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    举例说明下列事实：
    （1）氮气化学性质稳定
     
    ．
    （2）分子总是在不断运动的
     
    ．
    考点：常见气体的用途,分子的定义与分子的特性
    专题：物质的性质与用途
    分析：根据生活中常见的事实分析物质的性质和微粒的运动即可．
    解答：解：（1）氮气充入食品包装袋用于防腐，说明氮气的化学性质稳定，无毒；
    （2）在进入花园之前闻到花的香味，是因为构成花的分子在不断运动与人的嗅觉细胞接触，就闻到了花的香味．
    故答案为：（1）充氮包装食品；（2）闻到花香．
    点评：解答本题关键是要知道氮气的化学性质和分子的特点，并能灵活运用解决实际问题．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学反应中，属于化合反应的是（　　）
    A、蔗糖+水→蔗糖水
    B、铁+硫酸铜→铜+硫酸亚铁
    C、碱式碳酸铜
    加热
    氧化铜+二氧化碳+水
    D、氢气+氧气
    点燃
    水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是配制50g质量分数为5% 的氯化钠溶液的操作过程示意图：

    试回答：
    （1）B操作中应称量氯化钠的质量是
     
    ．放好砝码和游码后，向托盘上加氯化钠时，若指针偏向分度盘的右边，应进行的操作是
     
    ．
    （2）D操作应选用
     
    的量筒（从10mL、50mL、100mL中选择），读数时应使视线与
     
    ．
    （3）E操作的作用是
     
    ．
    （4）D操作中仰视凹液面最低处读数会导致容质的质量分数
     
    （填偏大，偏小）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    正电子、负质子等都是反粒子，他们跟通常说的电子和质子相比较，质量相等，但电性相反．科学家设想，在宇宙中可能存在完全由反粒子构成的物质---反物质．物质与反物质相遇会产生“湮灭”现象，释放出巨大的能量，在能源研究领域中前景十分可观．
    根据以上信息，甲、乙、丙、丁四位同学作出相应的预测：
    甲：氧原子呈电中性，反氧原子带电．
    乙：氧原子的相对原子质量是16，反氧原子的相对原子质量也是16．
    丙：氧气能供给呼吸，反氧气不能供给呼吸．
    丁：氧气能支持燃烧，反氧气不能支持燃烧．
    （1）你认为：上述四位同学的预测中，一定正确的是
     
    ；一定错误的是
     
    ；可能正确的是
     
    ．
    （2）假设存在反氧气，请对反氧气能否支持燃烧设计实验验证，其实验操作、预测现象级实验结论是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    把少量白磷溶于二硫化碳制成溶液，其中
     
    是溶质，
     
    是溶剂，这种溶液叫做
     
    的
     
    溶液．冬天下雪时，为防止路面上冻变滑，常向路面上撒适量的食盐，目的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    日常生活中，我们要科学的节约用水．现有一件刚用洗涤剂洗过的衣服，若用手“拧干”后湿衣服上残留的溶液约为100g，若用洗衣机“甩干”后湿衣服上残留的溶液约为20g，其中洗涤剂的质量分数为1%．现用3800g清水对这件衣服分两次进行漂洗：
    方法一：手洗．
    第一次，用1900g水漂洗，“拧干”后残留在衣服上的洗涤剂的质量为（用分数表示）
     
    g；
    第二次，用1900g水漂洗，“拧干”后残留在衣服上的洗涤剂的质量为（用分数表示）
     
    g；
    方法二：洗衣机洗．
    第一次，用1900g水漂洗，“拧干”后残留在衣服上的洗涤剂的质量为（用分数表示）
     
    g；
    第二次，用1900g水漂洗，“拧干”后残留在衣服上的洗涤剂的质量为（用分数表示）
     
    g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人体健康离不开化学，下列说法错误的是（　　）
    A、人体摄入微量元素越多越好
    B、霉变食物中含黄曲霉毒素，不能食用
    C、人体缺铁会引起贫血
    D、水果、蔬菜能提供多种维生素

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用MnO2与浓盐酸反应制备Cl2，其反应方程式为：MnO2+4HCl（浓） 
      △  
    .
     
    MnCl2+Cl2↑+2H2O   反应装置如图1所示（夹持装置已略去）．
    （1）检查装置气密性之后的操作依次是
     
    （填序号）．
    A．向烧瓶中加入MnO2粉末  B．加热  C．向烧瓶中加入浓盐酸
    （2）制备反应会因盐酸浓度下降而停止．为测定反应残余液中盐酸的浓度，探究小组同学提出下列实验方案：
    甲同学的方案为：与足量AgNO3溶液反应，称量生成沉淀的质量．此方案
     
    （填“可行”或“不可行”），原因是
     

    乙同学的方案为：与足量Zn反应，测量生成的气体体积．实验装置如图2所示（夹持装置已略去）．使Y形管中的残余溶液与锌粒反应的正确操作是将
     
    ．反应完毕，每间隔1分钟读取气体体积．气体体积逐渐减小，直至不变．气体体积逐渐减小的原因是
     
    （仪器和实验操作的影响因素除外）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在实验室取用药品时注意不能
     
    ，不要
     
    ，不得
     
    ．取用药品时没有说明用量液体通常取
     
    ．

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