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(2009?潍坊)构建和谐社会,建设社会主义新农村的目标之一是让农民饮用清洁的自来水.自来水消毒过程中常会发生甲、乙化学反应,其反应的微观过程可用下图表示:

下列说法正确的是(  )
分析:首先根据氧原子、氢原子和氯原子的模型判断出A、B、C、D、E各表示什么分子,然后再根据D物质中所含的元素来判断是否属于氧化物;根据C物质的化学式来判断它属于酸碱盐中的那一种,进而判断溶液的酸碱性;根据复分解反应的特点来分析甲反应是否符合复分解反应的特点;根据E物质的化学式即可知道能否可用H2O2和MnO2制取.
解答:解:根据氧原子、氢原子和氯原子的模型判断出:
A是水分子(H2O);B是氯分子(Cl2);C是氯化氢分子(HCl);D是次氯酸分子(HClO);E是氧分子(O2).
据此分析下列各选项:
A、物质D即次氯酸(HClO),不是氧化物,而是酸,故A错误;
B、物质C的水溶液是盐酸,pH小于7,故B错误;
C、反应甲中的氯分子,它不是化合物,所以不是复分解反应(由两种化合物互相交换成分,生成另外两种化合物的反应,叫做复分解反应),故C错误;
D、由于E物质为氧气,所以可以使用H2O2和MnO2制取E(氧气),故D正确.
故选D.
点评:此类试题属于图示题,解答时一定要弄清各原子或各分子所表示的意义,并能把微观粒子与宏观物质很好的联系起来,才能根据微观粒子来推测物质的种类与反应类型.
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2009?呼伦贝尔)构建知识网络是一种重要的学习方法.如图是关于盐酸化学性质的相关知识,“--”表示相连的两种物质(或溶液)间能发生反应,“”表示一种物质转化成另一种物质.请回答下面的问题:

(1) 写出X、Y可能的一种化学式:
X
CO2(或Na2CO3和可溶性碳酸盐等)
CO2(或Na2CO3和可溶性碳酸盐等)
;     Y
CuO(或CuCO3、Cu(OH)2等)
CuO(或CuCO3、Cu(OH)2等)

(2) 根据你所学到的知识,写出:
①反应的化学方程式:
Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O
Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O
,此反应属于
复分解反应
复分解反应
反应(填“化合、分解、置换、复分解反应”).
②反应的化学方程式:
Fe+2HCl=FeCl2+H2
Fe+2HCl=FeCl2+H2
,此反应的现象是:
有气泡产生,溶液由无色变为浅绿色
有气泡产生,溶液由无色变为浅绿色

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科目:初中化学 来源:2011年山东省枣庄市薛城区中考化学模拟试卷(二)(解析版) 题型:选择题

(2009?潍坊)构建和谐社会,建设社会主义新农村的目标之一是让农民饮用清洁的自来水.自来水消毒过程中常会发生甲、乙化学反应,其反应的微观过程可用下图表示:

表示氯原子,表示氧原子,表示氢原子)
下列说法正确的是( )

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科目:初中化学 来源:2009年山东省潍坊市中考化学试卷(解析版) 题型:解答题

22.(2009?潍坊)小梅同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐性质后,发现许多不同类别的物质反应时能生产盐,于是她构建了如图所示的知识网络图.
铜及其化合物在工业上有重要的应用.借助网络图回答:
(1)写出用酸和碱生产硫酸铜的化学方程式:______.
(2)请你把图中①②处补充完整,要求不能与图中已有信息重复.
①______;②______.
(3)根据网络图可制备物质.例如,某回收含铜电缆废料的工厂有下列制铜的方案:

①写出下列步骤中的化学方程式:
步骤Ⅲ:______.
步骤V:______ Cu+CO2

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科目:初中化学 来源:2009年山东省潍坊市中考化学试卷(解析版) 题型:选择题

(2009?潍坊)构建和谐社会,建设社会主义新农村的目标之一是让农民饮用清洁的自来水.自来水消毒过程中常会发生甲、乙化学反应,其反应的微观过程可用下图表示:

表示氯原子,表示氧原子,表示氢原子)
下列说法正确的是( )

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