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    2．下列说法正确的是（　　）
    A．最外层电子数相同的原子，其化学性质一定相似
    B．相对原子质量没有单位
    C．化学变化中分子数目一定发生变化
    D．同种原子可能构成不同分子

    分析 A、根据元素的性质与原子的最外层电子数的关系分析；
    B、根据相对原子质量的单位分析；
    C、根据化学变化中分子的变化分析判断；
    D、根据分子的构成分析．

    解答 解：A、最外层电子数相同的原子，其化学性质不一定相似，例如，钠原子和氢原子的性质不相似，故A说法不正确；
    B、相对原子质量有单位，是“1”，故B说法不正确；
    C、化学变化中分子的种类一定发生变化，数目不一定发生变化，故C说法不正确；
    D、同种原子可能构成不同分子，例如氧原子可以构成氧分子和臭氧分子．故D说法正确．
    故选D．

    点评 本题考查的知识属于课本的基础知识，难度不大，根据已有的知识分析判断即可．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列叙述中不正确的是（　　）
    A．电解水和氢气燃烧的基本反应类型相同
    B．水是由氢元素和氧元素组成的氧化物
    C．水与冰块混合得到的仍是纯净物
    D．含有氧元素的纯净物不一定是氧化物

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．关于电解水的实验，叙述错误的是（　　）
    A．正极产生的气体不能燃烧
    B．正极产生的气体能使带火星的木条复燃
    C．负极产生的气体能燃烧
    D．正负极产生的气体体积比大约是2：1

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列实验操作正确的是（　　）
    A．
      液体读数    		B．
        倾倒液体    		C．
       过滤    		D．
       检查装置气密性

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．如图所示装置 有多种用途．若用此装置收集氧气，则氧气应从a管进入瓶内，用排水法收集难溶于水的气体一氧化碳，一氧化碳应从b管内进入瓶内．（填字母）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．实验室有两瓶失去标签的稀盐酸和氢氧化钠溶液（记作A、B），小强用下列方法进行鉴别，回答下列问题．
    （1）他取适量的A、B两种溶液于试管中，分别加入适量氯化铁溶液，观察到A中产生红褐色沉淀，则A是NaOH，发生反应的化学方程式为3NaOH+FeCl3═Fe（OH）3↓+3NaCl；
    （2）他另取适量的A、B两种溶液于试管中，分别加入适量碳酸钠溶液，观察到B中的现象为有气泡产生，发生反应的化学方程式为2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑；
    （3）他通过测定溶液的酸碱性强弱来鉴别，可以选择C
    A、紫色石蕊试液     B、无色酚酞试液      C、pH试纸
    （4）他还利用了下列试剂进行鉴别，其中能鉴别的试剂是AC （填字母）．
    A．锌    B．硝酸钠    C．石灰石        D．石灰水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．CO的摩尔质量为28g/mol，2 mol的CO质量是56g，2mol的CO中含1.204×1024个分子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．实验室常使用如图所示装置制取并收集氧气．

    （1）实验室用加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，应选择的发生装置是A（填序号），该装置需改进的地方是在试管口塞一团棉花．
    （2）实验室里还可以用双氧水和二氧化锰制取氧气，反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，应选择的装置是BC或BE（填序号），用装置E收集气体应在气泡均匀连续的冒出时开始收集，用装置C收集时证明氧气已收集满的方法是将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了．
    （3）可以用装置D收集的气体应具有的性质是密度比空气小，且不与空气中的成分反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是（　　）
    A．石墨能导电---可作电极
    B．稀有气体的性质稳定---可作保护气
    C．干冰升华吸热---用于人工降雨
    D．氧气的密度比空气大---用于急救病人

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