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    生活中的下列现象，用分子的相关知识解释，不正确的是（ ）

    A. 变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子间隔受热变大

    B. 可将大量的氧气压入钢瓶中，说明氧气分子的体积变小了

    C. 氢气和液氢都可做燃料——相同物质的分子，其化学性质相同

    D. 我们能闻到二氧化硫的刺激性气味，是因为分子在不断运动

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    相关习题

    科目：初中化学 来源：四川省简阳市简城学区2019届九年级上学期10月月考化学试卷 题型：推断题

    有A、B、C、D 四种物质，A是无色气体，能使带火星的木条复燃；B为红色固体，在空气中能剧烈燃烧产生大量白烟；C能在A中燃烧发出蓝紫色火焰；某银白色金属在Ａ中能剧烈燃烧、火星四射、生成一种黑色固体Ｄ，据此完成下列空白：

    写出下列物质的名称：Ａ________、Ｂ_______、Ｃ________、Ｄ______

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    科目：初中化学 来源：湖北省黄石市2019届九年级上学期9月月考化学试卷 题型：科学探究题

    小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：

    （提出猜想）除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂。

    （完成实验）按下表进行测定分解温度(分解温度越低，催化效果越好)。

    实验编号

    实验药品

    分解温度(℃)

    ①

     氯酸钾

        580

    ②

     氯酸钾、二氧化锰(质量比1：1)

        350

    ③

     氯酸钾、氧化铜(质量比l：1)

        370

    ④

     氯酸钾、氧化铁(质量比1：1)

        390

    （分析数据、得出结论）

    （1）由实验__________与实验④对比，证明猜想合理。

    （2）实验所用的三种物质，催化效果最好的是_________________。

    （反思）

    （3）若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后______________不变；

    （4）氯酸钾能被氧化铁催化分解放出氧气的文字表达式为____________ 。

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    科目：初中化学 来源：湖北省黄石市2019届九年级上学期9月月考化学试卷 题型：单选题

    下列实验现象的描述正确的是

    A. 铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁

    B. 磷在氧气中燃烧产生大量的白雾

    C. 硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成带刺激性气味的气体

    D. 镁在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体

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    科目：初中化学 来源：江苏省江阴市2019届九年级上学期10月月考化学试卷 题型：简答题

    用心阅读：在人们担心化石能源将被耗尽时，科学家发现海底埋藏着大量可燃烧的“冰”——“可燃冰”。可燃冰外观像冰，主要含有甲烷水合物（由甲烷分子和水分子组成），还含少量二氧化碳等气体。甲烷在空气中完全燃烧时生成二氧化碳和水。可燃冰具有能量高，燃烧值大等优点，将成为未来新能源。目前，我国在可燃冰的开采技术上处于世界领先水平。回答下列问题：

    (1)可燃冰属于______(填字母序号)

    A．纯净物 B．混合物

    (2)甲烷在空气中完全燃烧的文字表达式为_______________ 。

    (3)写出下列反应的符号表达式并写出基本反应类型

    ①铁丝在氧气中燃烧____________________ ， ___________。

    ②氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气__________________，__________。

    (4)磷的燃烧反应在生产生活中有着广泛的应用价值。

    ①红磷在空气中燃烧能冒出浓厚的白烟，军事上常用来制烟幕弹。写出该反应的符号表达式为_____________________________ 。

    ②某同学利用燃磷法测量空气中氧气含量，实验过程如图。他测得氧气体积分数约是__________%，燃烧结束试管里剩余气体主要是______（填物质名称）。

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    科目：初中化学 来源：江苏省江阴市2019届九年级上学期10月月考化学试卷 题型：单选题

    空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是（　　）

    A. 氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐

    B. 燃烧法测定空气中氧气的含量，不能用硫代替红磷

    C. 空气的成分按质量计算，氧气大约占21%

    D. 禁止燃放烟花爆竹，可以减少空气污染

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    科目：初中化学 来源：江苏省扬州市2019届九年级上学期10月月考化学试卷 题型：科学探究题

    某化学兴趣小组同学在回收废旧电池的同时，开展了如下的实验探究。

    （查阅资料）废旧干电池填料的主要成分为二氧化锰、炭粉、氯化铵和氯化锌等，其中氯化铵、氯化锌可溶于水。

    （实验1）废干电池的拆卸与处理

    （1）兴趣小组同学将废旧干电池卸下的锌筒、碳棒冲洗干净，备用。

    （2）将铜帽放入盐酸中，除去锈污，冲洗备用。

    （实验2）检验废干电池筒内黑色固体中的二氧化锰存在

    兴趣小组同学设计了如下图所示的实验：

    （1）操作③灼烧黑色滤渣时，会产生一种气体能使澄清石灰水变浑浊，灼烧时的表达式为____；澄清石灰水变浑浊的表达式为____。

    （2）操作④试管中产生的气体能使带火星木条复燃，该气体为__________。

    （3）由此得出结论：滤渣中黑色固体化学式为_____和 _____

    （实验3）利用回收锌皮制取氢气及相关探究

    （1）用锌皮和稀硫酸制取氢气。用适当的发生装置，采用排水法收集并测定氢气的体积（如右图），气体从装置A导管口___（填“ a ”或“ b ” ) 进，选用仪器B测量排出水的体积，仪器B名称是______。

    （2）探究影响锌与稀硫酸反应快慢的因素。反应过程中用前10 min 内

    收集的氢气体积比较反应的快慢。控制其他条件相同，进行下表4组实验，获得数据如下。

    实验编号

    试剂

    前10 min内产生的

    氢气体积(mL)

    锌的纯度

    稀硫酸的体积和浓度

    a

    纯锌

    30 mL 30 %

    564.3

    b

    含杂质的锌

    30 mL 30 %

    634.7

    c

    纯锌

    30 mL 20 %

    449.3

    d

    纯锌

    40 mL 30 %

    602.8

    ［数据分析］

    ①比较实验a和实验b得到的结论是：_________________________。

    ②为了研究硫酸浓度对反应快慢的影响，需比较实验____________（填实验编号）。

    ③探究影响该反应快慢的因素，还需控制的条件是：______________（一例即可）。

    （实验4）探究经处理干净的二氧化锰在氯酸钾分解反应中的催化作用(已知氯化钾可溶)

    （1）把干燥纯净的24.5g氯酸钾和5.5g二氧化锰混匀、装入大试管中，加热。

    （2）待反应完全后，将试管冷却、称量，得到20.4g残留固体。

    （3）再将残留固体经溶解、_____、洗涤、干燥、称量，得到5.5g黑色固体。

    ［数据分析］

    ①该实验说明：二氧化锰在氯酸钾分解反应前后，_____不变。

    ②完全反应后制得氧气的质量是______g。（提示：已知所有化学反应遵循如下规律：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成各生成物的质量总和）

    ［实验反思］

    要证明二氧化锰是氯酸钾分解反应的催化剂，还要做一个对比实验：将等质量的2份氯酸钾粉末，其中一份加入少量的上述实验所得二氧化锰混匀、装入试管，另一份装入另一试管，加热，比较____________的大小。

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    科目：初中化学 来源：江苏省扬州市2019届九年级上学期10月月考化学试卷 题型：单选题

    对下列物质燃烧现象的描述正确的是

    A. 红磷在空气中燃烧产生白雾

    B. 细铁丝在氧气中燃烧后生成白色固体

    C. 硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰

    D. 镁带燃烧发出耀眼强光，冒白烟，生成氧化镁

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    科目：初中化学 来源：安徽省芜湖市2019届九年级上学期10月月考化学试卷 题型：单选题

    甲烷和一氧化碳都是无色无味的气体，它们都可作燃料，甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水，一氧化碳完全燃烧生成二氧化碳，现有两瓶气体，分别为甲烷和一氧化碳，以下鉴别方法正确的是（ ）

    A. 观察两种气体的颜色

    B. 将两种气体分别点燃，并在火焰上方各罩一个内壁附有澄清石灰水的烧杯

    C. 将两种气体分别通入澄清石灰水中

    D. 将两种气体分别点燃，并在火焰上方各罩一个干冷的烧杯

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