下列实验方案不能达到实验目的是( )
实验目的 | 实验方案 | |
A | 鉴别AgNO3溶液与NaNO3溶液 | 分别滴加稀盐酸,振荡,观察是否产生沉淀 |
B | 除去CO中混有的CO2 | 将混合气体通过灼热的氧化铜 |
C | 鉴别纯铝和硬铝 | 将两者相互刻画,比较硬度 |
D | 检验集气瓶中是否集满氧气 | 将带火星的木条伸入集气瓶口,观察木条能否复燃 |
A.A B. B C. C D. D
科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(吉林长春卷)化学(解析版) 题型:填空题
结合NaOH、Ca(OH)2的相关知识,回答下列问题
(1)可用来改变酸性土壤的固体是 ;
(2)从微观角度看,它们的溶液具有相似化学性质的原因是 ;
(3)除去NaOH溶液中混有的少量Ca(OH)2,可选用的试剂是 。
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科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(山东泰安卷)化学(解析版) 题型:选择题
日本福岛核泄漏的成分有碘-131和铯-137等。碘元素与铯元素的本质区别是( )
A.质子数不同 B.中子数不同
C.最外层电子数不同 D.原子核外电子层数不同
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科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(山东威海卷)化学(解析版) 题型:选择题
对于构成物质的分子、原子和离子的认识,下列说法正确的是( )
A.构成分子的原子能保持该物质的化学性质
B.原子得失电子变成离子后,元素的种类发生了变化
C.两种原子的质量之比等于它们的相对原子质量之比
D.离子之间存在着相互作用,分子间没有相互作用
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科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(山东潍坊卷)化学(解析版) 题型:填空题
探究学习小组在制作“叶脉书签”时,需要将树叶放在质量分数为10%的氢氧化钠溶液中煮沸,如图1所示为该小组配制10%的氢氧化钠溶液的操作过程:
(1)图1中仪器a的名称是 ,写出该仪器的另一种用途 ;
(2)操作B中,必须将氢氧化钠固体放在 里,并置于托盘天平 盘(填“左”或“右”)进行称量;
(3)操作D中,用量筒量取所需体积的蒸馏水时还用到 (填写仪器名称),某同学在读取量筒读数时的视线如图2所示,若其他操作正确,则会造成所配制氢氧化钠溶液的质量分数 (填写“偏大”、“偏小”或“无影响”).
(4)如果不慎将氢氧化钠溶液沾到皮肤上,要先用大量水冲洗,再涂上 .
(5)制作“叶脉书签”结束后,刘强同学想继续测定废液的酸碱度,下列用品不需要的是 (填写字母标号)
a.玻璃棒 b.pH试纸 c.酚酞试液 d.白瓷板(或玻璃片)
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科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(山东潍坊卷)化学(解析版) 题型:选择题
如图为甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,下列说法正确的是( )
A.t1℃时甲的溶解度大于乙的溶解度
B.t2℃时甲、乙两饱和溶液溶质的质量分数相等
C.t3℃时将ag甲完全溶于100g水中,得到甲的饱和溶液
D.将乙的溶液由t3℃降低到t2℃,乙的溶液中一定有固体析出
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科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(山东淄博卷)化学(解析版) 题型:选择题
微粒观是化学基本观念的重要组成部分,从微粒视角认识物质世界是学习化学的重要方法。以下描述正确的是( )
A.原子是最小的粒子,不可再分
B.自然界中一切物质都是由分子构成的
C.元素的种类是由原子核内的质子数决定的
D.原子最外层电子数的多少决定了原子质量的大小
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科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(四川达州卷)化学(解析版) 题型:选择题
在质量相等、质量分数相同的稀硫酸中,分别加入等质量的镁粉和铁粉,生成氢气的质量(m)随反应时间(t)的变化如图所示,下列叙述错误的是
A.反应结束后稀硫酸都没有剩余
B.A表示镁和稀硫酸发生反应
C.反应结束后消耗的两种金属质量相等
D.反应结束后消耗的镁与铁的质量比为3∶7
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