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10.一种元素与另一种元素的本质区别是A
A.质子数不同  B.相对原子质量不同   C.电子数不同    D.核电荷数.

分析 根据元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称,决定元素种类的是质子数(即核电荷数),据此进行分析解答.

解答 解:元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称,决定元素种类的是质子数(即核电荷数),一种元素与另一种元素的本质区别是原子的质子数(即核电荷数)不同.
A、一种元素与另一种元素的本质区别是原子的质子数(即核电荷数)不同,故选项正确.
B、一种元素与另一种元素的本质区别是原子的质子数(即核电荷数)不同,不是相对原子质量不同,故选项错误.
C、一种元素与另一种元素的本质区别是原子的质子数(即核电荷数)不同,不是电子数不同,故选项错误.
D、一种元素与另一种元素的本质区别是原子的质子数(即核电荷数)不同.
故答案为:A;核电荷数.

点评 本题难度不大,考查学生对元素的概念的理解和不同种元素之间的本质区别是质子数不同进行解题的能力.

练习册系列答案
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3.“嫦娥二号”探月卫星成功发射,标志着中国提前成为与美、俄并列的太空强国.下列“嫦娥二号”探月卫星所担负的任务中,与化学关系最密切的是(  )
A.探测月球表面物质的成分及物质类型
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C.试验低密度信道编码、高速数据传输
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20.实验测得某硝酸铵化肥的样品中氮的质量分数为40%,则其中可能混入了(  )
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5.某同学为探究可燃物燃烧的条件,他查阅资料得知:白磷着火点为40℃,红磷着火点为240℃,它们在空气中燃烧都会生成刺激呼吸道的白烟--五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水,并能与水反应.他按如图所示装置进行对比实验:

(1)用图A所示装置进行实验,观察到的现象是铜片上的白磷燃烧产生白烟:铜片上的红磷和水中的白磷不燃烧再用图B所示装置进行实验.观察到:不通氧气时,热水中的白磷不燃烧;通氧气时,热水中的白磷燃烧.根据上述实验得出,可燃物燃烧的条件是与氧气接触,温度达到可燃物的着火点.
(2)根据燃烧的条件.选择填空:用扇子扇炉火不会熄灭,而是越扇越旺,原因是A;用扇予扇蜡烛的烛火一扇就立即熄灭,原因是C(填序号).
A.可快速地提供燃烧所需的氧气B.空气流动虽带走热量,但温度未降到着火点以下
C.主要是空气流动带走热量,温度降到着火点以下
(3)图A与图B所示实验相比,符合环保要求的是图B.
(4)为探究实验后溶液的性质,在图B烧杯中滴入几滴石蕊试液,溶液呈红色,说明五氧化二磷与水反应所得溶液呈酸性.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.“墙角数支梅,凌寒独自开,遥知不是雪,为有暗香来”,诗句主要体现了A
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2.如图是实验室制备气体的常用装置,请回答下列问题.

(1)A装置中长颈漏斗必须伸入液面以下的原因是防止生成的气体逸出.
(2)请从上述装置中选出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的一组发生和收集装置BD或BF(填字母),该反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
(3)用D装置收集氧气时,检验氧气收集满的方法是将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了.
(4)氧气密度比空气大可选用收集D(填仪器下面的字母),氧气也可用F装置收集原因是不易溶于水.
(5)计算下列物质的相对分子质量
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19.化学与生活密切相关,从化学的角度认识生活中的问题,下列说法正确的是(  )
A.地沟油经化学方法处理制成航空燃油,实现变废为宝
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20.根据图中提供的信息,请回答下列问题:
(1)由A图可知,硅的相对原子质量为28.09;
(2)B、C、E中属于同种元素的是CD;
(3)B、C元素化学性质相似的原因是最外层电子数相同;
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