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    【题目】下列实验现象描述正确的是

    A、打开盛放浓盐酸的试剂瓶盖，瓶口有白烟

    B、铜片投入到稀硫酸中产生大量的气泡

    C、用玻璃棒将肥皂水滴到pH试纸上，试纸由黄色变为红色

    D、硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，并生成无色有刺激性气味的气体

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：打开盛放浓盐酸的试剂瓶盖，瓶口有白雾，A错误；铜的活动性在氢的后面，故铜和稀硫酸不反应，B错误；肥皂水为碱性物质，用玻璃棒将肥皂水滴到pH试纸上，试纸由黄色变为黑色。C错误。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（6分）某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验。

    （1）请写出镁条与氧气反应的符号表达式（或化学方程式）____________________。

    （2）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵循质量守恒定律。我____________（“同意”或“不同意”）小明的观点，因为_____________________。

    （3）小红按下图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体。

    【提出问题】黄色固体是什么呢？

    【查阅资料】①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。

    【做出猜想】黄色固体是Mg3N2

    【实验探究】请设计实验，验证猜想

    实验操作

    实验现象及结论

    【反思与交流】空气中N2的含量计远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2，为什么呢？请给出合理的解释____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】锂电池可用作心脏起搏器的电源。已知一种锂原子核内含有3个质子和4个中子，则该锂原子的核外电子数为

    A．1 B．3 C．4 D．7

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关生活常识的说法，正确的是

    A．氮气常用作保护气

    B．纯净水不含任何化学物质

    C．室内燃气泄漏应立即打开排气扇

    D．用过滤的方法将硬水转化成软水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】你经常做课外实验吗？根据你的经验，下列课外实验不能成功的是

    A、用食盐水浸泡菜刀除去表面的锈斑

    B、用小苏打和柠檬酸自制汽水

    C、用肥皂水区分硬水和软水

    D、用电池“锌皮”与食醋反应制氢气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列装置图回答问题。（9分）

    （1）标号仪器①的名称是 。

    （2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，应选择的发生装置为 （填字母,下同）,要收集纯净的氧气可选择 ,写出该反应的符号表达式 。

    （3）已知甲烷极难溶于水,密度小于空气。实验室可用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷。实验室制取甲烷的装置组合是_________（从上图中选择）。若用右图2装置来收集甲烷，甲烷应从_______端进入。（填“a”或“b”）。

    （4）实验室用一定质量的高锰酸钾制取氧气，通过排水量测定所收集到的氧气体积（装置选用A、F、G）。

    ①本实验的设计利用了氧气 性质。

    ②若各装置的连接顺序是：a→b→c→d，F装置内导管（“b”或“c”）应该是b （填“长”或“短”，下同）c 。

    ③一同学在用此收集方法结束后，发现水开始从导管倒流，这是因为该同学_______ _____ 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下面是几位同学测量空气中氧气体积分数的四个实验，请你参与他们的探究：（11分）

    [实验一]小强采用A图所示的装置进行实验：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推拉两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化。

    （1）在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是 。

    [实验二]：小红采用B图所示的装置进行实验：实验过程如下：

    第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记．

    第二步：用放大镜点燃燃烧匙内的红磷．

    第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5．

    请回答下列问题：

    （1）集气瓶中剩余的气体主要是 ，根据实验推断它的化学性质有 。

    （2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积小于总容积的1/5 ，其原因可能是 。

    （3）红磷燃烧的现象是 ，其符号表达式为

    [实验三]小华同学打算采用C图所示的装置进行实验：锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好。装入药品，按图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹。先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出。

    请回答下列问题：

    （1）在整个实验过程中，可观察到气球的变化是___________________。

    （2）待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：①注射器中的水自动喷射出来，②当注射器中的水还剩 mL时停止下流。

    [实验四]小明用图D装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%．

    （1）冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是 。

    （2）若镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的 %,现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中还有 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用下图装置测定空气中氧气的体积分数时，燃烧匙中红磷燃烧的现象是 。红磷熄灭后，打开止水夹可观察到的现象是如果实验测定的氧气体积分数小于五分之一，则可能原因是（写两点）① 、② ；燃烧匙中的红磷 （填能或不能）用硫代替，理由是

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列对有关燃烧及灭火事例的解释错误的是

    A．用扇子扇煤炉，炉火越扇越旺— 给煤燃烧提供充足的氧气

    B．酒精洒到实验台上着火，用湿布覆盖— 隔绝空气又降低了温度

    C．炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭— 隔绝了空气

    D．用嘴吹燃着的蜡烛，蜡烛熄灭—降低了可燃物的着火点

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