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    11．以下是化学实验室内几种常用的实验装置，请回答：

    （1）写出图中标号仪器的名称：①长颈漏斗，②集气瓶；
    （2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是：检验装置气密性，实验室用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是A（填字母，下同），收集纯净氧气的装置是E，试管内放棉花的作用是防止高锰酸钾粉末进入导管，发生的文字表达式为：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，能采用排水集气法收集氧气的原因是氧气不易溶于水．
    （3）用过氧化氢溶液制取氧气的发生装置应该选B，采用向上排空气法收集氧气  的装置应选D，能采用向上排空气法收集氧气的原因是氧气密度比空气大．此法收集氧气的验满方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满．
    （4）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、不溶于水的气体，实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔，你认为制取电石应选用的发生装置为A，收集装置为E．

    分析 （1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；
    （2）根据向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是检验装置气密性，实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，排水法收集的氧气纯净，试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，氧气不易溶于水，所以可以采用排水法收集进行分析；
    （3）根据实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，氧气密度比空气大，所以能采用向上排空气法收集氧气，氧气有助燃性进行分析；
    （4）根据实验室制取乙炔的反应物是固体和液体，反应条件是常温，乙炔密度比空气小，不溶于水进行分析．

    解答 解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，①是长颈漏斗，②是集气瓶；
    （2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是检验装置气密性，实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，排水法收集的氧气纯净，所以选择的发生装置是A，收集纯净氧气的装置是E，试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，氧气不易溶于水，所以可以采用排水法收集；
    （3）实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，所以发生装置应该选B，氧气密度比空气大，所以能采用向上排空气法收集氧气，氧气有助燃性，验满的方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满；
    （4）实验室制取乙炔的反应物是固体和液体，反应条件是常温，乙炔密度比空气小，不溶于水，所以制取电石应选用的发生装置为A，收集装置为E．
    故答案为：（1）长颈漏斗，集气瓶；
    （2）检验装置气密性，A，E，防止高锰酸钾粉末进入导管，高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，氧气不易溶于水；
    （3）B，D，氧气密度比空气大，将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满；
    （4）A，E．

    点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．将46克某物质在空气中充分燃烧后，只生成54克水和88克二氧化碳，关于该物质的组成由下列判断：
    ①一定含C、H；   
    ②一定不含O；    
    ③可能含O；     
    ④一定含O；
    ⑤分子中C、H的原子个数比为4：1；   
    ⑥该物质的化学式可能为C2H5OH
    其中正确的是（　　）
    A．①②⑤B．①④⑤C．①③⑥D．①④⑥

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．晓伟同学采集某浑浊的溪水样品倒入烧杯中，先加入明矾搅拌溶解，静置一会儿后，将溪水样品倒入如图装置中进行过滤．请问：
    （1）过滤后，还要通过活性炭，它的作用是吸附．
    （2）如图所示，还缺少一种仪器的名称是玻璃棒，其作用是引流；除了缺少的仪器外，图中操作错误的是漏斗末端没有紧靠烧杯内壁．
    （3）若过滤后观察发现滤液仍有浑浊，造成过滤失败的原因可能是滤纸破损．
    （4）生活水的硬度较高，为了降低水的硬度可以采取加热煮沸的措施．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．为探究酒精灯火焰不同部住的加热效果，李明同学取来3支试管，分别编号为A、B、C．向试管内各加入 3mL 水，进行了如下实验：
    （1）把A试管底部放在酒精灯火焰上方约3cm处加热；
    （2）把B试管底部放在酒精灯外焰部分加热；
    （3）把C试管底部放在酒精灯灯芯处加热．实验结果如下表：
    试管编号ABC
    水沸腾所用时间（S）903045
    你由此得出的结论是外焰加热速度快，根据这一结论，用酒精灯加热时应用酒精灯的外焰来加热．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．实验室中制氧气的过程主要有以下六个主要操作①点燃酒精灯，加热②熄灭酒精灯③检查装置的气密性④把药品装入试管，用塞子塞紧并固定在铁架台上⑤用排水法收集氧气⑥将导管从水面下取出．其中操作顺序正确的是（　　）
    A．③④①⑤②⑥B．③④①⑤⑥②C．④①③⑤②⑥D．④①③⑤⑥②

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．有一包粉末，可能由氯化银、碳酸钠、氢氧化镁、氯化钡、硫酸钠和硝酸钾中的某几种组成．为了鉴定其成分，实验如下：
    （1）将少量粉末放入足量水中，搅拌、静置、过滤、得白色沉淀和无色滤液．
    （2）向所得沉淀中加入足量稀硝酸，沉淀全部溶解，但无气体产生．
    （3）向滤液中滴加硝酸银溶液，有白色沉淀生成，加入足量稀硝酸，沉淀不溶解．
    试根据以上现象推断该白色粉末中一定含有氢氧化镁、氯化钡；一定没有氯化银、碳酸钠、硫酸钠；可能含有硝酸钾．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．实验室中有一瓶标签受损的无色液体，如图1所示．这瓶无色液体是什么呢？实验员老师告诉大家，该液体目前只能是过氧化氢溶液和蒸馏水中的一种．
    （1）大家讨论后一致认为不可能是蒸馏水，理由是蒸馏水是纯净物为100%．
    （2）为确定该液体成分，同学们继续进行了如下实验探究：
     实验操作 实验现象 实验结论
    【反思交流】
    （3）大家认为标签受损的原因可能是标签被药品腐蚀．
    （4）通过学习大家知道我国淡水资源缺乏，而海水淡化是未来生活一种重要来源．自然界中的溴元素绝大多数存在于海洋中，其元素符号为Br，根据中文名称“溴”推测：该元素位于元素周期表右侧（填“左侧”、“右侧”或“中部”）．
    （5）小明同学从水产市场带回一瓶浑浊的海水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水．其实验过程如图2所示．请你参与实验并回答：

    ①加入絮凝剂A的作用是吸附杂质，使其沉降，操作①的名称是过滤．
    （2）下列对该操作①过程及结果描述正确的是A、C（填编号）
    A．此过程发生的是物理变化     B．该操作是利用颗粒大小不同将混合物分离
    C．该操作之后得到的“水”仍是咸的     D．该操作之后得到的“水”可以饮用
    （3）请仔细观察图3三幅图．
    在上述实验过程中操作②应选用三幅图中的装置是Ⅱ（填序号），
    操作③应选用的装置是Ⅰ（填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列反应不属于化合反应，但属于氧化反应的是（　　）
    A．P在O2中燃烧B．S在O2中燃烧C．石蜡在O2中燃烧D．C在O2中燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．【提出问题】蔗糖是我们生活中经常接触的一种食品，你是否想过蔗糖是由哪些元素组成的呢？
    【作出猜想】生活中，我们偶尔会看见蔗糖在锅里加热时间过长会变成黑色，因此，小明猜想蔗糖中含碳元素，或许还含有其他元素，如氢元素等．
    【收集资料】小明、小强在图书馆查到以下资料：
    （1）蔗糖属于有机化合物（含有碳的化合物，今后将学到），蔗糖可以燃烧，受热易分解，这属于蔗糖的化学（填“物理”或“化学”）性质．
    （2）化学反应的实质是分子分解成原子，原子重新组合成新的分子，因此在化学反应前后，元素的种类不变（填“变多”“不变”或“变少”）．
    设【计实验】小明、小强分别设计了如下方案进行实验探究：
    小明：将蔗糖在空气中点燃．单独点燃蔗糖不易燃烧，但在蔗糖中掺入少量烟灰，蔗糖就很容易被点燃．分别用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方，观察现象．
    小强：将蔗糖放在一密闭的容器中加强热，观察现象．
    【现象与结论】小明实验观察到的现象为：玻璃片上有水珠，澄清的石灰水变浑浊．
    小强观察到的现象为：容器底部有黑色物质，容器壁上有水珠．
    结论：蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的．

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