【题目】水是生命之源，没有水就没有生命。
（1）图1为电解水的实验，a试管中收集到的气体为_____，此反应的化学方程式_____；
（2）自来水厂净水过程的主要操作流程如图2：
（资料：常用的絮凝剂有明矾[KAl（SO4）2·12H2O]，消毒剂有液氯。）
（3）明矾的作用是_____；其原理是明矾与水反应生成氢氧化铝胶状物。
（4）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题。图3为太阳能海水淡化装置图。水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是_____（填字母序号）。
A 分子质量 B 分子运动 C 分子间隔 D 分子种类
（5）图4净水器入水口在下方的优点是_____。
A 使水的化学性质发生改变
B 有助于除去悬浮性颗粒
C 不易堵塞活性炭孔
D 可以将硬水软化
（6）保护水环境，珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。为了防止水的污染，下列做法有利于保护水资源的是（填序号）_____。
①抑制水中所有动、植物的生长；
②不任意排放工业废水；
③大量使用化肥农药；
④生活污水经过净化处理后再排放。
【答案】氢气 
吸附杂质，使杂质沉淀 AD BC ②④
【解析】
电解水正极生成氧气，负极生成氢气，氧气和氢气的体积比1:2。
（1）电解水正极生成氧气，负极生成氢气，氧气和氢气的体积比1:2，a试管与电源的负极相连，故收集到的气体为氢气，此反应的化学方程式为。
（3）明矾的作用是吸附杂质，使杂质沉淀；其原理是明矾与水反应生成氢氧化铝胶状物。
（4）水变成水蒸气的过程中，没有新物质生成，属于物理变化，不发生变化的是分子的质量、种类，分子的运动和间隔一定发生了变化，故选AD。
（5）图4净水器入水口在下方的优点是难溶固体不会沉积在活性炭表面，同时除去异味和不溶性物质的效果更好，不能使水的化学性质发生改变，不能将硬水软化，故选BC。
（6）①抑制水中所有动、植物的生长是错误的，有的动植物对水体具有净化作用，故不正确；
②不任意排放工业废水有利于保护水资源，故正确；
③大量使用化肥农药会造成水体污染，故不正确；
④生活污水经过净化处理后再排放，有利于保护水资源，故正确。故选②④。
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】用如图所示装置进行物质的燃烧实验。升温至60°C的过程中，仅①燃烧；继续升温至260°C的过程中，仅③燃烧。对比②③，可说明可燃物燃烧的条件是______________；④未燃烧的原因可能是______________；请写出红磷燃烧的化学方程式:______________。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列关于四种粒子的结构示意图说法正确的是( )
A. ①、②的化学性质相似 B. ②的粒子符号为Na
C. ③在化学反应中易失去电子 D. ④中x可能为8
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】阅读下面科普短文。
土豆是继水稻、小麦、玉米之后的第四大粮食作物，含淀粉、蛋白质、维生素C等多种营养物质，是餐桌上的美味食材。
表1鲜土豆中主要营养物质的含量（每100g）
蛋白质/g | 脂肪/g | 淀粉/g | 钙/mg | 磷/mg | 维生素C/mg |
1.5-2.3 | 0.4-0.94 | 17.5-28.0 | 11-60 | 15-68 | 20-40 |
土豆切开后发生褐变，用水浸泡能防止褐变，但会引起营养物质流失。用土豆片进行实验，测得其食用品质、淀粉含量和维生素C含量随浸泡时间的变化如下:
土豆变绿、发芽时，龙葵素含量显著增高，而龙葵素多食可导致中毒，就算是把变绿、发芽的部位削掉，也不宜食用。除食用外，土豆还可以作为原料广泛用于医药、化工、纺织、造纸等工业中。
依据文章内容回答下列问题。
（1）表1中的“钙”指的是______________（填“元素”或“原子”）。
（2）由图1可知：60min内，_________（填序号，下同）。
A 浸泡30min比10min脆性分值高
B 浸泡10min，硬度、咬碎感均无明显变化
C 随着浸泡时间的增加，粘结性、弹性分值均降低
（3）由图2可知：土豆片的淀粉含量与浸泡时间的关系是_______________________。
（4）変绿、发芽的土豆不宜食用，其原因是___________________________________。
（5）下列说法正确的是_____________。
A 土豆是四大粮食作物之一 B 土豆中维生素C含量最高
C 用水泡可防止土豆片褐変 D 土豆开发应用的前景广阔
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】对比实验是实验探究的重要方法，下列对比实验设计能实现相应实验目的的是
选项 | 实验目的 | 实验设计 | 选项 | 实验目的 | 实验设计 |
A | 探究温度对分子运动快慢的影响 |
| B | 探究水对铁钉锈蚀的影响 |
|
C | 探究空气是燃烧的必要条件 |
| D | 探究CO2与水反生反应 |
|
A. A B. B C. C D. D
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列图象能正确反映对应变化关系的是
A. 在一定温度下，向不饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体，充分搅拌
B. 向NaOH溶液中逐滴加入稀盐酸
C. 将一定质量的稀盐酸平均分为两份，分别向其中加入足量的金属Zn和Fe
D. 在一定量CuCl2和HCl溶液中逐滴加入NaOH溶液
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】请用数字和化学符号填空：
(1)3个铝离子_____；(2)甲烷____；
(3)硫酸亚铁中铁元素的化合价为+2价_________；(4)碘酒中溶剂的化学式____。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】已知某品牌膨松剂的成分是碳酸氢钠、碳酸氢铵中的一种或两种，某化学兴趣小组为确定该品牌膨松剂的成分，进行如下探究:
查阅资料:
①氨气水溶液呈碱性
②浓硫酸和碱石灰都可做气体吸收剂:浓硫酸能吸收氨气,不能吸收二氧化碳;碱石灰是氧化钙与氢氧化钠固体的混合物，不与氨气反应。
③碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳;碳酸氢铵受热分解生成氨气、水和二氧化碳
[设计实验]兴趣小组利用如下装置进行探究（装置气密性良好，各装置中气体吸收剂足量）;
依次连接A、C、D装置，点燃A处的酒精灯，将试管中的该膨松剂样品充分加热至完全反应后，通过观察到_______、__________现象可以证明该膨松剂中含有NaHCO3和NH4HCO3两种物质。其中装置C的作用是________。
[拓展探究]为进一步确定该品牌膨松剂中NaHCO3 和NH4HCO3的质量比，同学们取两份等质量的该品牌膨松剂样品，利用图提供的实验装置，设计并进行了如下两组实验:
序号 | 实验操作 | 测得数据 |
实验1 | 将其中的一份膨松剂样品加入A装置试管中，将A装置依次连接B、C装置，充分加热至膨松剂完全反应 | 装置C增重1. 98g |
实验2 | 将另一份膨松剂样品加入A装置试管中，将A装置依次连接C、B装置，充分加热至膨松剂完全反应 | 装置B增重0.34g |
基于以上实验数据分析，该品牌膨松剂中NaHCO3和NH4HCO3的质量比是_______。
[实验反思]小明认为以上拓展探究实验存在一定误差,导致误差的原因_____，_____。（答两条）。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】中考一天天临近，家人每天都为你准备合理的饮食搭配，请准确回答下列问题：
（1）米饭和馒头主要为人体补充的营养素（除水外）是_____，米饭主要成分在人体中经_____的催化作用最终会水解为人体可吸收的_____（化学式）；
（2）图片里的食物中鸡蛋、鱼等里富含人体需要营养素是_____，是构成细胞的基本物质，是_____。
（3）为使蔬菜的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿，需要施加的一种含该营养元素量最高且在土壤中不残留任何有害物质的化肥_____（填化学式），该化肥还有的作用是_____。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
