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水是重要资源,下列说法正确的是(  )
A、过滤或加热均能使硬水转化为软水
B、电解水得到的H2和O2质量比为2:1
C、活性炭的吸附作用可使海水转化为淡水
D、液态水变成水蒸气,分子间间隔增大
考点:硬水与软水,电解水实验,利用分子与原子的性质分析和解决问题
专题:空气与水
分析:A、根据硬水和软水的区别是所含钙镁离子的不同进行分析;
B、根据电解水得到的H2和O2体积比为2:1进行分析;
C、根据活性炭的吸附作用只能吸附色素和异味进行分析;
D、根据液体分子间隔小,气体分子间隔大进行分析.
解答:解:A、硬水和软水的区别是所含钙镁离子的不同,过滤不能降低水的硬度,故A错误;
B、电解水得到的H2和O2体积比为2:1,故B错误;
C、活性炭的吸附作用只能吸附色素和异味,不能使海水转化为淡水,故C错误;
D、液体分子间隔小,气体分子间隔大,所以液态水变成水蒸气,分子间间隔增大,故D正确.
故选:D.
点评:自来水厂通过沉淀、过滤可以除去不溶于水的物质,吸附可以除去色素和有异味的物质,消毒可以杀灭病菌病毒,但是不能淡化海水.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

在一个密闭容器中放入X、Y、Z、Q四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如表,则关于此反应认识错误的是(  )
物质XYZQ
反应前质量/g202137
反应后质量/g未测32112
A、物质Z可能是该反应的催化剂
B、反应后物质X的质量为15g
C、反应中Y、Q的质量比为6:5
D、物质Y一定是单质

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科目:初中化学 来源: 题型:

排列都是有一定规律的.请判断下列两组物质是按什么规律排列的?
(1)C  N   O  F   Ne 排列的规律是
 

(2)P2O5  H3PO4  H2CO3  CO2  CO 排列的规律是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

测定空气中氧气含量的实验装置如图所示:
(1)该实验中红磷需稍微过量目的是
 

(2)现象:燃烧停止白烟消失并冷却后,打开止水夹观察到烧杯中的水进入
 
,进入水的体积占集气瓶空气体积的
 

(3)结论:由此可知氧气约占空气总体积的
 

(4)本实验还可推知氧气的哪些性质
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

判断下列化学符号中数字“3”表示的意义,并将其序号填写在相应的括号里.A.Fe3+;B.SO3;C.3H.
①表示单独的原子个数的是
 
,②表示一个离子所带电荷数的是
 

③表示一个分子中所含原子个数的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关能源的叙述正确的是(  )
A、煤是复杂的化合物
B、大量使用化石能源会造成大气污染,因此应该停止化石能源的开采和利用
C、人类需要的能量都是由化学反应产生
D、目前没有大量使用氢能源,是由于氢气的制取成本高、贮存困难

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科目:初中化学 来源: 题型:

图1是实验室里测定氧气含量的装置.
(1)红磷在空气中燃烧的现象
 
,写出该反应的化学方程式
 

(2)当红磷熄灭并冷却到室温后,打开弹簧夹,看到的现象是
 

(3)待红磷熄灭并完全冷却到室温打开弹簧夹,结果实验测定结果仍偏低.可能的原因是
 

(4)上述实验提供了一种粗略测定混合气体中某种气体体积含量的方法.如果要测定氮气、二氧化碳混合气体中二氧化碳的体积含量,可将一定体积的混合气体样品通入图2所示的装置.其中A瓶中装有足量的
 
溶液,实验结束后,量筒中的水的体积约等于
 
的体积.

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科目:初中化学 来源: 题型:

保护环境、保护空气清洁的最有效措施是(  )
A、将工厂烟囱加高
B、用石油代替煤
C、减少城市人口
D、大力植树绿化

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关物质的用途,由物质的化学性质决定的是(  )
A、用氢气填充气球
B、用煤做燃料
C、石墨可用于制铅笔芯
D、用食盐做调味品

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