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【题目】根据下列装置图回答问题:

写出图中编号仪器的名称:
, ② , ③ , ④
某同学用高锰酸钾制取氧气,选择了A装置,实验结束时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是 . 实验室用氯酸钾制取氧气,要收集一瓶比较纯净的氧气,收集装置选(填序号,下同),若要收集一瓶比较干燥的氧气,收集装置 , 写出该反应的符号表达式 . 已知实验室可用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷.发生装置选 . 用E装置收集气体时,当导管口出现时,才开始收集;当观察到时,说明气体已经收满了.

【答案】试管;酒精灯;长颈漏斗;锥形瓶;试管口没有棉花团;E;D;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;A;气泡连续均匀冒出;当气泡从集气瓶口向外冒出
【解析】解:(1)试管是常用的反应容器,酒精灯是常用的加热仪器,长颈漏斗方便加液体药品,锥形瓶是常用的反应容器,所以答案是:试管;酒精灯;长颈漏斗;锥形瓶;(2)如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热,加热高锰酸钾时,试管口要放一团棉花,是为了防止高锰酸钾粉末进入导管.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集,排水法收集的氧气比较纯净,向上排空气法收集的氧气比较干燥.已知实验室可用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷,因此需要加热;用排水法收集较纯甲烷的适宜时间是:当导管口有连续均匀气泡冒出时;当气泡从集气瓶口向外冒出时,说明气体已经收满了;所以答案是:试管口没有棉花团;E;D;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;A;气泡连续均匀冒出;当气泡从集气瓶口向外冒出;
【考点精析】本题主要考查了氧气的制取装置和氧气的收集方法的相关知识点,需要掌握发生装置:固固加热型、固液不加热型;收集装置:根据物质的密度、溶解性;排水法收集时,待气泡均匀连续冒出时再收集(刚开始排出的是试管中的空气;)用排空气法收集气体时,导管伸到集气瓶底部才能正确解答此题.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】生活中 的下列变化,只发生了物理变化的是( )
A.食物腐烂
B.酒精挥发
C.火柴燃烧
D.铁器生锈

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用排空气法收集氢气检验纯度,有爆鸣声,接下去的操作是(
A.用向上排空气法收集
B.可以做有关氢气性质的实验
C.用拇指堵住管口一会儿,再用向下排空气法收集
D.立即用原试管再收集,再检验纯度

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列微观解释不正确的是( )
A.湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快—温度高,分子运动快
B.将二氧化碳气体制成干冰,体积变小—分子体积变小
C.18g水中大约有6.02×1023个水分子—分子的质量很小
D.50mL酒精和50mL水混合后总体积小于100mL—分子间有间隔

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】钼是稀有矿产资源,主要用于航天合金材料制作.在元素周期表中钼元素的某些信息如图所示,下列有关钼的说法正确的是(

A.原子核内质子数为42
B.相对原子质量为95.94g
C.属于非金属元素
D.元素符号为MO

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【题目】小明学习了分子的知识以后,对分子的运动速率产生了兴趣,所以他设计如下实验进行探究.请你和他一起完成下列问题

【问题】分子运动的快慢与什么因素有关呢?
【猜想和假设】
(i)分子运动的快慢与温度有关;
(ii)分子运动的快慢与分子的质量有关.
(1)探究一:分子运动快慢与温度有关
【实验探究】
实验1:小明取了两只同样的烧杯,分别盛装等量冷水和热水,再分别滴加等量的品红.观察到在热水中品红扩散速度比冷水中
【得出结论】分子运动的快慢与温度有关,温度越高,分子运动
(2)探究二:分子运动的快慢与分子的质量有关
【相关资料】
① 浓氨水易挥发,挥发出氨气;
② 浓盐酸易挥发,挥发出氯化氢气体;
③ 氯化氢分子的质量大于氨气分子的质量.
④用玻璃棒分别蘸取浓氨水和浓盐酸,如图1,让两根玻璃棒靠近(不能接触),会发现在两根玻璃棒靠近的时候,产生大量的白烟(氯化铵固体).
【实验探究】
实验2:如图2,在玻璃管两端分别放入蘸有浓盐酸和浓氨水的棉花团.其中,C为中间线,过一段时间会发现,在玻璃管中有白烟产生,特别是A处的白烟较多.
【得出结论】
①现象说明分子运动比分子快,
②分子的质量越大,分子运动

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【题目】在雾霾天气里人们常佩戴有活性炭滤层的口罩,活性炭用于口罩滤层是因为活性炭( )
A.可以燃烧
B.有吸附性
C.在高温时具有还原性
D.在常温下化学性质不活泼

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某学习小组的同学做完木炭还原氧化铜的实验后,观察到固体只有少量为红色,黑色成分含量较多,于是决定对木炭还原氧化铜后的固体成分进行探究.请你参加如下探究过程:
(1)对固体成分猜想.
猜想I:固体含铜、木炭和氧化铜;
猜想Ⅱ:固体含铜和
猜想Ⅲ:固体含铜和
(2)设计实验并进行探究.实验操作流程及现象如下:

该学习小组由上述实验及现象得出固体成分含铜、木炭和氧化铜的结论.你认为此结论(填“正确”或“不正确”).理由是
(3)步骤 ②包括溶解和两步操作,使用到的仪器有
(4)写出由固体B生成蓝色溶液E的有关化学方程式:

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(1)下列属于氧气用途的是(填字母序号).

(2)人们常将木炭用于烧烤,木炭燃烧的化学方程式式为
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