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(11分)化学能转化为电能,在生产,生活中有着重要的作用。
Ⅰ:氢氧燃料电池是符合绿色化学理念的新型电池。
下图是氢氧燃料电池的示意图,工作时H2和O2反应生成水,同时提供电能,溶液的pH     (填“变大”、“变小”、“不变”)。

Ⅱ:某学校研究小组对废干电池内的黑色物质进行研究。
【查资料得知】
①废干电池内可能含有C、 MnO2 、NH4Cl 、ZnCl2等;
②NH4Cl具有铵态氮肥的性质;
③向ZnCl2溶液中逐滴滴入稀氨水,先生成Zn(OH)2白色沉淀,然后沉淀溶解,生成可溶性的[Zn(NH3)4]Cl2
据此,该兴趣小组同学进行了如下实验探究:
(1)检验MnO2的存在。兴趣小组同学设计了如下图所示的实验:

操作②的名称是            ,其中玻璃棒的作用是          
操作③灼烧黑色滤渣时,所用主要仪器有          、玻璃棒、坩锅、三角架,在灼烧过程中会产生一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,该气体是         (写化学式)。
操作④的试管中产生的气体能使带火星的木条复燃,该气体是       (写化学式)。
由此得到结论:滤渣中除了含          外,还含有MnO2
(2)猜想1:滤液中溶质的主要成分为NH4Cl。
操作:取少量滤液加入盛有NaOH固体的试管,并稍微加热。有刺激性气味的气体产生,用湿润红色石蕊试纸放在试管口,试纸变蓝。
实验结论:                        
(3)猜想2:滤液中溶质的主要成分为ZnCl2
操作:向盛有少量滤液的试管中逐滴加入            ,观察到                
                                       
实验结论:滤液中溶质的主要成分为ZnCl2
(4)ZnCl2和NH4Cl混合溶液中含有杂质CuCl2,会加速对电池的腐蚀,不利于混合溶液的回收使用。欲除去其中的Cu2+,最好选用下列试剂中的             (填写字母序号)。
A.NaOH            B.Zn           C.Na2CO3          D.Fe
Ⅰ:变小        Ⅱ:(1)过滤    引流   酒精灯   CO2      O2     C。
(2)滤液中溶质主要成分为NH4Cl(3)稀氨水;先生成白色沉淀,然后沉淀溶解。(4)B
I.根据电池在工作时H2和O2反应生成水,有图可知对于KOH溶液的浓度变化来分析PH的变化;
Ⅱ.(1)根据题意可知是不溶性固体和液体的分离,并结合图②来解答;
(2)根据物质的溶解性来判断滤渣的成分,则可分析灼烧滤渣发生的化学反应;
(3)根据试管中的物质来推测发生的化学反应并利用物质的特性来检验常见的物质;
(4)根据除去杂质的原则可知既要除去杂质离子又要不能引入新的杂质离子来解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(2012?怀化)以下是某研究小组探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据(常温通常指20℃;“浓度”指溶质的质量分数)
 实验序号
 过氧化氢溶液浓度/%
 过氧化氢溶液质量/g
 温度/℃
 二氧化锰用量/g
 氧气体积/ml
 反应所需时间/s
 ①
 5
 12
 20
 0.2
 125
 11
 ②
 30
 12
 20
 0.2
 125
 2
 ③
 30
 12
 40
/
 125
 148
 ④
 30
 12
 90
/
 125
 82
(2)通过对比实验      可知,化学反应快慢与温度的关系是         
(3)由上述实验可知,实验室用过氧化氢制取氧气的最合适的条件是             
(4)某实验室需配置450克5%的过氧化氢溶液,其操作为:往一定量30%的过氧化氢溶液中加入   克水,然后用    (填仪器名称)搅拌均匀.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

二氧化硫是形成酸雨的罪魁祸首之一。化学小组的同学想对二氧化硫进行研究,依据化学方程式Zn+2H2SO4(浓)ZnSO4+SO2↑+2H2O计算后。取一定量的锌粉与98%的浓硫酸恰好完全反应。
提出问题:对于制得的气体,有同学认为可能含有杂质。
猜想与假设:化学小组制得的SO2中混有的杂质主要是H2。产生这一结果的主要原因是         (用化学方程式和必要的文字说明)。
查阅资料:(1)CO2能与水、       反应,SO2与CO2一样,也能。
(2)H2与CO一样,能将金属氧化物冶炼成金属。
(3)CaSO3难溶于水
实验验证:为证实相关分析,化学小组的同学设计了下图所示装置进行实验。

(1)B装置的作用是         
(2)混合气体中含有氢气,则E装置中观察到的现象是         ,反应的化学方程式为       
实验反思:小芳认为,利用上述装置可以测定混合气体中二氧化硫和氢气的质量比,要达到这一目的,实验小组必须测定下列数据中的         (填字母)。
A.参加反应的锌的质量B.装置B的质量增量
C.氧化铜的质量D.装置 F的质量增量

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(3分)某化学兴趣小组进行了如图所示的喷泉实验,将胶头滴管中的水挤入烧瓶,然后打开止水夹,在烧瓶内出现美丽的红色喷泉。

(1)请从上述现象中推测氨气具有的两点性质:
(2)下列常用干燥剂中不能干燥氨气的是(    )
A.浓硫酸            B.固体氢氧化钠            C.生石灰

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

对下列实验过程的评价,正确的是
A.向某固体中滴加稀盐酸,有气泡产生,该固体一定是碳酸盐
B.在无色溶液中滴入酚酞试液,溶液变红色,该溶液不一定是碱溶液
C.生石灰块投入水中,水会沸腾,生石灰变成熟石灰的过程是放热反应
D.用小木棍蘸少量浓硫酸,小木棍变黑——浓硫酸有吸水性

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

化学课外兴趣小组的同学利用图甲提供的四种试剂,探究图乙所示的相关实验(要求每种试剂只能使用一次)。
(1)若试管里是水,要证明CO2能与水发生化学反应,应加入下列药品中的      ,(填序号,下同)反应的化学方程式是           
(2)若试管里装入的是NaOH溶液,要证明CO2与NaOH溶液已经发生了反应,可向反应后的溶液中加入下列药品中的 ,发生反应的化学方程为    

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

实验是进行科学探究的重要途径。请回答有关问题:
(1)在一次实验中老师表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠(N202)粉(1)在一次实验中老师表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠(N202)粉末的末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来。小磊同学很感兴趣,他和小军进行了如下探究活动。
【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?
【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成。②反应过程中可能有热量放出。
【设计实验】如图所示

【实验探究】实验一:探究反应后生成的气体是什么?
①小磊猜想生成的气体可能是氢气也可能是氧气,他猜想的依据是
②小磊打开分液漏斗的活塞后看到Na2O2表面有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃。说明生成的气体是_____________.
③实验过程中还观察到U形管A端红墨水液面下降,其原因是_________________.
实验二:继续探究反应.后生成的另—种物质是什么。
①小磊取反应后的溶液于试管内,滴入酚酞试液,发现溶液变红,说明溶液呈_____性。
②小军认为纯碱溶液能使酚酞变红,所以另一种物质可能是碳酸钠,小磊认为不可能,
他选用_____试剂来验证另一物质是否是Na2CO3。通过以上探究小磊最终得到了满意的答案。
(2)工业用纯碱和熟石灰制烧碱,他们发现某烧碱中含有碳酸钠,为测其纯度小明设计的实验步骤为①在天平的托盘上放大小相同的纸片,左物右码称量20g烧碱样品;②将样品放入烧杯中,加100g水溶解;③向烧杯中滴加稀盐酸至二者恰好完全反应;④根据产生气体的质量计算烧碱的纯度。
A.该同学设计中的错误是_________。
B.纠正错误后进行实验,得出恰好完全反应时用盐酸73g,反应后烧杯中剩余物的总质量为191.9g,请计算烧碱的纯度(写出计算过程)。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(5分)氯气(Cl2)是有刺激性气味的有毒气体。

氯气可与水反应:Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸)右图是探究物质漂白性(使有色物质褪色)的实验。           
(1)图中实验的现象为B中布条褪色而A中布条不褪色,由此可推测具有漂白性的物质可能有                      。若要证明只有次氯酸有漂白性,还需补做相关的实验,请简要写出实验的步骤和现象        。从环保的角度考虑C烧杯中装有           溶液。
(2)工业上常把氯气(Cl2)通入石灰乳(熟石灰和水混合),经过滤、干燥等一系列处理后制得漂白粉固体。请推断漂白粉固体中的主要化学成分有                    。(用化学式表示)

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

为除去下列物质中的少量杂质(括号内为杂质),所选试剂和操作步骤有错误的是
选项
物质(杂质)
试剂和操作
A
N2(O2)
把混合气体通过灼热的铜网
B
Cu(Zn)
加足量稀硫酸,过滤、洗涤、干燥
C
CO2(HCl)
把混合气体通过烧碱溶液
D
NaOH(Na2CO3)
加过量稀盐酸,蒸发

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