确(其他答案合理即可) 4P+5O2 2P2O5 V(O2):V(CO2)=1:4或1:5时,蜡烛仍能燃烧 实验A中蜡烛熄灭是因为烧杯内氧气浓度降低,不足以支持蜡烛燃烧 不同可燃物燃烧所需的最低氧气浓度可能不同(其他答案合理即可)
【解析】
根据已有的知识进行分析,二氧化碳的密度比空气大,当温度高时,二氧化碳的密度会减小,二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧。
(1)实验B中蜡烛熄灭,体现二氧化碳的化学性质是不可燃,不助燃;
(2)验证猜想1是否正确(其他答案合理即可);
(3)红磷燃烧生成五氧化二磷,反应的化学方程式为4P+5O22P2O5;
(4)实验II证明猜想2错误,依据的实验现象是V(O2):V(CO2)=1:4或1:5时,蜡烛仍能燃烧;
(5)结合实验I与实验II,得出的实验结论是实验A中蜡烛熄灭是因为烧杯内氧气浓度降低,不足以支持蜡烛燃烧;
(6)通过此实验,同学们对物质燃烧的条件有了新的认识,如不同可燃物燃烧所需的最低氧气浓度可能不同(其他答案合理即可)。
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【题目】N(NO2)3是科学家近年发现的一种新型火箭燃料,试计算:
(1) N(NO2)3由______种元素组成写数值;
(2)一个N(NO2)3分子中含有______个原子;
(3)N(NO2)3的相对分子质量为______;
(4) N(NO2)3中氮元素与氧元素的质量比是______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列图像不能正确反映的变化关系是
A. 加热高锰酸钾制氧气,随着反应的进行试管内固体的质量变化
B. 往铁粉中逐滴加入硫酸铜溶液,混合物中固体总质量变化
C. 往一定量的石灰石中逐滴加入稀盐酸产生二氧化碳的体积
D. 加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气,固体中锰元素质量分数随时间的变化
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】钢铁是使用最多的金属材料.
(1)铁制品锈蚀的过程,实际上是铁与空气中的_______发生化学反应的过程,阻止铁锅锈蚀的一种方法是______________。
(2)用磁铁矿(主要成分是)炼铁的化学方程式为____________。生铁和钢是两种铁合金,从组成上看,二者的________不同,生铁比纯铁_________(填“硬”或“软”).
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【题目】20℃时,向下列3只盛有100g水的烧杯中,分别加入不同质量的KCl固体,充分溶解。
下列说法正确的是
A. 溶液①中溶质质量分数为20%
B. 溶液③中溶质与溶剂的质量比为2:5
C. 将溶液②升温至40℃,溶液质量增大
D. 将溶液③升温至40℃,溶液浓度增大
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【题目】实验小组发现酸奶纸质包装盒是由纸、铝、塑组成的6层复合纸包装(见下图),拆解包装盒,并根据铝的应用分析铝的有关性质。
探究一:
(1)包装盒中第④层是铝箔,厚度约为6.5微米(1微米=10-6米),说明金属铝具有较好的____性。利用此性质,生活中铝还能被用来制作____(填写一种物品)。
(2)铝元素进入人体后会直接损害成骨细胞的活性,从而抑制骨的基质合成。酸奶纸质包装盒中的⑤、⑥两层采用塑料薄膜的作用是____。
(3)日常生活中铝用作导线,主要是利用铝的____性。
探究二:
金属铝比铁活泼,但在做“金属铝在氧气里燃烧”实验时,发现铝燃烧实验的成功率比铁的低。为了提高铝燃烧实验的成功率,实验小组进行如下探究:
查阅资料:Al的熔点为660℃,Al2O3的熔点为2054℃
原因影响铝在氧气中燃烧的因素有:
A.铝与氧气的接触面积 B.氧气的量 C.____ D.设法产生足够的热量熔化Al2O3
(1)如要想消除影响因素C,实验前需对铝条进行的物理处理方法是____。
(2)实验小组对“金属铝在氧气里燃烧”的实验进行改进,设法排除干扰因素,创造金属铝充分燃烧的有利条件。如图实验装置所示,用火柴点燃附有铝粉的棉花,然后迅速伸入氧气瓶中,立刻观察到铝粉剧烈燃烧,发出耀眼的强光,放出大量的热。本实验中用“铝粉”替代“铝条”的优点是____,瓶底预留少许水的作用是____。
(3)为了保证产品的保质期,包装材料中的铝箔能够有效阻挡空气中的____(填化学式)进入。
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【题目】实验小组同学做了如下实验,验证质量守恒定律。
(1)实验A中发生反应的化学方程式为_______。
(2)上述实验中,不能用于验证质量守恒定律的是______(填实验序号),其原因是______。
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【题目】碘化钾(KI)保存不当会变质。实验小组进行以下实验探究KI变质的因素。
(提出问题1) KI变质的条件是什么?
(查阅资料)
① KI为白色粉末,暴露在空气中或久置会被氧化为碘(I2)而泛黄变质。
② 碘水中含较多KI时,滴加淀粉溶液显紫色或蓝紫色
(进行实验)分别取适量KI于燃烧匙中,再分别放入盛有不同物质的集气瓶中,塞紧胶塞,若干天后观察。
实验1 | 实验2 | 实验3 | 实验4 |
固体变潮、表面变微黄 | 固体无明显现象 | 固体变潮、无其他明显现象 | 固体变潮、表面变黄 |
继续实验:取实验1中少量微黄固体溶解,加入淀粉溶液,溶液变紫色。
取实验4中少量黄色固体溶解,加入淀粉溶液,溶液变紫色。
(解释与结论)
(1)实验3的目的是_______。
(2)对比实验_______,可以得出KI变质一定与水有关。
(3)从上述实验可推知,KI变质的条件是_______。
(4)CO2的作用是______。
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【题目】如图为某反应的微观示意图,其中“”和“”表示不同元素的原子。下列说法正确的是
A. 反应前后元素的种类发生改变
B. 反应前后分子种类没有改变
C. 该反应属于置换反应
D. 参加反应的两种分子个数比为1:1
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