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    【题目】用如图装置进行实验（夹持仪器略去）。加热一段时间后，蜡烛熔化、掉落，之后火柴燃烧。关于该实验，下列说法不正确的是（　　）

    A. 铜能传导热量，使蜡烛熔化、火柴燃烧

    B. 蜡烛熔化的温度高于火柴的着火点

    C. 火柴一开始没有燃烧起来是因为没有达到着火点

    D. 物质的化学性质是通过化学变化表现出来的

    【答案】B

    【解析】

    A、加热一段时间后，蜡烛熔化、掉落，之后火柴燃烧，说明铜能传导热量，使蜡烛熔化、火柴燃烧，故不符合题意；

    B、蜡烛熔化、掉落，之后火柴燃烧，说明蜡烛熔化的温度低于火柴的着火点，故符合题意；

    C、火柴一开始没有燃烧起来，是因为温度没有达到着火点，故不符合题意；

    D、物质的化学性质是通过化学变化表现出来的性质，故不符合题意。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在加热条件下，碳和浓硫酸反应的原理为：aC+bH2SO4(浓) cSO2↑+dX+eCO2↑。将1.2g碳与一定质量的浓硫酸混合后加热，固体消失时，消耗硫酸的质量为19.6g，生成SO2、X、CO2的质量分别为12.8g、mg、4.4g。下列说法不正确的是

    A. 浓硫酸具有强烈的腐蚀性 B. m=3.6g

    C. X的化学式是H2O D. c︰e=l︰1

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，混合物的质量变化情况如图所示。正确的分析是

    A．反应结束时能生成（a—b）g氧气

    B．P点处固体成分是氯酸钾和氯化钾

    C．在反应过程中氯化钾的质量分数不断减小

    D．在0~t2时段，MnO2在混合物中的含量不断增大

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（3分）有一种石灰石样品的成分是CaCO3和SiO2（已知SiO2既不溶于水也不与盐酸反应）。课外小组为了测定该石灰石样品中碳酸钙的质量分数，将一定量的石灰石样品放入烧杯中，再取100 g稀盐酸分4次加入烧杯中，每次均充分反应。实验数据记录如下：

    次数

    第1次

    第2次

    第3次

    第4次

    加入稀盐酸质量 /g

    25

    25

    25

    25

    反应后烧杯中物质的总质量 /g

    35.2

    58.4

    82.6

    107.6

    求：（1）第1次加入稀盐酸充分反应后，生成二氧化碳的质量是　 　g。

    （2）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（一） 实验室使用过氧化溶液与二氧化锰制取氧气并回收二氧化锰,可供选择的实验仪器和用品如下。

    （1）仪器C的名称为_______________________。

    （2）上述方法制取氧气的化学方程式_____________________________。

    （3）制取氧气时,用a仪器加入过氧化氢溶液不能达到的目的是_______(填序号)。

    A. 便于控制反应快慢B.定量添加药品更方便C.生成氧气质量更大

    （4）回收二氧化锰时，将固液分离的操作是_______，该过程中玻璃棒的作用是______________；除图中仪器以外，过滤还需要的仪器名称是_______________。

    （5）回收的二氧化锰，还可以在上述反应中反复使用。其原因是___________________________。

    （二）某同学要探究燃烧的条件和空气中氧气的含量，进行了如下实验。（已知：白磷的着火点为）

    （1）对比步骤II和IV的现象可知，可燃物燃烧的条件之一是____________________。

    （2）待装置冷却一段时间后，打开K2，如果观察到_________________________________，说明空气中氧气的体积约占1/5。若实验测得空气中氧气的体积分数小于1/5，原因可能是_______________________。（答一条即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列曲线变化趋势反映的对应的变化关系不正确的是（　　）

    A. 用相同质量、10%的双氧水溶液制取氧气

    B. 向含有稀盐酸和氯化铜的混合溶液中滴加NaOH溶液

    C. 向足量的锌粉、铁粉中分别加入等质量、等溶质质量分数的稀硫酸

    D. 取一定质量的石灰石在高温条件下充分煅烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是教材中常见的实验装置图，请回容下列问题：

    （1）A装置是过滤装置，请指出图中一处错误：_____；

    （2）B装置是铁丝在氧气中燃烧的实验。要想成功的观察到铁丝剧烈燃烧的现象，应注意的操作是_____（写一条即可）；

    （3）C装置是测定空气中氧气含量的实验，实验过程中要不断推拉注射器活塞的目的是_____；

    （4）D装置是某同学设计的验证质量守恒定律的实验，该实验不能成功验证质量守恒定律，原因是_____。通过实验改进可以完成该定律的验证，以下合理的做法是_____。（填字母序号）

    A．装置不变仅将碳酸钠换成金属锌

    B．装置不变仅将碳酸钠换成硝酸钡溶波

    C．药品不变，将烧杯换成锥形瓶，并在瓶口套上一只气球

    D．以上均不合理

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】宏观、微观之间存在必然的联系，建立正确的微粒观有助于化学的学习。

    （1）如图是元素周期表的一部分，根据图回答问题。

    ①碳的相对原子质量为_____________。

    ②C、N、O、P属于__________（填“金属”或“非金属”）元素。

    ③因为原子的________数不同，所以它们是不同的元素。

    （2）用微粒的观点解释下列问题，将对应的字母序号填入空格内。

    A.分子结构不同 B.微粒间隔变大

    C.微粒在不断运动 D.原子的排列方式不同

    ①经过花园能够闻到花香，这是因为___________。

    ②用水银温度计测量体温，温度升高，温度计示数变大的原因是____________。

    ③一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同，它们的化学性质不同的原因是___________。

    ④金刚石和石墨都是碳单质，它们的物理性质差别很大的原因是____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙、丙、丁四种物质在反应前后的质量关系如图所示，下列有关说法错误的是

    A. 参加反应的甲和乙质量比为2:7 B. 丙可能是该反应的催化剂

    C. 丁一定是化合物 D. x的值是7

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