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生活离不开水.净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用.
(1)茶杯内的纱网,可以将茶叶与茶水进行分离,便于饮用,这种设计利用的化学原理是(填操作名称)
 

(2)家庭里常用一种具有较强吸附作用的
 
除去房间中的臭味.
(3)某井水澄清透明,取其少量于小烧杯中,加入肥皂水搅拌,发现烧杯中没有泡末,却有大量沉淀,则说明该井水是
 
(填“硬水”或“软水”),日常生活中使用硬水会带来许多麻烦,家庭生活中常用来降低水硬度的方法是
 
考点:过滤的原理、方法及其应用,硬水与软水,碳单质的物理性质及用途
专题:空气与水
分析:(1)根据活性炭具有吸附性,能吸附异味和色素,进行分析判断.
(2)活性炭能够吸附色素和异味.
(3)硬水中含量较多的钙、镁离子能影响肥皂的起泡,日常生活中采取对水加热煮沸,可使水中部分钙镁离子形成水垢而软化水.
解答:解:(1)茶叶是不溶于水的固体,水是液体,纱网是把不溶于水的固体和液体分开,是利用过滤的原理;
(2)活性炭具有吸附性,能吸附异味和色素,除去房间中的臭味.
(3)加入肥皂水并搅拌,发现烧杯中有大量浮渣,则说明河水含较多的钙、镁离子,该水为硬水;家庭生活中常用对水加热煮沸的方法使水中部分钙、镁离子形成水垢而降低水硬度;
故答案为:
(1)过滤;
(2)活性炭;
(3)硬水;煮沸.
点评:需要了解净化水的常用方法的操作原理,才能正确掌握净化水的常用方法,这对解答此类问题尤其重要.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

人的生存离不开空气.如图为空气中某种成分R占空气体积百分比的示意图,其中R指的是(  )
A、氮气B、氧气
C、稀有气体D、二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是以实验为基础的自然科学,通过实验现象的观察和分析得到结论,结合下列实验回答问题.
(1)图A所示实验集气瓶中的现象是:铁丝在氧气中剧烈燃烧,
 
放出大量的热,有黑色固体生成,该反应的符号表达式是
 

(2)图B所示实验可观察到酚酞溶液由
 
色变为
 
色,该实验中没有涉及的性质是
 
(填字母).
A.氮分子是不断运动的 B.氮分子有一定质量  C.浓氨水具有挥发性
(3)图C所示实验用于测定空气中氧气的含量.红磷在空气中燃烧的符号表达式是
 
,关于该实验的下列说法中正确的是
 
(填字母).
A.实验时红磷一定要足量  B.点燃红磷先用弹簧夹夹紧乳胶管
C.红磷熄灭后立刻打开弹簧夹 D.最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积
E.该实验必须坚持装置的气密性.

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有 ①冰水共存物  ②液氧  ③高锰酸钾  ④空气 ⑤双氧水 ⑥水银 六种物质,其中属于化合物的有(填序号,下同)
 
,属于单质的有
 
,属于氧化物的有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于氧气的说法中错误的是(  )
A、工业上可以利用分离液态空气法制氧气
B、氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性
C、氧气供给呼吸,它和体内物质反应,释放能量,维持生命活动
D、鱼类在水中生存说明水中溶解了一定量的氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

在下列变化中,属于 氧化反应,但不属于化合反应的是(  )
A、硫在氧气中燃烧
B、石蜡在空气中燃烧
C、加热氯酸钾制氧气
D、铁丝在氧气中燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化属于化学变化的是(  )
A、蜡烛的燃烧
B、玻璃破碎
C、冰融化成水
D、电灯丝通电后发光放热

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科目:初中化学 来源: 题型:

某气体既能用排水法收集,又能用向上排空气法收集,则该气体具有的物理性质是(  )
A、难溶于水,密度比空气密度大
B、难溶于水,密度比空气密度小
C、易溶于水,密度比空气密度大
D、易溶于水,密度比空气密度小

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科目:初中化学 来源: 题型:

小兰同学用如图所示的装置测定空气中氧气的体积分数,对该实验下列说法正确的是(  )
A、红磷的量多或者量少都不影响实验效果
B、实验中只要有足够的红磷,就能将瓶内的气体全部耗尽
C、红磷燃烧结束立即打开止水夹,观察进如集气瓶中的水量
D、实验前应检查装置的气密性

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