【题目】某同学测定了一些食物的pH如下。根据表中数据判断有关说法正确的是
食物 | 蕃茄 | 橘子 | 鸡蛋清 | 牛奶 | 玉米 |
PH | 4 | 3 | 8 | 6 | 8 |
A. 胃酸过多的病人适宜多吃橘子
B. 牛奶和鸡蛋清都显碱性
C. 番茄的酸性比橘子强
D. 橘子汁能使紫色石蕊试液变红
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【题目】下列说法正确的是
A.氧气支持燃烧,常作重要燃料
B.因为氧气与氮气的密度不同,所以工业上分离液态空气法制取氧气
C.木炭在空气中燃烧不如氧气中剧烈,因为空气中氧气含量较低
D.鱼、虾等能在水中生存,是由于氧气易溶于水
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【题目】下列有关空气成分的说法不正确的是
A.空气中氧气的体积分数约为21%
B.稀有气体一般不跟其他物质发生反应
C.二氧化碳含量上升不会影响环境
D.敞口放置的饼干变软与水蒸气有关
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【题目】已知A、B、C、D、E都是初中常见的物质,且 A、B、C、D、E都含有一种相同元素,B、E为黑色固体。A和B混合生成C和D,且B在反应前后不发生改变;E在C中燃烧放出大量的热,生成的气体可使澄清石灰水变浑浊。请推断:
(1)写出D的化学式 ;
(2)写出C与E反应的文字表达式(或符号表达式): ;
写出D转化为C的文字表达式(或符号表达式): ;
(3)A物质可发生分解反应,其微观示意图如下,请在方框内画出丙的微粒图示。
A D C
(4)按下图装置进行实验(气密性良好),将液体滴入瓶中,关闭活塞。请根据表中现象,写出符合要求的物质,并从上述物质中选择。
现象 物质 | 气球变鼓,一段时间后不恢复原状 |
固体 | |
液体 |
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【题目】某同学用托盘天平称量固体物质时,误将砝码放在左盘,被称量物放在了右盘。结果读出固体质量为4.3克(1克以下用游码)。固体物质的实际质量为
A. 4.3克 B. 4.6克 C. 4克 D. 3.7克
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【题目】某同学设计下表所示实验,探究金属铜对H2O2分解速率的影响。
操 作 | 装 置 | 现 象 |
1.取一个铜丝网,卷成筒形,固定在铁丝上。 | ||
2.分别向①和②中注入15mL、30%的H2O2溶液,并放入盛有热水的③中。 | 约1min后可观察到①和②中都有少量气泡产生。 | |
3.把铜丝网插入①中。 | ①中有大量气泡产生,5min后不再有气泡产生;此时②中仍然不断有少量气泡产生。 |
回答下列问题:
(1) 仪器①的名称是_______________;仪器③的名称是_______________。
(2) 在步骤3中仪器 ②实验的目的是_________________________。
(3) 能否可以得出铜可以加快H2O2分解的速率__________(填“是”或“否”),理由是_________________
(4) 如果用上述实验探究铜是不是H2O2分解的催化剂,需要对上述实验方案进行补充,其中必要的是_______________。
A.称量实验前铜丝网的质量和实验后干燥铜丝网的质量
B.向仪器②中加入二氧化锰
C.将铁丝换成铜丝
D.将过氧化氢溶液加水稀释
E.检验铜的化学性质是否发生变化。
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【题目】18世纪末,人们就开始了对水的组成的研究。
(1)英国科学家普利斯特里把“易燃空气”(氢气)和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中,当用电火花点火时发出震耳的爆鸣声,且玻璃瓶内壁上出现了液滴。不久,卡文迪许用纯氧代替空气进行上述实验,确认所得液滴是水,该反应的文字表达式是 。
(2)基于卡文迪许实验,可得出的关于水的组成的结论是 。
(3)后来,科学家进一步利用电解水实验(如图所示)证明水的组成,实验中得到氧气的试管是 (填“1”或“2”)。
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