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    5．下列实验中，固体质量变化符合如图的是（　　）
    A．将氯酸钾和二氧化锰混合加热
    B．将氢气和氧化铜在加热的条件下反应
    C．硫粉在氧气中燃烧
    D．铁丝在氧气中燃烧

    分析 A、根据氯酸钾与二氧化锰混合加热由于氧气的放出，固体的质量会不断地减小进行分析；
    B、根据氧化铜和氢气在加热的条件下生成铜和水进行分析；
    C、根据硫燃烧生成二氧化二氧化硫气体，因此燃烧后余下固体质量减小分析；
    D、根据铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，固体质量增加分析．

    解答 解：A、氯酸钾与二氧化锰混合加热由于氧气的放出，固体的质量会不断地减小，图象应该下降，错误；
    B、氧化铜和氢气在加热的条件下生成铜和水，固体质量减小，错误；
    C、硫燃烧生成二氧化二氧化硫气体，因此燃烧后余下固体质量减小，错误；
    D、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，参加反应的铁的质量与氧气的质量之和等于生成的四氧化三铁的质量，固体质量增加，正确；
    故选D．

    点评 本题考查了常见物质间的反应，完成此题，可以依据化学反应的事实及反应的现象进行，关键是对各选项中的反应分析透彻，并能对图象有所认识．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    15．遵义湄潭的“湄潭翠芽”享誉全国．
    （1）翠芽中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒等功效，其化学式为
    C76H52O46．单宁酸由三种元素组成
    （2）茶叶中的“硒”被誉为“抗癌大王”．硒的有关信息如图所示
    ①硒的原子结构示意图中x=6，硒的相对原子质量是78.96
    ②硒原子在化学反应中易得到电子，形成Se2-（填微粒符号）
    ③原子的电子层数等于该元素在周期表中的周期数，则硒元素位于第四周期．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．建立宏观、微观和符号之间的联系是化学学科的特点．
    （1）在水、铜和氯化钠3种物质中，构成氯化钠的基本微粒是离子（填“分子”、“原子”或“离子”）．
    （2）军事上用于制造隐形飞机涂层的四硫富瓦烯（C6H4S4）具有吸收微波的功能．四硫富瓦烯属于有机物（填“无机物”或“有机物”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列物质中既存在离子又存在分子的是（　　）
    A．氯化钠晶体B．汞C．氯化钠溶液D．液氧

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．请在H、O、S、Ca中，选择适当元素，组成符合下列要求的物质，各写一个化学式．
    （1）氧化物H2O；（2）酸H2SO4；（3）碱Ca（OH）2；（4）盐CaSO4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列对蜡烛燃烧的有关探究实验说法中，错误的是（　　）
    A．可用嘴吹灭蜡烛，因为降低了可燃物的着火点
    B．用烧杯扣住蜡烛，蜡烛逐渐熄灭，因为蜡烛燃烧须有氧气参加
    C．蜡烛燃烧过程中，会产生少量黑烟，说明蜡烛在空气中没有充分燃烧
    D．熄灭蜡烛时出现白烟，用火柴点燃白烟蜡烛复燃，因为白烟是石蜡固体小颗粒

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列实验中，说法正确的是（　　）
    A．测定空气中O2含量：红磷的量不足，会导致测定结果偏高
    B．测定碱性溶液的pH：用水先将pH试纸湿润，会导致结果偏大
    C．检验CO2的性质：用较浓的盐酸制得的气体通入澄清石灰水，会导致看不到浑浊的现象
    D．检验碳酸钠溶液的酸碱性：滴加紫色石蕊溶液，溶液变红

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列变化符合质量守恒定律的是（　　）
    A．10g水结成冰质量仍然为10g
    B．5g食盐溶解在95g水中，成为100g食盐溶液
    C．2g的氢气与8g氧气完全反应后，生成10g水
    D．木炭燃烧后固体质量减少

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．某“暖手包”中发热剂的成分为：铁粉、活性炭及氯化钠三种物质．这些物质对“暖手包”发热有什么作用？小科在老师的指导下，在一个隔热的密闭容器中进行了下列实验，并测定了密闭容器内的空气湿度、O2的体积分数及上升温度等数据，结果如下表：
    组别时间铁活性炭空气湿度O2的体积分数上升温度
    130min0070%21%0
    230min00.6g40%21%0
    330min1.0g066%20%3.2℃
    430min1.0g0.6g36%17%10.7℃
    （1）第1、2、3组的实验说明，“暖手包”中能更好吸收空气中的水蒸气的物质是铁；
    （2）上述实验说明，“暖手包”发热时实际上是Fe粉与氧气、水蒸气共同作用的结果；
    （3）上述实验不能（选填“能”或“不能”）证明湿度越大，“暖手包”上升温度越低；
    （4）为进一步测定发热剂中活性炭的质量分数，小科和同学们分别称取等质量的两份发热剂，设计了两种方案准备进行实验．

    但老师指出，这两种方案都有不足，最终会导致测定结果偏大．请你分析：
    方案甲的不足之处是由于生成的铜附着在铁的表面阻止了反应的进行，导致得到的铜粉中混有铁粉；
    方案乙的不足之处是铜粉在加热干燥过程中会被氧化成氧化铜，同时滤渣也没洗涤，导致质量变大．

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