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    13．根据原子结构示意图判断，化学性质最相似的是（　　）
    A．①④B．①②C．①③D．②④

    分析 元素的化学性质与原子的最外层电子数关系密切，故决定元素化学性质的是最外层电子数；根据原子结构示意图的最外层电子数进行分析判断即可．

    解答 解：因为元素的化学性质与原子的最外层电子数关系密切，故决定元素化学性质的是最外层电子数；由原子结构示意图可知，①原子最外层电子数为2，只有一个电子层，达到了稳定结构，属于稀有气体元素，③的最外层电子数为8，达到了稳定结构，属于稀有气体元素，所以性质相似的是①③．
    故选C．

    点评 本题难度不大，掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列情况中，会引起大气污染的是①燃烧氢气②燃烧烟煤③工业废气的排放④植物光合作用⑤燃放鞭炮⑥飞机、汽车尾气的排放（　　）
    A．①②③⑤B．②③⑤⑥C．②③⑤⑥D．②③④⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．夏天到了，我们常常喝饮料，让我们用化学知识对饮料各提出一个问题．
    你提出的问题是：饮料中为什么有气泡（或饮料为什么有酸味、打开饮料瓶盖时为什么会冒出大量气泡等）？
    （你提出的问题不能与我下面提出的问题相同．）
    我提出的问题是：从框图中可知，饮料“雪碧”中含有“二氧化碳”，但人们常称这类饮料为“碳酸”饮料，是饮料中的二氧化碳与水发生反应生成了碳酸吗？
    针对“我提出的问题”开展如下两个探究活动．请你回答探究活动中的有关问题．
    探究活动一：
    【实验】取少许该饮料，向其中滴加紫色石蕊试液，溶液变红．
    【问题】根据配料成分及实验现象能判断饮料中的二氧化碳与水发生反应生成了碳酸吗？
    【结论】该探究活动不能（填“能”或“不能”）判断此饮料中生成了碳酸．
    探究活动二：
    【实验】将实验室制得的较纯净的CO2通入紫色石蕊试液中，紫色石蕊试液变红．
    【质疑】是哪种物质使紫色石蕊试液变成红色？
    【假设】
    （1）碳酸使紫色石蕊试液变成红色．
    （2）水使紫色石蕊试液变成红色．
    （3）CO2使紫色石蕊试液变红色．
    【验证】人教版九年级化学教材第六单元设计了如图所示的系列实验验证上述假设．

    说明：图中小花是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花．
    【分析】（1）该实验的设计思路主要采用的是对比（或对照、控制变量）实验方法．
    （2）上述实验中，设计图（Ⅰ）实验的目的是与图（Ⅱ）和图（IV）形成对照（或对比），确认是酸使紫色石蕊试液变红（或确认CO2与H2O反应生成了H2CO3、或确认是H2CO3使石蕊试液变红）（合理即可）．
    （3）上图（Ⅳ）说明了二氧化碳能与水反应，化学方程式为CO2+H2O═H2CO3．
    【结论】探究活动二说明CO2与水可以反应生成碳酸，则饮料中的CO2与水也可以发生反应生成碳酸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．实验是重要的科学手段，任何科学结论都要经过实验验证．为了弄清某气体样品是否含有水蒸气、CO和CO2，某兴趣小组同学用下列盛有药品的装置检验该气体样品的成分．资料：无水硫酸铜遇水变蓝色．

    （1）正确的实验装置连接顺序是：气体样品→C→B→A…（用A、B表示）．
    （2）当观察到C中白色无水硫酸铜变为蓝色时，证明气体样品中含有水蒸气．
    （3）证明样品中含有二氧化碳存在的化学方程式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    （4）证明样品中含有一氧化碳存在的装置中发生的现象：双通管内黑色固体变红．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．以下为公共场所看到的某公司的化肥广告，试回答下列问题：
    （1）硝铵（NH4N03）中氮、氢、氧三种元素的质量比为7：1：12．
    （2）NH4N03中加点氮元素的化合价是-3、+5．
    （3）该广告宣称其化肥的含氮量为40%，请你通过计算确定这则广告是虚假的（填“真实的”或“虚假的”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．下列实验技能都是你必须具备的，你能做出正确回答吗？
    （1）熄灭酒精灯，用灯帽盖灭
    （2）在实验室取用药品时若未说明用量，液体一般取1-2 mL，固体只需盖满试管底部
    （3）给试管内药品加热时，先均匀加热后集中加热
    （4）用排空气法收集氧气，如何验满？将带火星的木条放在集气瓶口部，木条复燃，说明氧气收集已满
    （5）如何判断玻璃仪器已经洗涤干净？附着的水既不聚成水滴，也不成股流下．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．水是一切生物生存所必需的，我们应该了解有关水的一些知识．
    （1）有关水的组成和结构的叙述中，正确的是B（填字母）；
    A．水中氢、氧元素的质量比为2：1    B．水是由水分子构成的
    C．水分子是由氢分子和氧原子构成的   D．保持水的化学性质的最小微粒是氢原子和氧原子
    （2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水；
    （3）我国是淡水资源非常有限的国家，爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为属于浪费水的是AD（填字母编号）；
    A．洗手擦香皂时不关上水龙头      B．用洗菜水浇花
    C．农业上常采用喷灌、滴灌         D．用自来水不断为西瓜冲水降温
    （4）冬季常在汽车水箱中加入乙二醇，目的是降低水的凝固点，防止水箱结冰；；
    （5）自然界中几乎没有纯净的水．下列措施不属于水的净化方法的是D（填字母编号）；
    A．沉降      B．过滤      C．杀菌消毒       D．电解
    （6）下列现象属于乳化现象的是B （填字母编号）；
    A．用食醋清洗热水壶中的水垢  B．用洗洁精洗去碗筷上的油渍
    C．用酒精配制碘酒                D．用汽油洗去衣服上的油污
    （7）一种家用环保型消毒液发生器，其中发生的主要反应是氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气（Cl2），该反应的化学方程式为2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑；从能量变化角度看，该反应将电能转化为化学能．
    （8）在细菌作用下，可以用氨气处理含有甲醇（CH3OH）的工业废水，有关反应的化学
    方程式为：5CH3OH+12O2+6NH3$\frac{\underline{\;细菌\;}}{\;}$3X+5CO2+19H2O，则X的化学式为N2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．鉴别一氧化碳、氧气、空气和二氧化碳四瓶气体最简便的方法是（　　）
    A．通过实验测定气体的溶解性B．插入燃着的木条
    C．通过实验测定气体的密度D．倒入澄清的石灰水

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．乙炔（C2H2）气体和氧气反应能产生高温火焰，工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属．乙炔由碳化钙（块状固体，化学式为CaC2）与水反应生成，同时生成一种白色固体．
    【查阅资料】电石主要成分为碳化钙（CaC2），它没有可燃性．
    【提出问题】白色固体是什么物质？
    【做出猜想】小明经过思考认为有以下几种可能：
    猜想一：CaO；猜想二：碳酸钙；猜想三：Ca（OH）2．
    他的依据是根据质量守恒定律．
    【交流反思】经过同学们交流讨论，认为猜想一不成立．否定猜想一的理由是：氧化钙与水反应也生成氢氧化钙．
    【进行实验】
    （一）取少量白色固体放入试管中，滴加稀盐酸，没有观察到有气泡冒出，证明猜想二不成立．
    （二）取少量白色固体加入到水中，取上层清液，通入二氧化碳气体，有白色浑浊出现，证明猜想三成立．该反应的化学方程式为：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
    结论：白色固体是Ca（OH）2．
    【拓展应用】某市一辆满载电石的货车遇大雨引发熊熊大火，其中的可燃物是乙炔，且该反应放出大量热，使可燃物达到着火点．
    【交流反思】通过上述实验可知，电石在保存和运输时的注意事项防止与水接触．

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