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下面三个表格是东营市不同时间的空气质量日报的部分内容:2010年2月17日夜该市下了一场大的“雨夹雪”,请根据季节、天气变化情况及表中数据,回答下列问题:
表一   表二   表三
  2009年
6月19日
  2010年
2月17日 
  2010年
2月18日
二氧化硫 15 二氧化硫 68 二氧化硫 24
一氧化碳 22 一氧化碳 69 一氧化碳 67
二氧化氮 34 二氧化氮 65 二氧化氮 37
可吸入颗粒 70 可吸入颗粒 98 可吸入颗粒 62
(1)与表一相比,表二中的各项指数都大幅增加的原因是
 

(2)与表二相比,表三中二氧化硫、二氧化氮指数大幅降低,原因是
 
,一氧化碳指数变化不大,说明一氧化碳
 
于水.(填“易溶”或“不易溶”)
考点:空气的污染及其危害
专题:空气与水
分析:(1)由表可知造成该地空气污染的主要物质是可吸入颗粒物和有害气体;
(2)二氧化硫和二氧化氮溶于水;一氧化碳难溶于水.
解答:解:
(1)由表可知各项指数都大幅增加的原因化石燃料的燃烧增多,汽车排放的废气增多;
(2)由图可知,根据气象部分记载,17日夜晚下了一场雨夹雪,空气中变化比较大的气体污染物是二氧化氮、可吸入颗粒物,这说明了二氧化氮、可吸入颗粒物溶于水;表中,一氧化碳的含量变化不大,据此可推测一氧化碳难溶于水.
答案:
(1)化石燃料的燃烧增多;
(2)二氧化氮、可吸入颗粒物溶于水;一氧化碳难溶于水.
点评:本题以列表的形式展示了城市的空气质量,并依次为依据考查空气污染.提醒学生关注我们的生活.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

华雪同学想制取“叶脉书签”,需要50g质量分数为10%的氢氧化钠溶液.请回答下列问题:
(1)若用氢氧化钠固体配制,需称取氢氧化钠
 
g.
(2)若用25%的氢氧化钠溶液配制,需25%的氢氧化钠溶液
 
g;蒸馏水
 
g;配制时应选用
 
mL(选填“10”、“20”、“50”、“100”)的量筒量取蒸馏水.
(3)下列操作正确的是
 

A.在托盘天平的左右托盘上垫滤纸称取氢氧化钠固体
B.将准确称取的氢氧化钠固体直接倒入装有水的量筒中溶解
C.将配制好的NaOH溶液装入玻璃试剂瓶中,塞好橡胶塞并贴上标签.

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科目:初中化学 来源: 题型:

加热10g氯酸钾和二氧化锰的混合物,反应后称得残留物的质量总和为9.52g,则生成氧气的质量为
 
g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是造福人类的科学,在人体保健、医疗卫生等方面做出了重大贡献.请你用所学的化学知识解答有关问题.
(1)食品安全与健康密切相关.下列做法不会危及人体健康的是
 

A.用“苏丹红一号”作食品添加剂    B.蒸馒头时加入适量纯碱
C.加过量亚硝酸钠以保持肉质鲜美,D.把霉大米淘净后继续食用
(2)低血糖患者每天都应注意摄入一定量含淀粉的食物,以使血液中维持一定浓度的葡萄糖请你列举两种富含淀粉的食物
 
 

(3)油炸食物不宜多吃,因长时间煎炸会产生有毒物质丙烯醛(C3H40),丙烯醛在空气中完全燃烧时,生成二氧化碳和水.请写出丙烯醛完全燃烧的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在如图所示电解水的实验中:
①连接电源负极试管内得到的气体是
 

②反应的化学方程式为
 
;反应的基本类型是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

由不同种元素组成的物质叫化合物.
 
.(判断对错)

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科目:初中化学 来源: 题型:

现在青岛家庭中的厨房燃料为天然气,它的主要成分是甲烷.它由分子直接构成的,有较高的燃烧值,是一种理想的家庭燃料.甲烷是没有颜色、没有气味的气体,沸点-161℃,比空气轻,它是极难溶于水的可燃性气体.甲烷和空气成适当比例的混合物,遇火会燃烧发生爆炸.请回答以下问题:
(1)甲烷的物理性质
 
 
.(答出两条)
(2)甲烷的化学性质
 

(3)以下是甲烷燃烧反应的微观示意图:分析该化学反应的微观示意图,从化学反应的角度你能获得的信息有(各写一条):
宏观方面
 

微观方面
 

(4)如果要检验甲烷的燃烧产物,常采用以下方法,请完成表格填空.
实验步骤 实验现象 实验结论
(1)点燃甲烷气体,并在火焰上方罩一个干冷烧杯 烧杯内壁有无色小液滴形成. 甲烷气体燃烧后的生成物
 
(2)迅速倒转小烧杯,向其中加入适量的
 
 
甲烷气体燃烧后的生成物有二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:

若气体A
点燃
灼热碳粉
气体B或气体A
灼热CuO
灼热碳粉
气体B,则A
 
、B
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

随着经济的发展,能源与环境成为人们日益关注的问题.
(1)无机盐、纤维素、水、油脂、
 
 
称为六大营养素.
(2)煤发电时,将煤块粉碎成煤粉,其目的是
 

(3)将二氧化碳通入澄清的石灰水,澄清的石灰水会变浑浊,请用化学反应方程式解释这一现象:
 

(4)下列措施中,有利于降低大气中的二氧化碳含量的是
 

A、大量使用化石燃料   B、植树造林,增大植被面积  C、将二氧化碳变废为宝,循环利用.

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