下列实验方案不能达到实验目的是（ ）
实验目的 | 实验方案 | |
A | 鉴别AgNO3溶液与NaNO3溶液 | 分别滴加稀盐酸，振荡，观察是否产生沉淀 |
B | 除去CO中混有的CO2 | 将混合气体通过灼热的氧化铜 |
C | 鉴别纯铝和硬铝 | 将两者相互刻画，比较硬度 |
D | 检验集气瓶中是否集满氧气 | 将带火星的木条伸入集气瓶口，观察木条能否复燃 |
A．A B． B C． C D． D
科目：初中化学 来源：2015年初中毕业升学考试（吉林长春卷）化学（解析版） 题型：填空题
结合NaOH、Ca(OH)2的相关知识，回答下列问题
（1）可用来改变酸性土壤的固体是 ；
（2）从微观角度看，它们的溶液具有相似化学性质的原因是 ；
（3）除去NaOH溶液中混有的少量Ca(OH)2，可选用的试剂是 。
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科目：初中化学 来源：2015年初中毕业升学考试（山东泰安卷）化学（解析版） 题型：选择题
日本福岛核泄漏的成分有碘-131和铯-137等。碘元素与铯元素的本质区别是（ ）
A．质子数不同 B．中子数不同
C．最外层电子数不同 D．原子核外电子层数不同
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科目：初中化学 来源：2015年初中毕业升学考试（山东威海卷）化学（解析版） 题型：选择题
对于构成物质的分子、原子和离子的认识，下列说法正确的是（ ）
A．构成分子的原子能保持该物质的化学性质
B．原子得失电子变成离子后，元素的种类发生了变化
C．两种原子的质量之比等于它们的相对原子质量之比
D．离子之间存在着相互作用，分子间没有相互作用
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科目：初中化学 来源：2015年初中毕业升学考试（山东潍坊卷）化学（解析版） 题型：填空题
探究学习小组在制作“叶脉书签”时，需要将树叶放在质量分数为10%的氢氧化钠溶液中煮沸，如图1所示为该小组配制10%的氢氧化钠溶液的操作过程：
（1）图1中仪器a的名称是 ，写出该仪器的另一种用途 ；
（2）操作B中，必须将氢氧化钠固体放在 里，并置于托盘天平 盘（填“左”或“右”）进行称量；
（3）操作D中，用量筒量取所需体积的蒸馏水时还用到 （填写仪器名称），某同学在读取量筒读数时的视线如图2所示，若其他操作正确，则会造成所配制氢氧化钠溶液的质量分数 （填写“偏大”、“偏小”或“无影响”）．
（4）如果不慎将氢氧化钠溶液沾到皮肤上，要先用大量水冲洗，再涂上 ．
（5）制作“叶脉书签”结束后，刘强同学想继续测定废液的酸碱度，下列用品不需要的是 （填写字母标号）
a．玻璃棒 b．pH试纸 c．酚酞试液 d．白瓷板（或玻璃片）
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科目：初中化学 来源：2015年初中毕业升学考试（山东潍坊卷）化学（解析版） 题型：选择题
如图为甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）
A．t1℃时甲的溶解度大于乙的溶解度
B．t2℃时甲、乙两饱和溶液溶质的质量分数相等
C．t3℃时将ag甲完全溶于100g水中，得到甲的饱和溶液
D．将乙的溶液由t3℃降低到t2℃，乙的溶液中一定有固体析出
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科目：初中化学 来源：2015年初中毕业升学考试（山东淄博卷）化学（解析版） 题型：选择题
微粒观是化学基本观念的重要组成部分，从微粒视角认识物质世界是学习化学的重要方法。以下描述正确的是（ ）
A．原子是最小的粒子，不可再分
B．自然界中一切物质都是由分子构成的
C．元素的种类是由原子核内的质子数决定的
D．原子最外层电子数的多少决定了原子质量的大小
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科目：初中化学 来源：2015年初中毕业升学考试（四川达州卷）化学（解析版） 题型：选择题
在质量相等、质量分数相同的稀硫酸中，分别加入等质量的镁粉和铁粉，生成氢气的质量(m)随反应时间(t)的变化如图所示，下列叙述错误的是
A．反应结束后稀硫酸都没有剩余
B．A表示镁和稀硫酸发生反应
C．反应结束后消耗的两种金属质量相等
D．反应结束后消耗的镁与铁的质量比为3∶7
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