【题目】分类是学习化学常用的方法,而物质的用途主要是由它们的性质决定的。请根据下列碱的用途所体现出的相应化学性质将它们分类,并参照实例完成空白处内容。
①医疗上用氢氧化铝治疗胃酸过多;
②建筑上用石灰浆粉刷墙壁;
③用熟石灰和纯碱反应制火碱;
④农业上用石灰水和硫酸铜配制果树杀菌剂;
⑤用烧碱溶液吸收硫酸厂产生的二氧化硫;
⑥化工厂用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中的残余硫酸。
____________ _________ __________ __________
【答案】 CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 + H2O(或SO2 +2NaOH = Na2SO3 + H2O) 酸 ①⑥ Al(OH)3 +3HCl===AlCl3+3H2O(或H2SO4+2NaOH== Na2SO4+2H2O)
【解析】(1)碱能与某些非金属氧化物反应,如建筑上用石灰浆粉刷墙壁,利用了氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙和水,反应方程式为:CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 + H2O;用烧碱溶液吸收硫酸厂产生的二氧化硫,反应方程式为:SO2 +2NaOH = Na2SO3 + H2O;(2)能与酸反应生成盐和水,如:医疗上用氢氧化铝治疗胃酸过多,反应方程式为:Al(OH)3 +3HCl===AlCl3+3H2O ;化工厂用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中的残余硫酸, 反应方程式为:H2SO4+2NaOH== Na2SO4+2H2O。
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【题目】金属与我们生活息息相关,按要求回答下列问题。
(1)下列物质属于合金的是________。
A.氧化铁 B.不锈钢 C.黄铜 D.硫酸铜
(2)下列金属制品的用途与其性质不存在决定关系的是________。
A.电线—延展性 B.刀具—硬度大
C.铜镜—金属光泽 D.炊具—导热性
(3)焊锡是生活中常用的一种锡与铅的合金,要比较焊锡、锡、铅的熔点高低可采用___________的方法。
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【题目】下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图,试根据题目要求回答下列问题:
(1)仪器a的名称是______;装置A中发生反应的化学方程式为_______装置C中观察到的现象是_________。
(2)装置B中观察到澄清石灰水变浑浊,该反应的化学方程式为______________ 。
(3)装置D中观察到下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳的密度比空气大,它不能燃烧,也不能支持燃烧。由此可知,二氧化碳在生活中可用于______________。
(4)实验室用装置E来收集二氧化碳时,二氧化碳应从___________(填“c端”或“d端”)通入。
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【题目】学习和掌握物质及反应的表示、应用是进一步化学学习的基础。
(1)用化学符号表示:
① 2个铁原子____________; ② 氢氧根离子__________;③ 食盐水中的溶质________; ④ 地壳中含量最多的金属元素_______;
(2)从下列物质中,选择适当的物质填空(填字母序号):
A.活性炭 B.武德合金 C.氮气 D.氧气 E.一氧化碳 F.二氧化碳
①_________可用于医疗急救; ②______能参与绿色植物的光合作用; ③_________充入食品包装袋可防腐; ④_______能与人体血红蛋白结合,使人中毒; ⑤________可制作保险丝; ⑥______能吸附水中的异味和色素。
(3)请写出下列化学反应的化学方程式,并按要求填空。
①红磷在空气中燃烧:______________________________。
②将二氧化碳通入紫色石蕊试液:____________________,溶液变为________色。
③铁丝放入硫酸铜溶液中:_________________________,溶液变为________色。
④固体和液体混合制氧气_________________;
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【题目】(2分)A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如下图所示。据图回答问题:
(1)温度为 ℃时,A与C物质的溶解度相等;
(2)将t1℃时A、B、C三种物质的饱和溶液升温到t2℃,有晶体析出的是 (填字母代号);
(3)t2℃时,把A、B物质各50g分别加到100g水中,不能形成饱和溶液的是 (填字母代号),若要使之达到饱和状态,还需要向溶液中加入 g该溶质。
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【题目】实验小组在探究“酸与碱能否发生反应”时,进行了如图所示实验。请根据实验回答:
【探究实验一】酸能不能与可溶性碱发生化学反应
甲同学进行了实验一,能观察到的明显现象是________________________,说明酸能与可溶性碱发生化学反应,同时测定反应后溶液的pH=2。
【探究实验二】酸能不能与难溶性碱发生化学反应
乙同学进行了实验二,当滴入几滴稀盐酸后,发现②试管中无明显变化,于是得出“酸不能与难溶性碱反应”的结论。
丙同学对此产生质疑,并利用实验后的物质继续探究:
【补充实验】丙同学测定②试管中上层清液的酸碱度,读出pH=12,说明上层清液中的溶质一定有________________。
【解释】丙同学由此认为乙同学的结论不正确,原因是________________________。
【验证】丙同学利用上述实验后的废液进行实验,将②试管中物质全部倒入一大烧杯中,静置,再将实验探究一所得溶液缓慢逐滴加入,说明酸能与难溶性碱发生化学反应的现象是____________。
【分析】实验探究一、二中,反应均涉及到的化学方程式是_______________________。
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【题目】如图为六种原子的结构示意图.
请回答下列问题:
(1)图中六种元素之间的最本质区别是__不同。
(2)氧化钠由钠离子和氧离子构成,氧化钠的化学式为__;
(3)从原子结构上分析,图中具有相似的化学性质的元素是__和__(填元素符号)
(4)在上述碘的原子结构示意图中,X=__.
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【题目】维生素C又名抗坏血酸,易溶于水,易被氧化,遇热易被破坏,人体缺乏维生素C可能引发多种疾病,它的化学式是C6H8O6.计算:
(1)维生素C中含有_____种元素,
(2)维生素C中氢元素的质量分数为______(结果保留一位小数);
(3)小婷遵医嘱,她一天补充到的维生素C为_______mg;
(4)取一片“维生素C”溶于水,滴入紫色石蕊试液变红色,说明“V﹣C”的溶液显_______性.加热该溶液至沸腾,红色消失,所以在烹调新鲜蔬菜时要减少“V﹣C”的损失,应采取的措施可以是________________。
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【题目】下图A、B、C为三种物质的溶解度曲线,据图回答:
(1) t2℃时, A、B、C三种物质的溶解度由大到小顺序是 _____________
(2) 将t2℃时的等质量三种物质的饱和溶液分别降到0℃时,析出溶质最多的是________。
(3)当 A中含有少量B时为了得到纯净的A,可采用 ________的方法
(4)若将t2℃三种物质的饱和溶液分别降到t1℃时,则三种溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是___________。
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