(14分)将过量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到蓝色固体。某研究性学习小组欲对蓝色固体的成分进行探究。请完成下列各题:
(一)猜想与假设:
猜想一:固体为CuCO3,理由: (用化学反应方程式表示)。
猜想二:固体为Cu(OH)2,理由:Na2CO3溶液呈 (填“酸”或“碱”)性。
猜想三:固体为Cu(OH)2和CuCO3的混合物。
(二)资料查阅:
①Cu(OH)2和CuCO3晶体均不带结晶水;
②Cu(OH)2、CuCO3受热易分解,化学反应方程式分别为:
Cu(OH)2==CuO+H2O CuCO3==CuO+CO2
③无水CuSO4遇水变蓝色。
(三)设计与实验:
Ⅰ.固体的获取:
将反应后的固、液混合物经过滤、洗涤、低温烘干得蓝色固体。
Ⅱ.用下图所示装置,定性探究固体的成分。
(1)若用装置A、B组合进行实验,B中无现象,则猜想 正确;
(2)若用装置A、C组合进行实验,C中无现象,则猜想 正确;
(3)小组同学将装置按 A、 、 (填“B”、“C”)的顺序组合进行实验,验证出猜想三是正确的;实验中: C中的现象 。
结论:固体为Cu(OH)2和CuCO3的混合物。
Ⅲ.固体成分定量测定:
已知Cu(OH)2的分解温度为66℃~68℃,CuCO3的分解温度为200℃~220℃。小组同学用热分析仪对固体进行热分解,获得相关数据,绘成的固体质量变化与分解温度的关系如下图,请根据图示回答下列问题:
(4)根据图示从A点到达B点时的固体质量差,求被分解的氢氧化铜的质量(写出计算过程)。
(5)通过计算可得32.0g固中C元素和H元素的质量比= 。
(6)若将24.0g剩余固体继续加热到更高的温度,发现固体质量减少了2.4g后质量不再改变,写出此过程中可能发生反应的化学方程式: 。
(一)Na2CO3+CuSO4==== CuCO3↓+ Na2SO4 碱
(三)Ⅱ⑴猜想二 ⑵猜想一
⑶ C、B 无水硫酸铜变蓝色
⑷19.6g ⑸ 3:1 (6)4CuO△2Cu2O+O2↑
【解析】
试题分析:(1)根据复分解反应发生的条件 ,相互交换成分,Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到蓝色固体,发生的化学方程式为:Na2CO3+CuSO4==== CuCO3↓+ Na2SO4
(2) Na2CO3溶液呈碱性
(三)设计与实验:
(1) 若用装置A、B组合进行实验,B中无现象,说明无二氧化碳生成,则猜想二成立
(2)若用装置A、C组合进行实验,C中无现象,说明无水生成,则猜想一成立
(3)要同时验证生成物中既有二氧化碳生成,又有水生成,应该先验证水,再验证二氧化碳,所以装置应按A、C、B的顺序组合进行实验,这样即可验证出猜想三是正确的,此时C中现象无水硫酸铜变蓝色,B中的澄清石灰水变浑浊,可得出结论:固体为Cu(OH)2和CuCO3的混合物
(4)根据图示从A点到达B点,温度处在200℃以内,此时发生的反应是Cu(OH)2的分解,所以固体质量差是水的质量=32g-28.4g=3.6g,可设氢氧化铜的质量为x
Cu(OH)2==CuO+H2O
98 18
x 3.6g
98:18=x:3.6g ∴x=19.6g
(5)根据上面的计算Cu(OH)2的质量是19.6g,故氢元素的质量=19.6g×2/98×100%=0.4g,CuCO3的的质量=32g-19.6g=12.4g,故碳元素的质量=12.4g×12/124×100%=1.2g,所以32.0g固中C元素和H元素的质量比=1.2g:0.4g=3:1
(6)加热到220℃,此时的Cu(OH)2和CuCO3都已全部分解,得到纯净的CuO24g,若将24.0g剩余固体继续加热到更高的温度,发现固体质量减少了2.4g后质量不再改变,根据质量守恒定律分析,减少的质量只可能是氧气,故此过程中可能发生反应的化学方程式:4CuO△2Cu2O+O2↑
考点:分析说明题,实验探究题的解答
科目:初中化学 来源:2013-2014江苏省镇江市九年级化学适应性训练(二)试卷(解析版) 题型:选择题
如图是一定条件下某化学反应的微观模拟示意图,下列说法错误的是
A.该反应是化合反应
B.参加反应的两种物质的分子个数比为1:1
C.该反应前后,原子种类、数目不变
D.该示意图中共有3种分子
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科目:初中化学 来源:2013-2014江苏省镇江市中考网上阅卷模拟训练化学试卷(解析版) 题型:探究题
(7分)化学兴趣小组用下图装置进行实验,发现镁片完全溶解、石灰水浑浊。
(一)石灰水变浑浊的原因是:
(1)镁和盐酸的反应 (填“吸热”或“放热”)。
(2) 。
(二)甲同学测得反应后试管内溶液pH<7
(1)该溶液呈 (填“酸”、“碱”或“中”)性。
(2)该溶液pH<7的可能原因是:
①MgCl2溶液的pH<7; ② 。
(三)乙同学将反应后试管内溶液冷却,加入镁粉并滴入酚酞,溶液颜色无变化,再加热,发现溶液慢慢浑浊且变红。
【猜想】对实验中“溶液慢慢浑浊且变红”的原因,乙同学提出猜想:
MgCl2+2H2O=Mg(OH)2↓+2HCl 大家都认为此猜想不合理,理由是 。
【查阅】资料1:Mg(OH)2难溶解于水,升高温度可加大其在水中的溶解度。
资料2:K、Ca、Na、Mg等活泼金属在一定条件下能与水反应,产生碱和气体。
【实验】丙同学在滴有酚酞的热水中加入镁粉,观察到液体慢慢变红并浑浊,镁粉表面产生气泡。收集并点燃气体,发现能燃烧,该气体是 。
用化学方程式表示:乙同学实验中“溶液慢慢浑浊且变红”的原因 。
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科目:初中化学 来源:2013-2014江苏省镇江市中考网上阅卷模拟训练化学试卷(解析版) 题型:选择题
下图是氢氧燃料电池的示意图,电池工作时,H2和O2反应生成水,同时电流计指针发生偏转。下列说法不正确的是
A.电池中使用了金属材料 B.该电池符合绿色化学理念
C.电池工作时,溶液pH增大 D.该电池可实现化学能转化为电能
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科目:初中化学 来源:2013-2014江苏省镇江市中考网上阅卷模拟训练化学试卷(解析版) 题型:选择题
“低碳生活,保护环境”已成为社会发展的主题,下述不符合此主题的是
A.使用乙醇汽油 B.提倡公交出行
C.开发利用新能源 D.大力发展高耗能产业
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科目:初中化学 来源:2013-2014江苏省金坛市九年级学业水平检测化学试卷(解析版) 题型:填空题
(4分)“中国最美丽的乡村”——江西婺源,以“红、绿、黑、白”四大特色而闻名。
(1) “红”指红鲤鱼:食用红鲤鱼可以补充的营养素主要是 ;
(2) “绿”指婺源绿茶:绿茶中含有儿茶素(C5H14O6·H2O),儿茶素由 种元素组成;
(3) “黑”指龙尾砚:罗文金星石头(主要成分是Fe2S)是制作龙尾砚的材料之一,Fe2S中铁元素和硫元素的质量比 ;
(4)“白”指江湾雪梨,种植雪梨需施适量氮肥。下列化肥中属于氮肥的是: 。
A.KCl B.CO(NH2)2 C.Ca(H2PO4)2
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科目:初中化学 来源:2013-2014江苏省金坛市九年级学业水平检测化学试卷(解析版) 题型:选择题
在一个密闭容器内X、Y、Z、Q四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下表:则该密闭容器中发生的反应的基本类型属于
物 质 | X | Y | Z | Q |
反应前的质量/g | 31 | 8 | 2 | 5 |
反应后的质量/g | 0 | 1 | 42 | 3 |
A.化合反应 B.分解反应 C.置换反应 D.复分解反应
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科目:初中化学 来源:2013-2014江苏省金坛市5月初三教学情况调研考试化学试卷(解析版) 题型:填空题
(6分)长荡湖为江苏十大淡水湖之一,湖中芦苇遍遍,荷叶莲莲。中华绒螯蟹深受食客喜爱。但近年来受到严重污染,常有鱼、虾、蟹死亡。
⑴中华绒螯蟹能为人体提供的营养素主要是;
⑵下列工业废水中会使人体蛋白质失去生理活性的物质是(填序号);
①饱和硫酸铵溶液②甲醛③乙酸铅溶液
⑶含 两元素的物质排放会导致绿藻(化学式为C106H263O110N16P)迅速繁殖,使水中的含氧量急剧下降,而造成鱼类等水生动物因缺氧而死亡;
⑷目前有一种治理水污染的新技术,是在厌氧微生物作用下,使水中的有机物与水反应,生成二氧化碳气体和甲烷气体。有机物以C6H10O5为代表转化的化学方程式为:
;
⑸下列治理长荡湖的措施错误的是 。
①关停沿湖所有化工企业 ②将湖上餐饮船集中安置和管理
③建设污水处理设施 ④种植氮磷高效富集植物
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