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用化学用语填空,
(1)用化学符号填空:
①2个氮分子
 
;②保持水的化学性质最小的微粒是
 

(2)下列的数字所表示的意义
①NH3(氨气)表示
 
;②Ca2+表示
 

(3)硝酸见光易发生如下分解反应:4HNO3 
 光 
.
 
2X+4NO2↑+O2↑.
①X的化学式为
 
.②NO2中N元素的化合价为
 
.③硝酸应
 
保存.
考点:化学符号及其周围数字的意义,有关元素化合价的计算,质量守恒定律及其应用
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)每个氮气分子由2个氮原子构成;
保持水的化学性质最小的微粒是水分子,每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成;
(2)数字的位置不同,表示的意义不同;
(3)化学反应前后,元素的种类不变,原子的种类、总个数不变;
化合物中,元素的化合价代数和为零.
解答:解:(1)①2个氮分子可以表示为2N2
②保持水的化学性质最小的微粒是水分子,可以表示为H2O.
故填:2N2;H2O.
(2)①NH3中的3表示每个氨气分子中氢原子的个数;
②Ca2+中的2表示每个钙离子带的电荷数.
故填:每个氨气分子中氢原子的个数;表示每个钙离子带的电荷数.
(3)由4HNO3 
 光 
.
 
2X+4NO2↑+O2↑可知,
反应前氢原子是4个,反应后应该是4个,包含在2X中;
反应前氮原子是4个,反应后是4个;
反应前氧原子是12个,反应后应该是12个,其中2个包含在2X中;
由分析可知,每个X中含有2个氢原子和1个氧原子,是水,水的化学式是H2O;
NO2中,氧元素的化合价是-2,根据化合物中元素的化合价代数和为零可以计算出N元素的化合价为+4;
因为硝酸见光易分解,应避光保存.
故填:H2O;+4;避光.
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较小.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

在学完氧气的实验室制法后,老师给小明同学布置任务:通过实验证明(二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂),小明同学设计并完成了如表所示的探究实验:
实验操作实验现象实验结论或总结
结论总结
实验一取5mL、5%的氧化氢溶液于试管中,并伸入带火星的木条有细小的气泡产生,木条复燃过氧化氢分解产生氧气,但速率很慢二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
实验二向上述实验一的试管中加入①
 
,伸入带火星的木条
 
 
(1)请你帮小明同学填写上表中未填完的空格①
 
,②
 
,③
 

(2)老师认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,他建议小明同学补充设计了两个方面的探究实验,最终证明了“二氧化锰是过氧化氢的催化剂”;
①第一方面的实验操作中包含了两次固体的称量,其目的是
 

②第二方面的实验目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用“元素”、“分子”或“原子”填空.
(1)水是由氢氧两种
 
组成的,由水
 
构成.
(2)氧化汞
 
是保持氧化汞化学性质的最小粒子,在氧化汞受热分解的化学变化中,氧化汞
 
分解为汞
 
和氧
 
,其中汞
 
直接构成金属汞,两个氧
 
构成一个氧
 

(3)鱼能在河水里生存,说明河水中含有氧
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在化学反应前后,发生了改变的是(  )
A、物质的种类
B、原子的种类
C、原子的数目
D、原子的质量

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科目:初中化学 来源: 题型:

排放到空气中的
 
 
污染了空气.为了创建“最适宜人类居住的环境”,应加强大气质量监测,使用
 
能源,积极
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的是(  )
A、干冰用于人工降雨
B、二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,溶液变蓝
C、用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳
D、可以用点燃的方法检验二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

地沟油中含有一种强烈致癌物黄曲霉素B217CH14O6),长期食用会引起消化道癌变,请回答:
(1)黄曲霉素B2的相对分子质量为
 

(2)黄曲霉素B2中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为
 
 
(3)黄曲霉素B2碳和氢元素的质量比
 

(4)15.7g黄曲霉素B2中含有
 
 g氧元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列化学反应的反应式并注明反应类型
(1)高锰酸钾受热分解
 
 

(2)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物
 
 

(3)通电分解水
 
 

(4)硫在氧气中点燃
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式并说出反应的基本类型.
(1)木炭燃烧
 
.基本反应类型
 

(2)水通电分解
 
,基本反应类型
 

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