分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.但碳酸根离子是由多个原子组成的离子,整体带2个单元位的负电荷,表示为CO32-,若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故二个亚铁离子可表示为:2Fe2+;
硫酸铁是由显+3价的铁元素和显-2价的硫酸根组成的,根据化合价原则,其化学式为:Fe2(SO4)3;
元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以标出氯酸钾中氯元素的化合价,故可表示为:K$\stackrel{+5}{Cl}$O3;
分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以三个氯气分子可表示为3Cl2.
氧化铝是由显+3价的铝元素和显-2价的氧元素组成的,根据化合价原则,其化学式为:Al2O3;
食盐的主要成分是氯化钠,其化学式为:NaCl;
硝酸铵是由显+1价的铵根和显-1价的硝酸根组成的,根据化合价原则,其化学式为:NH4NO3;
故答案为:CO32-;2Fe2+;Fe2(SO4)3;K$\stackrel{+5}{Cl}$O3;3Cl2;Al2O3;NaCl;NH4NO3;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验序号 | 过氧化氢溶液浓度/% | 过氧化氢溶液质量/g | 温度/℃ | 二氧化锰用量/g | 氧气体积/mL | 反应所需时间/s |
① | 5 | 12 | 20 | 0.2 | 125 | 11 |
② | 30 | 12 | 20 | 0.2 | 125 | 2 |
③ | 30 | 12 | 40 | / | 125 | 148 |
④ | 30 | 12 | 90 | / | 125 | 82 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
选用药品 | 发生装置 | 收集装置 |
过氧化氢溶液、二氧化锰 | B | D(或F) |
高锰酸钾 | A |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 高锰酸钾中含有氧气,加热时就可以放出氧气 | |
B. | 从空气中可分离得到氮气和氧气,属于分解反应 | |
C. | 食物腐败变质属于缓慢氧化 | |
D. | 没有二氧化锰作为催化剂,过氧化氢溶液就不会产生氧气 |
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