【题目】物质的性质决定其用途。下列物质的用途与性质对应关系错误的是
A.氢气用作燃料----氢气具有可燃性
B.氧化钙作食品干燥剂----氧化钙能与水反应
C.氮气用作保护气----氮气化学性质稳定
D.干冰用于人工降雨----二氧化碳能与碱反应
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(6分)某校化学兴趣小组在实验室发现了一瓶标签受到腐蚀的溶液(如图),他们对该溶液是什么产生了兴趣。开始探究这瓶溶液究竟是什么?经过询问实验老师得知,这瓶无色溶液应该是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中的一种,为了确定该药品,他们首先根据标签上残留的信息进行了分析:
(1)小明认为既然组成中含有氧元素,该溶液一定不是 溶液。
(2)小英提出,碳酸氢钠、硝酸钠也不可能,你认为她的依据是 。
(3)为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种,他们设计了如下实验:取少量样品于试管中,慢慢滴加BaCl2溶液,发现有白色沉淀产生,为了进一步检验该沉淀究竟是哪种物质,他们又向沉淀中滴加稀盐酸,结果发现沉淀溶解并产生大量气泡。由此他们得到的结论是:这瓶溶液是 ,生成沉淀的反应化学方程式为 。
(4)在总结反思本次探究活动时,小强认为这个检测实验还可简化,照样可达到目的。小强的做法是 。其理由是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】区分下列物质的方法中不可行的是
A.用观察颜色区分硫酸铜溶液和硫酸亚铁溶液
B.用水区分硝酸铵固体和氢氧化钠固体
C.用闻气味区别氧气和空气
D.用稀硫酸区分黄铜(Cu、Zn)和黄金
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)已知:水的密度为1.0g/mL。实验室配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液,需要称取氯化钠2.5g,需要量取水 。
(2)配制的操作示意图如下,该实验的正确操作顺序为 (填字母序号)。
(3)经检测,所配制溶液的溶质质量分数偏小,其原因可能是 (填序号)。
①氯化钠固体不纯 ②称量时,砝码端忘垫质量相同的纸片
③量取水时,仰视读数 ④装瓶时,有少量溶液洒出
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2015年世界环境日的主题是“促进可持续的生活方式”,核心是倡导良好的消费习惯.小明的下列做法符合这一主题的是
A.去超市购物,用布质购物袋
B.网上购买大量闲置物品
C.节假日随父母出游,经常开私家车
D.外出就餐,超量点菜
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】除去下列各物质中的少量杂质,所用方法不可行的是
选项 | 物质 | 杂质 | 除去杂质的方法 |
A | Cu粉 | Fe粉 | 用磁铁吸出 |
B | NaCl | 泥沙 | 加水溶解、过滤、蒸发 |
C | NaOH | Na2CO3 | 滴入足量稀盐酸至不再产生气泡 |
D | O2 | 水蒸气 | 通过盛有浓硫酸的洗气瓶 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在太空舱里,为了保持舱内O2和CO2气体含量的相对稳定,常用NiFe2O4作催化剂将宇航员呼出的CO2转化为O2.NiFe2O4中铁为+3价,则Ni的化合价为
A.+1 B.+2 C.+3 D.+4
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