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    【题目】世界是物质的，物质是联系的。甲、乙、丙三种物质有如下图所示的转化关系，且它们均含地壳中含量最多的元素。丙是单质，甲、乙是组成元素完全相同的化合物。

    则：甲的名称为_________；丙生成乙的表达式为__________________。

    【答案】过氧化氢H2+O2H2O

    【解析】

    根据题干提供的信息进行分析解答，根据“甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素”，则说明都含有氧元素；根据“甲、乙是组成元素完全相同的化合物，丙是单质，乙通常为液体，在一定条件下可分解生成丙”，则推测甲、乙、丙分别为过氧化氢、水、氧气，代入检验，符合题意。

    甲的名称为过氧化氢；丙生成乙的反应是氢气在氧气中点燃生成水，该反应的表达式为H2+O2H2O。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列基本实验操作正确的是（　　）

    A. 闻气体气味 B. 稀释浓硫酸

    C. 蒸发食盐水 D. 测溶液的pH

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是铁丝在氧气中燃烧实验的操作图。试回答下列问题：

    （1）B图中螺旋形铁丝的一端系一根火柴的作用是_________________。

    （2）D图中集气瓶底装入少量的水，目的是_______________________。

    （3）写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式______________________________。

    （4）小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝（镁条和铁丝直径均为0.4mm）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录。

    请你分析回答：

    物质

    镁条

    含碳0.05%的铁丝

    含碳0.2%的铁丝

    含碳0.6%的铁丝

    燃烧时

    的现象

    剧烈燃烧，发出

    耀眼白光，无火星

    剧烈燃烧

    极少火星

    剧烈燃烧

    少量火星

    未填写

    你认为表中未填的实验现象是________________________________。造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后，小明同学想：

    Ⅰ、氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化作用呢？于是进行了以下探究：

    （猜想）

    a．氧化铜不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变．

    b．氧化铜参与反应，反应前后质量和化学性质发生了改变．

    c．氧化铜是反应的催化剂，反应前后_________________________．

    （实验）用天平称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，实验过程如下：

    （1）步骤③现象是试管内有____________放出，带火星木条复燃；步骤⑥的结果是________________．

    （2）步骤⑦的现象是溶液中有大量气泡产生，带火星木条______；由此可得出结论；猜想c成立．

    （3）步骤①的目的是_____________________________

    Ⅱ、以下是小明同学探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。


    甲．通过实验①和②对比可知，化学反应速率与_________________有关；从实验③和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是___________________；

    乙、用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总质量_________________（选填“减小”或“不变”或“增大”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小明同学根据实践活动手册中的说明自制了豆腐。

    （1）图中纱布的作用是________。

    （2）柠檬酸（C6H8O7）可用来点豆腐，下列说法不正确的是________。

    A. 柠檬酸中有21个原子

    B. 柠檬酸的相对分子质量为192 g

    C. 柠檬酸中碳、氢、氧元素的质量比为9：1：14

    D. 柠檬酸是由碳、氢、氧3种元素组成的混合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列有关该实验的说法中，正确的是

    A. 红磷熄灭后应立刻打开弹簧夹

    B. 实验前要检查装置的气密性

    C. 最终瓶中剩余的气体是纯净的氮气

    D. 实验时，只取用极少量红磷，可减少污染且不影响实验结果

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置如图所示。下列有关该实验的说法正确的是

    A. 红磷的量不足，导致测定结果偏大

    B. 红磷燃烧时产生大量白色烟雾

    C. 燃烧匙中的红磷可换成石蜡

    D. 由此实验可推测氮气难溶于水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。


    （1）写出标号仪器的名称：①__________② ________

    （2）实验室用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气，应选用的装置________________(填字母序号)，该反应的文字表达式或符号表达式为_________________________。但需在管口放棉花，其作用是 _______________________；当 ___________开始收集氧气；实验结束后要先 ____________________，然后 __________________________；

    （3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C比B的优点是 _________________________________ 。

    （4）欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从________（填“a”或“b”）端通入；用此法收集氧气，验满的方法是 ________________________________ 。欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从_____________ （填“a”或“b”）端通入。

    （5）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置____________填字母序号)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】写出下列反应的表达式，并填写相关的空格：

    （1）镁带在空气中燃烧：________________，属______反应。（选填化合或分解）

    （2）澄清石灰水久置空气中会产生白色不溶物：____________，该白色不溶物可用__________（填一种物质的名称）轻松洗去。

    （3）碳酸氢铵受热分解：__________________________________ 。

    （4）碱式碳酸铜受热分解：____________ ，生成的固态物质为_______色。

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