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    如图是配制50g质量分数为5% 的氯化钠溶液的操作过程示意图：

    试回答：
    （1）B操作中应称量氯化钠的质量是   
    （2）D操作应选用      mL 的量筒（从10mL、50mL中选择）；量水时，量筒必须平放，视线要跟量筒凹液面的    处保持水平．
    （3）E操作的作用是    ．
    （4）完成上述步骤后，将溶液转移至    里，并贴好标签．标签书写内容为：   
    （5）如果配制过程中出现以下情况可能造成对所配溶液的溶质质量分数的误差（填“偏高”、“偏低”、“无影响”）：
    ①所用氯化钠药品不纯    ；
    ②量取水时俯视读数    ；
    ③配制完后将溶液转移至试剂瓶时洒出了一些    ．
    【答案】分析：（1）依据溶质的质量=溶液的质量×溶质的质量分数解答；
    （2）据溶剂的质量=溶液的质量-溶质的质量，并据水的密度分析需要水的体积；使用量筒读数时视线要跟量筒凹液面的最低处保持水平；
    （3）玻璃棒在溶解过程中的作用是加速固体溶解；
    （4）配制好溶液后，装瓶存放，贴好标签；
    （5）依据溶质的质量分数=×100%，以及操作所引起的溶质和溶剂的质量变化分析解答．
    解答：解：（1）称量氯化钠的质量是50g×5%=2.5g；
    （2）需要水的质量是50g-2.5g=47.5g，水的密度是1g/cm3，故量取水的体积是47.5mL，故应选择50mL的量筒；使用量筒读数时视线要跟量筒凹液面的最低处保持水平；
    （3）玻璃棒在溶解过程中的作用是加速固体溶解；
    （4）配制好溶液后，装瓶存放，贴好标签；
    （5）①所用氯化钠药品不纯，则实际氯化钠的质量小于2.5g，故所配溶液溶质的质量分数偏低；
    ②量取水时俯视读数，读数偏大，实际量取液体的体积小于47.5mL，故溶质的质量分数偏高；
    ③溶液具有均一性，配制完后将溶液转移至试剂瓶时洒出了一些，溶质的质量分数不变；
    故答案为：（1）2.5g；
    （2）50；最低；
    （3）搅拌，加快氯化钠的溶解速度；
    （4）试剂瓶；5% 的氯化钠溶液；
    （5）①偏低；②偏高；③无影响．
    点评：掌握溶质质量分数的计算，量筒的选取，仪器的用途，并能分析操作所引起的溶液的溶质质量分数变化．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是配制50g质量分数为5% 的氯化钠溶液的操作过程示意图：

    试回答：
    （1）B操作中应称量氯化钠的质量是
    2.5g
    2.5g

    （2）D操作应选用
    50
    50
      mL 的量筒（从10mL、50mL中选择）；量水时，量筒必须平放，视线要跟量筒凹液面的
    最低
    最低
    处保持水平．
    （3）E操作的作用是
    搅拌，加快氯化钠的溶解速度
    搅拌，加快氯化钠的溶解速度
    ．
    （4）完成上述步骤后，将溶液转移至
    试剂瓶
    试剂瓶
    里，并贴好标签．标签书写内容为：
    5%的氯化钠溶液
    5%的氯化钠溶液

    （5）如果配制过程中出现以下情况可能造成对所配溶液的溶质质量分数的误差（填“偏高”、“偏低”、“无影响”）：
    ①所用氯化钠药品不纯
    偏低
    偏低
    ；
    ②量取水时俯视读数
    偏高
    偏高
    ；
    ③配制完后将溶液转移至试剂瓶时洒出了一些
    无影响
    无影响
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是配制50g质量分数为6% 的氯化钠溶液的操作过程示意图：

    试回答：
    （1）B操作中应称量氯化钠的质量是
    3
    3
    g；
    （2）D操作应选用
    50
    50
    mL 的量筒（从10mL、50mL中选择）；量水时，正确的观察刻度的方法为
    视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平
    视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平
    ；
    （3）烧杯中配好的溶液应装入试剂瓶中，盖好瓶塞并
    贴上标签
    贴上标签
    ，放到试剂柜中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是配制50g质量分数为5% 的氯化钠溶液的操作过程示意图：

    试回答：
    （1）配制溶质质量分数一定的食盐溶液的四个主要操作步骤依次是
    计算
    计算
    、
    称量
    称量
    、
    溶解
    溶解
    、
    装瓶
    装瓶
    ．
    （2）B操作中应称量氯化钠的质量是
    2.5
    2.5
    g；D操作应选用
    50
    50
    mL 的量筒（从10mL、50mL、100mL中选择）；量水时，量筒必须平放，视线要跟量筒凹液面的
    最低
    最低
    处保持水平．
    （3）E操作的作用是
    加快溶解
    加快溶解
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是配制50g质量分数为5% 的氯化钠溶液的操作过程示意图：

    试回答：
    （1）B操作中应称量氯化钠的质量是
    2.5g
    2.5g
     g．放好砝码和游码后，向托盘上加氯化钠时，若指针偏向分度盘的右边，应进行的操作是
    再加氯化钠
    再加氯化钠
    ．
    （2）E操作的作用是
    加快氯化钠溶解
    加快氯化钠溶解
    ．
    （3）所配的溶液的溶质质量分数小于5%的可能原因
    氯化钠不纯
    氯化钠不纯
    ．（写一条）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是配制50g质量分数为10%的氯化钠溶液的操作过程示意图．试回答：

    （1）B操作中应称量氯化钠的质量是
    5g
    5g
    ，放好砝码和游码后，向托盘中加入氯化钠时，若指针偏向分度盘的左边，应进行的操作是
    减少氯化钠的质量
    减少氯化钠的质量
    ．称量时，若将氯化钠放在了右盘，则配制的氯化钠溶液中溶质的质量分数
    等于
    等于
    10%．（填“等于、大于或小于”）
    （2）D操作应选用
    100mL
    100mL
    毫升的量筒（从10mL、100mL中选择），量水时，量筒必须平放，视线要与量筒凹液面的
    最低
    最低
    处保持平衡．量取水时若俯视读数，则配制的氯化钠溶液中溶质的质量分数
    大于
    大于
    10%．（填“等于、大于或小于”）．
    （3）操作错误的是
    E
    E
    ，改正的方法
    用玻璃棒悬在液体中搅拌
    用玻璃棒悬在液体中搅拌

    （4）E操作的作用是
    加快溶解速度
    加快溶解速度
    ．

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