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【题目】分析下列表格及依据表格中部分数据绘制的溶解度曲线,下列说法中正确的是

温度/

0

20

40

60

溶解度/g

氯化钠

35.7

36

36.6

37.3

硝酸钾

13.3

31.6

63.9

110

氢氧化钙

0.185

0.165

0.141

0.116

A.推测曲线甲表示氯化钠的溶解度曲线

B.20℃时,氯化钠饱和溶液中溶质的质量分数为36%

C.20℃时,硝酸钾的饱和溶液升温至60℃,溶质的质量分数变大

D.20℃时氢氧化钙的不饱和溶液变为饱和溶液,可采取升温的方法

【答案】D

【解析】

A、由表中数据可知,氯化钠的溶解度受温度影响不大,硝酸钾的溶解度随温度的升高而增加,且受温度影响较大,氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小,故曲线甲表示硝酸钾的溶解度曲线,不符合题意;

B、由表中数据可知,20℃时,氯化钠的溶解度为36g,故该温度下,氯化钠饱和溶液中溶质的质量分数为:,不符合题意;

C、硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大,20℃时,硝酸钾的饱和溶液升温至60℃,硝酸钾变为不饱和溶液,溶质的质量分数不变,不符合题意;

D、氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小,故将20℃时氢氧化钙的不饱和溶液变为饱和溶液,可采取升温的方法,符合题意。

故选D

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是雪碧汽水标签中的部分内容。

1)打开饮料瓶盖有大量气泡冒出的原因是:____________减小使二氧化碳的溶解度变小。

2)然后用带导管的橡皮塞迅速塞紧瓶口,气体通入到澄清石灰水中,观察到_______,可以检验逸出的气体是二氧化碳,此反应的化学方程式为_____________

3)取少量雪碧汽水于试管中,滴入几滴石蕊溶液,溶液变为______色,小军认为此汽水中含有酸性物质——柠檬酸。小娟认为该结论不正确,因为_____________。改进实验:另取少量雪碧汽水于试管中,稍稍加热产生大量气泡,此反应的化学方程式为______________。将汽水充分煮沸后,再滴入石蕊溶液,观察到了预期的观象,得出汽水中含有柠檬酸的结论。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是甲、乙、丙三种固体物质溶解度曲线图,请回答:

1t1°C时,甲物质的溶解度为_______

2)乙中含有少量甲,提纯乙的方法是_______

3)将等质量的乙、丙两种物质分别配成t1°C时的饱和溶液,所需溶剂的质量较少的是_

4t2°C时,等质量甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至t1°C,所得溶液质量的关系是_

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】ABCDEFG七种不同化合物,它们有如图所示的反应关系(图中的表示相连两物质之间可以发生反应,图中的“→”表示一种物质可以转化为另一种物质,反应条件、部分反应物和生成物己略去)。已知: BD; CE; FG分别为相同类别的物质,A是胃酸的主要成分,D常应用于肥皂,石油,造纸、纺织等工业,F为红色固体。请写出:

1F的化学式为______, G物质类别________

2E→C且生成D的化学反应方程式_________

3F→G的化学反应方程式________,其中F在该反应中是_____剂。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某小组用下图装置探究不同碱溶液吸收二氧化碳的效果。

已知:①该实验中,270mL CO2的质量约为0.5 g

20℃时,物质的溶解度:NaOH 109gCa(OH)20.165g

20℃时,分别将注射器中的液体全部快速推入集气瓶。B中集气瓶内溶液先变浑浊后变澄清,压强传感器测定数值如下:

推入液体后压强

最终压强

A

106 kPa

6.2 kPa

B

106 kPa

103.8 kPa

1A中集气瓶内压强下降的原因是________(用化学方程式表示)。

2)吸收CO2效果更好的是饱和________溶液(填“NaOH”“Ca(OH)2)。

3)某同学推测,碳酸钙能与水和二氧化碳发生反应生成可溶性物质,依据的现象是________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】医用双氧水可杀灭肠道致病菌、化脓性球菌,一般用于物体表面消毒。小明同学腿部擦伤,大夫在她伤口上涂了医用过氧化氢溶液,小明看到伤口处产生了小气泡,很好奇。为什么瓶中的过氧化氢溶液涂到伤口上,分解就加快了呢?

(查阅资料)

1)过氧化氢是人体代谢废物之一,人体存在过氧化氢酶,可以催化过氧化氢分解。

2)温度对化学反应的快慢有影响,人体正常体温是37℃。

(提出猜想)

猜想1:过氧化氢分解加快是因为体温比瓶中的温度高。

猜想2:过氧化氢分解加快是因为伤口中有过氧化氢酶。

(实验探究)

小明准备用如下图所示装置测定过氧化氢分解的快慢,实验前在注射器中吸入过氧化氢溶液,量筒内装满水,并用排水法。记录2分钟收集的气体体积。

进行实验:

序号

实验步骤

实验现象

实验结论

分两次进行实验,均注入5 mL过氧化氢溶液

第一次在常温下进行

第二次将试管浸在37℃的温水中

量筒中2分钟收集到的气体体积均为5 mL

1__________

分两次进行实验,均注入5 mL过氧化氢溶液

第一次向试管中加入一小粒过氧化氢酶,然后浸在37℃的温水中

2)第二次__________

第一次,量筒中2分钟收集到的气体体积为56 mL

第二次,量筒中2分钟收集到的气体体积为5 mL

过氧化氢分解速率加快是因为过氧化氢酶的作用

3)实验①②中,有三次收集到的气体均为5 mL,若用带火星的木条去检验这5 mL气体,观察到现象是________________

4)写出过氧化氢在过氧化氢酶的作用下分解的化学方程式:__________________

(实验反思)

小明反思了实验过程,认为实验①得出的结论可能存在不足。于是他又查阅资料。科研工作者以10 mL30%H2O2溶液为样本,加入相同的过氧化氢酶,分别做了如下9组不同的实验,所得如下数据:

序号

因素

O2(ml)

温度

pH

浸取时间

1

35

6.4

6

43.7

2

35

6.8

8

71.6

3

35

7.2

10

38.4

4

37

6.4

6

52.3

5

37

6.8

8

97.6

6

37

7.2

10

41.2

7

39

6.4

6

47.4

8

39

6.8

8

77.4

9

39

7.2

10

37.7

5)综合分析表中数据,本实验最适宜条件为____组(填序号),影响过氧化氢酶发挥作用的因素有_________。酶对双氧水分解的催化作用受多个因素影响,不仅各个因素独立作用,而且因素之间有联合作用,有时个别因素对酶的抑制较强。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】图是实验室制取与收集气体的装置图,据图回答有关问题。

(1)写出下列标号仪器的名称:a________b_________

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气,发生装置应选择____,反应的化学方程式为___,用装置C收集氧气,验满的方法是___

(3)小军设计装置D来制取CO2,与装置B相比,D的优点是_____

(4)某化学小组利用混有少量CO2CO气体还原CuO,并验证反应后的气体产物。实验装置如图所示(可重复使用)。按气体从左到右的方向,装置连接顺序正确的是_____

A B

C D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图象与对应实验相符合的是( )

A.pH=1的稀盐酸中逐滴加入pH= 13的氢氧化钠溶液

B.向等质量、等浓度的稀硫酸中分别加入足量的金属镁和锌

C.将一定质量的不饱和硝酸钾溶液恒温蒸发至有晶体析出

D.向氢氧化钾与氯化钡的混合溶液中逐滴加入稀硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分,进行了有关实验,请你与他们一起完成以下探究活动。

[对固体猜想]

猜想1:全部是NaOH;猜想2:全部是Na2CO3;猜想3:__________________

[实验和推断]

(1)A是盐酸,现象a为有气泡产生,说明氢氧化钠已经变质。

(2)ACa(OH)2溶液,现象a为白色沉淀,现象b为无色酚酞溶液变红,该实验________________ (不能”)说明样品中有NaOH

(3)ACaCl2溶液,当实验现象a________________,现象b________________,则猜想2成立。

[反思]久置的氢氧化钠变质的原因是_________________(用化学方程式表示)

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