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    5．化学小组为探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序，设计如下三个实验（其中金属均已打磨，其形状、大小及同种稀盐酸的用量均相同）：

    （1）实验①的化学方程式为Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；一段时间后，观察到实验②的铜片表面有银白色固体附着，这说明铜比银的活动性强（填“强”或“弱”）．
    （2）甲同学认为通过实验①和③可比较锌和铁的金属活动性，他依据的实验现象是锌片和稀盐酸反应产生气泡的速率快．
    （3）乙、丙两位同学认为上述实验方案不足以得出四种金属的活动顺序，并在上述实验的基础上，利用金属
    不同的化学性质分别补充了一个实验（图2所示），都实现了探究的目的．乙同学的实验：X是金属，Y是稀盐酸溶液；丙同学的实验：X是金属，Y是氯化亚铁溶液．

    分析 锌比铁活泼，铁比铜活泼，铜比银活泼；
    铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气；
    铜不能和稀盐酸反应，不能和氯化亚铁反应．

    解答 解：（1）实验①中，铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，反应的化学方程式为：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；
    一段时间后，观察到实验②的铜片表面有银白色固体附着，这说明铜和硝酸银反应生成了硝酸铜和银，进一步说明铜比银的活动性强．
    故填：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；强．
    （2）甲同学认为通过实验①和③可比较锌和铁的金属活动性，他依据的实验现象是锌片和稀盐酸反应产生气泡的速率快．
    故填：锌片和稀盐酸反应产生气泡的速率快．
    （3）乙、丙两位同学认为上述实验方案不足以得出四种金属的活动顺序，即不能确定铁和铜的活泼性，在上述实验的基础上，利用金属不同的化学性质分别补充了一个实验（图2所示），都实现了探究的目的：
    乙同学的实验：X是金属铜，Y是稀盐酸溶液，一段时间后无明显现象，说明铜不能和稀盐酸反应，即铜在金属活动性顺序中排在氢的后面，不如铁活泼；
    丙同学的实验：X是金属铜，Y是氯化亚铁溶液，一段时间后无明显现象，说明铜不能和氯化亚铁反应，即铜在金属活动性顺序中排在铁的后面，不如铁活泼．
    故填：稀盐酸；氯化亚铁．

    点评 要会利用金属活动顺序表分析实验，氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应，但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应，前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．根据如图回答问题．

    （1）仪器a的名称长颈漏斗．
    （2）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳选用的发生装置是B（填字母序号，下同），发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
    （3）实验室用高锰酸钾和二氧化锰混合物制取氧气选用的收集装置是c或E，发生反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．人体中必需的微量元素铁、氟、锌、硒、碘等，虽然含量少，但对健康至关重要．下面提供几种微量元素  的相关信息，请认真分析并回答下列问题：

    （1）上述微量元素中属于非金属元素的有3种．
    （2）铁原子核外电子数为26．
    （3）硒原子在化学反应中容易得到2个电子，形成阴（填“阴”或“阳”）离子．
    （4）硒与硫的化学性质相似，硒也能与氧气反应．硒在氧气中燃烧，其反应的符号表达式为Se+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SeO2，它属于化合反应．生成物的名称为二氧化硒，其中硒的化合价为+4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    13．下列化学用语表示正确的是（　　）
    A．铝的元素符号：ALB．2个氢原子：H2C．2个氮气分子：2N2D．镁离子：Mg2+

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．雨后的安石公园有着丰富的负氧离子，空气中氧分子得到电子就能形成负氧离子（O2-）．一个O2-离子与一个O2分子比较，不同的是（　　）
    A．电子数B．质子数
    C．含氧原子个数D．相对原子质量之和．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．按如图进行实验，有关说法及分析不正确的是（　　）
    A．烘干的木炭粉末与CuO 粉末须混合均匀
    B．网罩的作用是集中火焰，提高温度
    C．可观察到澄清石灰水变浑浊
    D．当石灰水变浑浊时，表示一定是碳和氧化铜发生反应了

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列变化中，不属于化学变化的是（　　）
    A．蜡烛燃烧B．酒精挥发C．菜刀生锈D．大米霉变

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．去年西南的持久旱灾牵动全国人民的心，灾区饮水安全成为人们关注的重要问题．请你应用以下资料及所学的化学知识，为灾区人民提供饮水安全常识．
    【资料在线】我国生活饮用水的标准：
    感官指标化学指标细菌指标
    水质无色无味
    且澄清透明    		pH6.5～8.5；总硬度＜250mg/L
    （以碳酸钙计）；铜＜1.0mg/L；…等    		细菌总数＜100个/mL等
    ①为了使灾区饮用水达到感官指标中的任意一项要求，可采用的净水方法有过滤（写一种方法即可）．
    ②检验灾区某水样是硬水还是软水，常用的物质是肥皂水．
    ③漂白粉可用于饮用水的杀菌消毒，其有效成分是次氯酸钙，次氯酸钙可与二氧化碳以及水共同发生化学反应生成碳酸钙和次氯酸，请按上述表述写出其有关文字表达式为次氯酸钙+二氧化碳+水→碳酸钙+次氯酸．
    ④爱护水资源，人人有责．作为中学生，在日常生活中，你的节水方法是洗脸水用来拖地板等（写一种方法即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．学科学能使我们更好地认识生活中的有关现象，日常生活、工农业生产中的许多问题都与科学知识密切相关，请根据所学科学知识填空：
    （1）许多化学反应都有其实用价值，如利用煅烧石灰石的反应，可获得生石灰和二氧化碳；
    （2）盛放石灰水的烧杯或试剂瓶内壁常附着一层用水难以洗去的白色物质，该物质是碳酸钙；
    （3）生产硫酸的工厂排放的废气里含有污染环境的二氧化硫，治理方法之一是将含SO2的废
    气通过含有碱性物质的废液．请写出用含有氢氧化钠的废液吸收SO2的化学方程式SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O．

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