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    关于如图所示探究燃烧条件的实验中，说法不正确的是
    [     ]
    A．气球的作用是收集磷燃烧产生的白烟，防止污染空气。
    B．观察到的现象：试管和烧杯中的白磷能燃烧，红磷不能燃烧。
    C．热水的作用是：升高温度，隔绝空气
    D．由此实验得出燃烧的条件是：可燃物与氧气（或空气）接触，温度达到着火点。
    B
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    18、关于如图所示探究燃烧条件的实验中，说法不正确的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    火的使用，是人类技术史上的一项伟大发明．
    （1）如图所示的实验，其实验目的是：
    探究燃烧的条件
    探究燃烧的条件
    ；
    实验中热水的作用是①
    提高温度
    提高温度
    、②
    隔绝氧气
    隔绝氧气
    ．
    （2）下列关于“火”的使用或灭火方法中，利用的科学道理分别有：a．隔绝氧气  b．降低温度至着火点以下  c．增大氧气浓度  d．隔离可燃物．请将上述各选项的序号填入下面对应的横线上
    ①用嘴吹灭燃着的蜡烛
    b
    b
    ；
    ②森林大火借风势燃烧更旺
    c
    c
    ；
    ③用剪刀剪掉燃着的蜡烛棉芯而熄灭蜡烛
    d
    d
    ；
    ④用沙土盖灭篝火余烬
    a
    a
    ．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    关于如图所示探究燃烧条件的实验中，说法不正确的是（　　）
    A．气球的作用是收集磷燃烧产生的白烟，防止污染空气
    B．观察到的现象：试管和烧杯中的白磷能燃烧，红磷不能燃烧
    C．热水的作用是：升高温度，隔绝空气
    D．由此实验得出燃烧的条件是：可燃物与氧气（或空气）接触，温度达到着火点
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    科目：初中化学 来源：2009-2010学年北京市房山区九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：选择题

    关于如图所示探究燃烧条件的实验中，说法不正确的是（ ）

    A．气球的作用是收集磷燃烧产生的白烟，防止污染空气
    B．观察到的现象：试管和烧杯中的白磷能燃烧，红磷不能燃烧
    C．热水的作用是：升高温度，隔绝空气
    D．由此实验得出燃烧的条件是：可燃物与氧气（或空气）接触，温度达到着火点

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