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    实验室常用氯酸钾与二氧化锰的混合物来制取氧气，二氧化锰能加快氯酸钾的分解，现设计实验证明氧化铜也能加快氯酸钾的分解，并与二氧化锰的催化效果进行比较（即比较反应的快慢）．用如图装置进行实验，实验时均以生成25mL气体为准，其他可能影响实验的因素已忽略，相关数据见下表：
    实验序号KClO3质量催化剂待测数据
    ①1.2g无其他物质
    ②1.2gCuO 0.5g
    ③1.2gMnO2 0.5g
    回答下列问题：
    （1）上述实验中的“待测数据”指    ．
    （2）本实验装置图中量气装置B由球形干燥管、乳胶管和50mL带刻度玻璃管改造后组装而成，此处所用液体通常选择    （填字母编号）．
    A、水          B、浓硫酸          C、双氧水          D、无水酒精
    （3）若要证明实验②中球形干燥管内收集的气体是O2，可待气体收集结束后，先调整B装置左右液面相平，再用弹簧夹夹住B中乳胶管，拔去干燥管上单孔橡皮塞，    ，观察现象．
    （4）为探究CuO在实验②中是否起催化作用，除与实验①比较外，还需补做如下实验（无需写出具体操作）：a．证明CuO的质量没有改变；b．    ．
    （5）为证明氧化铜的质量在反应前后没有改变，设计以下实验步骤：
    a．准确称量反应前氧化铜的质量；
    b．完成实验②；
    c．待反应完全后，将实验②反应容器中的物质进行溶解、    、    、干燥、称量；
    d．对比反应前后氧化铜的质量．
    【答案】分析：此题属于信息实验题，需通过仔细阅读题干提取有效信息进行分析，
    （1）此题对比分析不同催化剂的催化效果，在其它变量确定时：通过反应时间长短可以反映不同催化剂催化效果的强弱．
    （2）图示装置利用排出液体的体积等于生成气体体积，所以对液体是有要求的，生成的气体只要不溶于水，一般都用水．
    （3）考查氧气的检验．
    （4）根据催化剂的特点：催化剂在反应前后质量和化学性质均不变．
    （5）氧化铜不溶于水，可用过滤法回收氧化铜．
    解答：解：（1）在催化剂质量相同，生成气体体积确定的条件下，通过反应时间长短可以比较出不同催化剂的催化效果，故答案为：生成25mL气体所需的时间；
    （2）图示装置利用排出液体的体积等于生成气体体积，气体只要不溶于水，一般都用水，而浓硫酸、双氧水及无水酒精成本高且双氧水还能产生少量氧气，影响测量结果，故选A．
    ③利用氧气的助燃特点，检验氧气的方法为：伸入带火星小木条．
    ④根据催化剂的特点：催化剂在反应前后质量和化学性质均不变，而氧化铜在本实验中作为催化剂，故答案为：证明CuO的化学性质没有改变．
    （5）氧化铜不溶于水，可用溶解、过滤、洗涤、烘干的方法回收．
    故答案为：（1）生成25mL气体所需的时间（2）A（3）伸入带火星的木条   （4）证明CuO的化学性质没有改变
    （5）过滤、洗涤
    点评：催化剂的特点：一变两不变，质量、化学性质不变，能改变化学反应速率．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某化学兴趣小组利用下列装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的研究．精英家教网
    （1）写出下列编号仪器的名称：①
     
    ；②
     
    ③
     

    （2）甲同学要用KMnO4固体来制取O2，应选用上图中的
     
    装置（填编号）．用化学方程式表示反应原理
     
    ．当O2收集满，取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先
     
    ，后
     
    ．
    （3）为了较准确测定KMnO4完全分解产生氧气的体积，可进行以下试验：称取9.5g KMnO4加热直至无气体放出，过一会儿读取进入量筒里的气体体积．试完成下列填空：测量气体体积时，可以将反应发生装置和收集装置中的气体冷却至室温再进行．则收集气体应选下图中的装置
     
    才合理（填编号），理由是
     
    ．
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    （4）乙同学用浓盐酸和大理石在B装置中反应，制取CO2并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红．对这一变化的合理解释是
     
    （填序号）
    A、产生的CO2直接使石蕊试液变红
    B、产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红
    C、挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红
    （5）实验室常用氯酸钾与二氧化锰的混合物来制取氧气，二氧化锰能加快氯酸钾的分解，现设计实验证明氧化铜也能加快氯酸钾的分解，并与二氧化锰的催化效果进行比较，用下图装置进行实验，实验时均以生成25 mL气体为准，其它可能影响实验的因素均已忽略，相关数据见下表
    ：精英家教网
    实验序号 KClO3质量 其它物质质量 待测数据
    ④ 1.2g 无其它物质  
    ⑤ 1.2g CuO0.5g  
    ⑥ 1.2g MnO20.5g  
    回答下列问题：
    ①上述实验中的“待测数据”指
     
    ；
    ②本实验装置图中量气装置B由球形干燥管、乳胶管和50mL滴定管（带刻度）改造后组装而成，此处所用液体通常选
     
    （填字母编号）；
    A、水；B、浓硫酸；C、双氧水；D、无水酒精
    ③若要证明实验②中球形干燥管内收集的气体是O2，可待气体收集结束后，用弹簧夹夹住B中乳胶管，拔去干燥管上单孔橡皮塞，
     
    ，观察现象；
    ④为探究CuO在实验
    （6）中是否起催化作用，需补做如下实验（无需写出具体操作）：
    A、
     
    B、CuO的化学性质有没有改变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    实验室常用氯酸钾与二氧化锰的混合物来制取氧气，二氧化锰能加快氯酸钾的分解，现设计实验证明氧化铜也能加快氯酸钾的分解，并与二氧化锰的催化效果进行比较（即比较反应的快慢）．用如图装置进行实验，实验时均以生成25mL气体为准，其他可能影响实验的因素已忽略，相关数据见下表：
    实验序号 KClO3质量 催化剂 待测数据
    ① 1.2g 无其他物质
    ② 1.2g CuO 0.5g
    ③ 1.2g MnO2 0.5g
    回答下列问题：
    （1）上述实验中的“待测数据”指
    生成25mL气体所需的时间
    生成25mL气体所需的时间
    ．
    （2）本实验装置图中量气装置B由球形干燥管、乳胶管和50mL带刻度玻璃管改造后组装而成，此处所用液体通常选择
    A
    A
    （填字母编号）．
    A、水          B、浓硫酸          C、双氧水          D、无水酒精
    （3）若要证明实验②中球形干燥管内收集的气体是O2，可待气体收集结束后，先调整B装置左右液面相平，再用弹簧夹夹住B中乳胶管，拔去干燥管上单孔橡皮塞，
    伸入带火星的木条
    伸入带火星的木条
    ，观察现象．
    （4）为探究CuO在实验②中是否起催化作用，除与实验①比较外，还需补做如下实验（无需写出具体操作）：a．证明CuO的质量没有改变；b．
    证明CuO的化学性质没有改变
    证明CuO的化学性质没有改变
    ．
    （5）为证明氧化铜的质量在反应前后没有改变，设计以下实验步骤：
    a．准确称量反应前氧化铜的质量；
    b．完成实验②；
    c．待反应完全后，将实验②反应容器中的物质进行溶解、
    过滤
    过滤
    、
    洗涤
    洗涤
    、干燥、称量；
    d．对比反应前后氧化铜的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某化学兴趣小组利用如图甲装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的研究．

    （1）写出下列编号仪器的名称：①
    烧杯
    烧杯
    ；②
    锥形瓶
    锥形瓶
    ；③
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ．
    （2）甲同学要用KMnO4固体来制取O2，应选用上图中的
    A
    A
    装置（填编号）．用化学方程式表示反应原理
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑；
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑；
    ．当O2收集满，取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先
    将导管移出水槽
    将导管移出水槽
    ，后
    熄灭酒精灯
    熄灭酒精灯
    ．
    （3）实验室常用氯酸钾与二氧化锰的混合物来制取氧气，二氧化锰能加快氯酸钾的分解，现设计实验证明氧化铜也能加快氯酸钾的分解，并与二氧化锰的催化效果进行比较．用如图乙装置进行实验，实验时均以生成25mL气体为准，其它可能影响实验的因素均已忽略，相关数据见下表：
    实验序号 KClO3质量 其它物质质量 待测数据
    ④ 1.2g 无其他物质 a
    ⑤ 1.2g CuO  0.5g b
    ⑥ 1.2g MnO2  0.5g c
    回答下列问题：①上述实验中的“待测数据”指
    反应时间
    反应时间
    ；②为探究CuO在实验（6）中是否起催化作用，需补做如下实验（无需写出具体操作）：a．
    CuO的质量在反应前后有没有改变
    CuO的质量在反应前后有没有改变
    ，b．CuO的化学性质在反应前后有没有改变．③欲探究CuO与二氧化锰的催化效果，应比较
    b
    b
    和
    c
    c
     （选填a、b、c）的大小．
    （4）某小组的同学来到实验桌前，桌上摆放有下列仪器：

    ①组长让大家完成的第一个任务是写出仪器的名称，同学们完成任务的情况如图丙所示，其中名称有错误的是
    c f
    c f
    （填序号）．
    ②某同学想用如图丁装置制取CO2，组长指出，这需要太多的稀盐酸  才能淹没漏斗的下管口，起到液封的作用．张兵同学选用了上面的一种仪器，加在丁图装置上，既解决了液封的问题，又可以减少酸的用量．请把该仪器画在图中应该放置的位置．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用氯酸钾与二氧化锰混合制取氧气．现将2.5g二氧化锰放入盛有氯酸钾的试管中加热，反应完全结束后，称量固体的质量减少了1.6g．请完成下列问题：
    （1）反应结束后，收集到氧气的质量为
     
    g．
    （2）计算加热前试管中氯酸钾的质量．

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    科目：初中化学 来源：山东省期中题 题型：实验题

    实验室常用氯酸钾与二氧化锰的混合物来制取氧气，二氧化锰能加快氯酸钾的分解，现设计实验证明氧化铜也能加快氯酸钾的分解，并与二氧化锰的催化效果进行比较，用下图装置进行实验，实验时均以生成25 mL气体为准，其它可能影响实验的因素均已忽略，相关数据见下表：
            
    回答下列问题：
    ①上述实验中的“待测数据”指_______________________；
    ②本实验装置图中量气装置B由球形干燥管、乳胶管和50mL滴定管（带刻度）改造后组装而成，此处所用液体通常选___________ （填字母编号）；
    A．水 B．浓硫酸 C．双氧水 D．无水酒精
    ③若要证明实验②中球形干燥管内收集的气体是O2，可待气体收集结束后，用弹簧夹夹住B中乳胶管，拔去干燥管上单孔橡皮塞，_______________________________________，观察现象；
    ④为探究CuO在实验中是否起催化作用，需补做如下实验（无需写出具体操作）：
    a．_______________________ ；b．CuO的化学性质有没有改变。

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