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8.生活中的下列现象,用分子的相关知识解释,不正确的是(  )
A.水受热变成水蒸气,说明水分子大小发生了改变
B.经过食堂附近,闻到饭菜香味,说明分子在不断运动
C.50mL水和50mL酒精混合后,总体积小于100mL,说明分子间有间隙
D.食物变质,说明分子本身发生了变化

分析 根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种的分子性质相同,不同种的分子性质不同,可以简记为:“两小运间,同同不不”,结合事实进行分析判断即可.

解答 解:A、水受热变成水蒸气,没有新物质生成,水分子本身没有改变,只是水分子间的间隔变大,故选项解释错误.
B、经过食堂附近,闻到饭菜香味,是因为饭菜中含有的分子是在不断运动的,向四周扩散,使人们闻到饭菜香味,故选项解释正确.
C、50mL水和50mL酒精混合后,总体积小于100mL,是因为分子之间有间隔,一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔,故选项解释正确.
D、食物变质,有新物质生成,属于化学变化,分子本身发生了变化,故选项解释正确.
故选:A.

点评 本题难度不大,掌握分子的基本性质(可以简记为:“两小运间,同同不不”)及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.小明用如图装置来测定空气中氧气的含量,对该实验认识不正确的是(  )
A.为尽量消耗氧气,红磷应足量
B.用木炭替代红磷,也可获得满意的实验结果
C.若a处没有弹簧夹,实验可能会失败
D.广口瓶内余下的气体有难溶于水、不支持燃烧的性质

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列变化中,属于化学变化的是(  )
A.矿石粉碎B.火柴折断C.食物腐烂D.碘升华

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16.水与我们的生产、生活息息相关,请你回答:
(1)天然水中含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化,玻璃棒在过滤时所起的作用是引流,净水过程中常利用活性炭吸附水中的颜色和异味;
(2)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可采用肥皂水来区分硬水和软水.
(3)地球上的总储水量虽然很大,单淡水很少,爱护水资源是每个公民的责任与义务,请列举一种节约用水的具体措施用淘米的浇花.
(4)请认真观察图中A、B两装置,写出B装置中发生反应的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,实验说明水是由氢、氧两种元素组成的,得出此结论的理论依据是质量守恒定律.
(5)用分子和原子的观点分析比较A装置和B装置在实验过程中水的变化情况:A中水受热变为水蒸气的原因是分子间隔变大;B中电解水过程中不变的微粒是氢原子、氧原子.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.某同学用调节好的托盘称量12.5g 的食盐,加入食盐后发现指针稍微偏左,接下来的操作应该是(  )
A.移动砝码B.减少食盐C.增加食盐D.增加砝码

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.现有①空气,②四氧化三铁,③铁粉,④二氧化碳,⑤氧气,五种物质.
其中属于混合物的是①;属于氧化物的是②④属于单质的是③⑤属于纯净物的是②③④⑤.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.关于催化剂的叙述正确的是(  )
A.二氧化锰只能做催化剂B.催化剂一定加快反应的速度
C.催化剂一定减慢反应速度D.催化剂不影响生成物的多少

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.现有三瓶无色无味的气体,一瓶为空气,一瓶为氧气,另一瓶为二氧化碳.请你通过实验把它们区分开来吗?(提示:请简要写出实验步骤、实验现象、实验结论)
答:将燃着的木条分别伸进三个集气瓶中,木条燃烧情况不同,若木条燃烧的更旺,瓶内是氧气;木条燃烧的与瓶外一样,瓶内是空气;若木条熄灭了,瓶内是二氧化碳.

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18.A~G是初中常见的7种物质,它们有如图所示的转化关系.
已知A、C是无色液体,B、F、G、H是无色气体,其中大量排放F会引起温室效应,D是黑色固体,E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,H是最轻的气体.

(1)请写出下列物质的化学符号:DCC,GSO2 SO2,HH2H2
(2)请写出下列变化的符号表达式:①B→FC+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2,碳+氧气
②C→B2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)E在B中燃烧时,要在集气瓶底部加水的目的是吸收二氧化硫,防止污染.水.

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