精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
生活离不开水,净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用.
①茶杯内的纱网,可将茶叶与茶水分离,便于饮用,该设计利用的是化学实验操作中的
 
法.
②自制净水器中常加入
 
,用于除去水中的异味和色素.
③自来水厂用二氧化氯消毒杀菌,二氧化氯的化学式为
 
考点:过滤的原理、方法及其应用,碳单质的物理性质及用途,化学式的书写及意义
专题:空气与水
分析:①根据过滤原理解答;
②根据活性炭的吸附性解答;
③根据所学的化学知识可知二氧化氯的化学式为ClO2
解答:解:①过滤能将不溶于液体的固体与液体分离,茶杯内的纱网,可将茶叶与茶水分离,该设计原理和过滤原理相同.
②能除去水中的异味和色素的物质必须有吸附性,常用的吸附剂是活性炭.
③写化学式通常将氧的元素符号写在右边,另一种元素的符号写在左方,由二氧化氯读法可知化学式中各原子的个数,所以二氧化氯的化学式为ClO2
故答案为:
①过滤;
②活性炭;
③ClO2
点评:本题把净化水的方法在日常生活中的实际应用进行了综合考查,难度不大,出题新颖.从净水的方法着手,认真分析.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

根据你学过的化学知识判断,下列说法错误的是(  )
A、自行车胎受热爆炸属于物理变化
B、我们常用的铅笔含有铅元素,铅笔不要放入口里,以免中毒
C、电冰箱里的除臭剂可用活性炭来代替
D、在某些食品包装中可充入氮气以防腐

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是四位同学讨论某个化学方程式的场景.他们所描述的化学方程式是(  )
A、4P+5O2 
 点燃 
.
 
 2P2O5
B、C+O2
 点燃 
.
 
 CO2
C、S+O2
 点燃 
.
 
 SO2
D、2H2+O2
 点燃 
.
 
 2H2O

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的性质属于物理性质的是(  )
A、还原性B、可燃性
C、密度D、毒性

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

2006年“六?五”世界环境日我国的主题见图.下列措施不符合这一主题的是(  )
A、开发和利用太阳能、水能、风能等能源
B、合理利用石油、煤等不可再生资源
C、工厂“三废”和生活污水处理后再排放
D、为使农作物高产,鼓励农民大量施用化肥和农药

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图1、2是甲乙两个研究性学习小组进行CO2与NaOH溶液反应的探究实验装置.

【查阅资料】水的沸点与气体压强有关,气体压强小,沸点低;气体压强大,沸点高.
【实验探究】实验步骤如下:
甲组:
步骤①:如图1所示,锥形瓶A盛满CO2气体,锥形瓶B盛有96℃以上但未沸腾的热水,烧杯中加入同样温度的热水(起保持锥形瓶B中水温恒定的作用).
步骤②:取2支注射器,一支抽取2mL水,另一支抽取20mL浓NaOH溶液.
步骤③:将注射器中20mL水注入锥形瓶A中,振荡后观察,锥形瓶B中的热水没有沸腾.
步骤④:取下盛水的注射器,再将盛20mL浓NaOH溶液的注射器迅速连接到锥形瓶A上,注入该溶液并振荡,观察到明显的现象.
请回答下列问题:
(1)实验开始前,依图1连接好装置(锥形瓶A、B和烧杯均未盛装物质),将一支空注射器连接到锥形瓶A上,并将其活塞缓慢向上拉,几秒钟后松手,观察活塞是否复位,这个操作的目的是
 

(2)锥形瓶A中CO2与NaOH溶液反应的化学方程式是
 

(3)步骤④锥形瓶B中产生的明显现象是
 
;产生明显现象的原因是
 

乙组:
收集一烧瓶CO2气体,注入烧碱溶液后立即塞上带有导管和气球的橡皮塞(如图2所示),振荡后观察到圆底烧瓶内气球膨大.由此乙组同学认为自己的观点是正确的.
(4)甲组同学提出反驳:因为
 
,所以还必须设置对照实验,即用
 
代替烧碱溶液进行实验,如果观察到气球膨大程度
 
(填“增大”或“减少”),才能最终证明乙组同学的观点是正确的.
(5)由此可知甲组同学所做的对照实验的步骤是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列突发事故的处理措施正确的是(  )
A、进入含有大量CO2的深洞中,不采取任何防护措施,立即进洞
B、图书档案起火,立即用大量水浇灭
C、眼睛里不小心溅进氢氧化钠溶液,立即滴入浓硫酸来中和
D、厨房中煤气大量泄露时,立即关闭气阀,不能打开抽油烟机排气

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列符号的意义:
①O表示
 
 

②2H表示
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

用水冲洗盛过浓硫酸的铁槽时,要避免火种接近,否则有爆炸的危险,其有关反应的化学方程式为
 
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案