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    14．硬水会给我们生活带来很多不便，生活中可通过煮沸来降低水的硬度．硬水在煮沸时发生的反应之一是：Ca（HCO3）2═CaCO3+CO2+H2O，该反应的基本反应类型是分解反应，区分硬水和软水时可用肥皂水来检验，常见的硬水软化的方法煮沸．

    分析 根据题目所提供的化学方程式的特点可以确定其反应类型；根据硬水和软水的区别方法和生活中使硬水软化的常用方法进行分析．

    解答 解：由题目所给信息可知，硬水在煮沸时发生的反应符合“一变多”的特点，故属于分解反应；鉴别硬水和软水一般用肥皂水，产生泡沫较多的是软水，较少的是硬水；生活中使硬水软化的常用方法煮沸．
    故答案为：分解反应；肥皂水；煮沸．

    点评 本题考查分解反应的特征和区分硬水和软水的方法以及的硬水软化的方法．解题的关键是掌握分解反应的特征和硬水和软水的鉴别方法．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列说法正确的是（　　）
    A．电解水实验中与电源正、负极相连的电极上产生的气体体积之比为2：1
    B．同溶质的饱和溶液的溶质质量分数一定比不饱和溶液大
    C．NH4NO3固体溶于水，溶液温度降低
    D．滴瓶上的滴管在滴加完试剂后要清洗干净放回原瓶

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    5．已知A、B、C、D、E、F六种物质间有如下的转变关系（①②③发生的都是化合反应），其中A、B、C在通常情况下是三种无色无味的气体，且C为化合物，D是一种无色的液体氧化物，F是一种能使紫色石蕊试液变红的物质．
    请回答：写出下列变化的化学方程式：
    （1）A+B→D：2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．
    （2）F→D+E：H2CO3=H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．物质的制备与提纯
    （1）根据不同物质的性质不同，可以利用物理方法提纯物质．下面是某同学依据物质的溶解性及溶解规律“从30gNaCl和2gKNO3的混合物中提纯NaCl”的实验：

    ①操作m所需的玻璃仪器有过滤，蒸发结晶后得到NaCl的质量小于30g（填“大于”、“小于”或“等于”）．
    ②有同学认为“用降温结晶的方法从上述溶液a中析出KNO3，从而达到分离的目的？”请你判断此方法是否可行，并说出理由不可行；根据溶解度曲线判断，降温过程中无法得到硝酸钾的饱和溶液．
    （2）对于需求量大或是自然界中不存在的物质，可以通过化学方法制取．一个国家生产和使用纯碱的量很大程度上反映了这个国家的工业发展水平，我国化学家侯德榜创立的“侯氏制碱法”，就是以海水“晒盐”得到的氯化钠为原料制取纯碱．
    首先通过海水“晒盐”得到粗盐，粗盐中含有Ca2+、Mg2+、SO42-等杂志离子，可按照下列实验步骤进行：①加过量NaOH溶液，②加过量BaCl2溶液，③加过量Na2CO3溶液，④过滤，⑤加入适量盐酸．其中步骤③加过量Na2CO3溶液的目的是除去过量的氯化钡和氯化钙．
    将得到的食盐精制成饱和食盐水，按下列流程即可制得纯碱：

    ①NaCl、NaHCO3和NH4Cl的溶解度曲线如图，回答下列问题：P点的含义：20℃时，NH4Cl和NaCl的溶解度都是36g
    ②碳酸氢钠的溶解度曲线在大于60℃就“消失”了，原因是碳酸氢钠加热易分解得到纯碱．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    9．为了保护环境、节约资源，需要回收再利用造纸厂废水中的某些物质．已知某造纸厂的废水中含有一定量的碳酸钠和硫酸钠，实验小组做了如图所示的实验，请根据实验过程和提供的数据回答：

    （1）反应后溶液中的溶质是什么物质？硫酸钠．
    （2）生成二氧化碳的质量是2.2克．
    （3）若不计实验过程中的损耗，列式计算原废水中碳酸钠与硫酸钠的质量比．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．常温下，碘与镁化合时速率很慢，若滴入几滴水，则反应相当剧烈，形成一股美丽的紫色烟雾，这里水所起的作用是（　　）
    A．反应物B．氧化剂C．催化剂D．生成物

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．写出下列反应的文字表达式．
    ①高锰酸钾受热分解：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
    ②细铁丝在氧气中燃烧：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
    ③电解水：水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气
    ④木炭在氧气中燃烧：碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳
    ⑤用过氧化氢制氧气：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．在日常生活中，人们常根据物质的一些性质（如颜色、状态、硬度、密度等）去区别某些物质，现有4组生活中常见的物质，请结合你生活经验和它们的性质进行区别
    （1）食醋和白酒闻气味
    （2）铜和铁观察颜色
    （3）食盐和白糖尝味道
    （4）味精和面粉用水溶解．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．如图是工业炼铁示意图．
    （1）焦炭的作用是燃烧提供能量和生成一氧化碳气体．
    （2）有铁生成的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    （3）最后的尾气应如何处理点燃．

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