【题目】下列实验基本操作错误的是
A.B.C.D.
【答案】A
【解析】
A、用完酒精灯后,必须用灯帽盖灭,不可用嘴去吹,图中操作错误,符合题意;
B、往试管里装入固体粉末时,为避免药品沾在管口和管壁上,可先使试管倾斜,把盛有药品的药匙(或用小纸条折叠成的纸槽)小心地送至试管底部,然后使试管直立起来,图中操作正确,不符合题意;
C、倾倒液体时,瓶塞要倒放在桌面上,细口瓶要紧挨着试管口,缓慢地倒(防止药液流出试管外),细口瓶贴标签的一面要朝向手心处(防止残留的液体流下腐蚀标签),倒完液体,立即盖紧瓶塞,将瓶子放回原处,图中操作正确,不符合题意;
D、检查装置的气密性,用手紧握试管,观察水中的导管口是否有气泡冒出,如果有气泡冒出,说明装置不漏气,图中操作正确,不符合题意。
故选A。
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【题目】能源合作是“一带一路”的重要内容。
(1)目前人们使用的燃料大多来自化石燃料,如_____、石油、天然气等,化石燃料属于_____能源(填“可再生”或“不可再生”)。
(2)开发和利用新能源是解决能源问题的重要途径,下图所利用的新能源的是_____。
(3)中缅油气管道将石油和天然气输入中国。天然气的主要成分是甲烷(CH4),甲烷完全燃烧的化学方程式是_____。
(4)在生活中,如果发现邻居家天然气泄漏,_____(填“可以”或“不可以”)按门铃通知户主。
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【题目】在浓硫酸的催化作用下,固体草酸(H2C2O4)受热分解,其生成物均为氧化物。某化学课外兴趣小组对碳的氧化物的成分进行了实验探究。
(分析)
(1)小红同学根据草酸中含有_____元素,推测出其中一种生成物是水。
(提出问题)生成物中有哪几种碳的氧化物?
(猜想与假设)
(2)小敏问学对生成的碳的氧化物提出了以下猜想:
猜想一:该气体是CO2
猜想二:该气体是CO
猜想三:该气体是_____
(查阅资料)氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳:浓硫酸具有吸水性
(设计实验)基于猜想三,兴趣小组的同学设计了如图实验装置:
(实验探究)
(3)实验过程中观察到_____装置(填字母)中的澄清石灰水变浑浊,证明有CO2气体。
(4)实验过程中还观察到以下实验现象:①C装置中澄清石灰水不变浑浊;②E装置中_____;③F装置中澄清石灰水变浑浊,证明有CO气体。
(实验结论)通过实验探究证明:猜想三成立
(5)草酸分解的化学方程式是____。
(问题讨论)
(6)C装置的作用是____,装置末端酒精灯的作用是_____。
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【题目】我国科学家在水煤气变换中引入了高效催化体系,使该反应可在120℃时进行,反应过程如图所示。下列说法错误的是( )
A. 反应前后分子的总数不变
B. 反应每消耗28g甲,可生成44g丙
C. 该过程体现了催化剂吸附微粒的选择性
D. 反应过程中,每消耗1个甲分子,同时消耗1个乙分子
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【题目】在各种金属材料中铜是人类应用比较广泛的金属之一,某学习小组欲测定铜的相对原子质量,设计如下图所示实验方案
请回答下列问题:
(1)若使制取氢气的装置随开随用、随关随停,下列装置可选用的是____(填序号)。
(2)B装置中水的作用________,长玻璃管的作用_________,C装置的作用_____。
(3)已知:CuO样品质量为m1克,E中增重为m2克,D中反应后固体质量为m3克,实际参加反应氢气的质量为m4克,试用m1、m2列出铜的相对原子质量的表达式______,若无F装置,则对测定结果的影响__________(填“偏大”、“偏小”、“无影响”)。
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【题目】利用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件。
(1)白磷( P4)在空气中的燃烧产物与红磷的燃烧产物相同,写出白磷燃烧的化学方程式:_____。
(2)对比铜片上白磷燃烧和红磷不燃烧的现象,说明可燃物燃烧的条件之一是_____。
(3)能说明可燃物燃烧需要与氧气接触的现象是_____。
(4)烧杯中80℃的热水所起的作用是_____。
(5)实验完毕将烧杯中的热水慢慢倒出,当白磷刚露出水面便剧烈燃烧起来,其原因_____。
(6)从以上实验可得到的启示:实验室保存少量白磷的方法是_____。
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【题目】“做好垃圾分类、 推动绿色发展”,下图为某垃圾处理厂对生活垃圾进行处理与综合利用的部分流程,请回答下列问题:
资料1:垃圾焚烧产生的烟气中含有SO2等有害气体:
资料2:石灰浆的主要成分为Ca(OH)2;
资料3: FeSO4 容易被空气中的O2氧化;
(1)垃圾分类后,对燃烧值较高的垃圾进行高温焚烧,焚烧中产生的热能转化为高温蒸气,推动涡轮机转动,使发电机工作。过程中实现了____________________能→热能→动能→____________________能的转变。
(2)石灰浆吸收SO2(化学性质与CO2相似)的化学方程式为____________________。
(3)加稀硫酸溶解环节,发生三个反应的化学方程式为:①② ③_______________________; 方程式①中X所代表物质的化学式是_______________________。
(4)从FeSO4溶液到FeSO4晶体的获得环节中,操作I的名称是_______________________;实验室实现该操作需要的玻璃仪器有:烧杯、玻璃棒和_______________________;其中玻璃棒的作用是_______________________;液体a是FeSO4的_______________________溶液(填“饱和”或“不饱和”); FeSO4 晶体的成功获得需特别关注条件的控制,其方法之一是在氮气环境中进行结晶等系列操作,原因是_______________________。
(6)政府倡导垃圾分类,其意义是_______________________(写一点)。
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【题目】已知A、B、C三种物质含有同种金属元素,其中A是大理石的主要成分,B为氧化物;E是易与血液中血红蛋白结合的有毒气体。它们之间的转化关系如图所示(部分转换关系反应条件已略去),请回答:
(1)写出A、C、E的化学式:A_____;C_____;E_____。
(2)写出E物质与氧化铁反应的现象:_____。
(3)写出A→B反应的化学方程式:_____,该反应的基本类型为_____反应。
(4)写出E转化为D的化学方程式:_____。
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【题目】做对比实验的原则之一:将所要研究的对象设置为变量,同时控制对实验结果有影响的其它诸多因素要完全相同,在“一异多同”中对比得出正确结论。
(1)实验A,比较人体吸入的空气和呼出的气体中CO2的含量不同,是通过使澄清石灰水变浑浊的程度进行比较的,有关化学方程式为_______;实验时,向呼出的气体样品中滴加lmL澄清饱和石灰水,向空气样品中滴加_______;分别振荡,观察现象;
(2)实验B,目的是验证燃烧的条件之一是________;
(3)实验C,实验条件的差别是_______;对比两个实验能得出有关分子性质的结论是_______。
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