练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    在空气中，物质发生燃烧二自燃、缓慢氧化这3种现象，其共同点是（ ）
    ①都产生热量  ②都要发光发热  ③都属于氧化反应
    ④都很缓慢  ⑤都要与氧气接触  ⑥都需要达到着火点．
    A．①②③．
    B．①③⑤
    C．②④⑥
    D．④⑤⑥
    【答案】分析：根据氧化反应中有的比较剧烈，例如燃烧．有的比较缓慢，称为缓慢氧化．缓慢氧化只发热不发光．燃烧通常是指可燃物与氧气发生的剧烈的发光、放热的化学反应．自燃是指由于缓慢氧化使温度升高，当温度达到可燃物的着火点后自行燃烧起来进行解答．
    解答：解：物质在空气中发生缓慢氧化、自燃、燃烧的共同点是都是与氧发生的氧化反应，并且会都放出热量，缓慢氧化不发光也不需要达到着火点．
    故选：B．
    点评：本题主要考查燃烧、自燃、爆炸、缓慢氧化等几个基本概念，掌握它们的定义，理解它们间的区别和联系，是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    下图甲～己是实验室制取某些常见气体的装置图．精英家教网
    （1）仪器a、b的名称是a
     
    、b
     
    ；
    （2）甲装置可用于实验室制取O2，写出该反应的化学方程式
     
    ；
    （3）以下方案是对排水法与排空气法收集O2的比较（使用体积相同的集气瓶收集O2）
    比较项目 向上排空气法 排水集气法 结论
    方法可行性 O2的密度比空气
     
    （填“大”或“小”）且不与空气中的物质发生反应    		 O2难溶于水且不与水反应 两种方法均可行
    收集的过程 “验满”分析：即便用带火星的木条移近集气瓶口，木条复燃也难以证明空气被排尽，因气体无色，集满与否较难确定． 集满O2的现象是
     
    		 排水法收集O2更易于观察何时集满
    收集O2的纯度 分别用排水法和向上排空气法收集两瓶氧气（A和B），放入两支相同的蜡烛．可观察到B瓶内的蜡烛熄灭较早精英家教网 结论
     
    （4）装置乙和丙都能用于实验室制取CO2，丙相对于乙在操作方面的优点为
     
    ；
    （5）使用丁装置制取气体时，对反应物和反应条件的要求是
     
    ；
    （6）用块状的石灰石与过量稀盐酸反应制取CO2，若参加反应的碳酸钙的物质的量为0.1mol，请回答：
    Ⅰ．反应生成CO2的物质的量为
     
    （根据化学方程式列式计算）；
    Ⅱ．待块状石灰石与过量稀盐酸反应至不再冒气泡后，过滤反应后的混合物，并向滤液中逐滴滴入碳酸钠溶液，并用pH数字探测仪连续监测，得到如下曲线：
    精英家教网
    （已知CaCl2溶液呈中性）
    ①写出AB段反应的实验现象
     
    ；
    ②BC段的反应生成了白色沉淀，写出该反应的化学方程式
     
    ；
    ③DE段所对应溶液中的溶质有NaCl和
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    18、今年3月1日我国卫生部正式发布公告，撤销食品添加剂过氧化钙（CaO2）．自5月1日起，禁止在面粉中添加该物质．小明同学感到好奇，想对其进一步了解．
    [查阅资料]（1）、过氧化钙粉尘对眼、鼻、喉及呼吸道有刺激性；口服刺激胃肠道，发生恶心、呕吐等；长期反复接触引起皮肤及眼部损害．
    （2）过氧化钙能分别与水、二氧化碳反应．
    [问题一]过氧化钙与水反应能生成氢氧化钙和氧气吗？
    [实验一]将适量过氧化钙投入水中，产生无色气泡，收集后用带火星木条进行实验，结果发现木条复燃；取反应后的溶液置于试管中，滴入
    酚酞
    试液，发现溶液变成红色，说明过氧化钙与水反应生成氢氧化钙和氧气，反应发生的化学方程式为
    2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑
    ．
    [问题二]过氧化钙在空气中久置生成的物质可能是碳酸钙或氢氧化钙或二者的混合物？[实验二]小明设计了如下实验，请你帮助他完成表格中的空白内容：
    实验步骤 实验现象 结论
    1、取在空气中久置的少量固体于试管中，加入足量水 未见固体明显溶解
    2、向试管中滴加几滴紫色石蕊试液 未见明显的颜色变化 不存在氢氧化钙
    3、向试管中滴加
    稀盐酸
    产生气泡，固体逐渐溶解
    		 固体成分是碳酸钙
    实验步骤3中发生反应的化学方程式是
    CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
    ．
    [结论]过氧化钙在空气中久置生成的物质是碳酸钙．
    [拓展应用]长途运输鱼苗时，在水中加入的过氧化钙用量要适度，这样做的主要目的是
    增加水中氧气含量，避免过量过氧化钙产生的氢氧化钙对鱼苗造成伤害
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    在空气中，与人类关系最密切的当属氧气．下列说法正确的是（　　）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    结合下列材料回答问题：
    材料一  1703年，德国化学家施塔尔系统提出燃素学说，认为物质可以燃烧是因为它们含有燃素．如木炭和金属燃烧释放出“燃素”后，就剩下失去“燃素”的死灰．但是，人们始终没有找到“燃素”．
    材料二  1774年，法国科学家拉瓦锡发现了氧气并研究其在燃烧中的作用．提出了氧化学说，认为燃烧是物质与空气中氧气发生发光发热的剧烈反应．初步揭开了燃烧的神秘面纱．
    （1）材料一中，金属铁在氧气中燃烧后失去“燃素”的“死灰”是（填化学式）
    Fe3O4
    Fe3O4
    ．
    （2）燃烧条件是“氧化学说”的重要内容，翔安海底隧道采用了多种控制燃烧的措施．
    ①确保良好的通风，除能保证人的安全外，还能使通过隧道的车内汽油充分燃烧，这是考虑到充分燃烧需要
    充足的氧气
    充足的氧气
    ．
    ②隧道使用了氢氧化铝阻燃材料，它在受热时分解成水蒸气和耐高温的氧化铝，化学方程式为
    2Al（OH）3
      △  
    .
     
    Al2O3+3H2O
    2Al（OH）3
      △  
    .
     
    Al2O3+3H2O
    ．
    （3）人们对燃烧的认识是不断发展的．根据下列事实，对初中化学所学的物质燃烧条件提出新认识．
    1．CO含量小于12.5%时，在空气中达到着火点也不会燃烧．
    新认识：
    可燃物燃烧需要达到一定的浓度
    可燃物燃烧需要达到一定的浓度
    ．
    2．木炭在氧气浓度低于14%的空气中，达到着火点也不会燃烧．
    新认识：
    只有氧气达到一定浓度时，可燃物才能燃烧
    只有氧气达到一定浓度时，可燃物才能燃烧
    ．
    3．钠可在氯气中燃烧，镁可在二氧化碳中燃烧．
    新认识：
    燃烧不一定需要氧气
    燃烧不一定需要氧气
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    下图甲～己是实验室制取某些常见气体的装置图．
    （1）仪器a、b的名称是a______、b______；
    （2）甲装置可用于实验室制取O2，写出该反应的化学方程式______；
    （3）以下方案是对排水法与排空气法收集O2的比较（使用体积相同的集气瓶收集O2）
    比较项目向上排空气法排水集气法结论
    方法可行性O2的密度比空气______（填“大”或“小”）且不与空气中的物质发生反应O2难溶于水且不与水反应两种方法均可行
    收集的过程“验满”分析：即便用带火星的木条移近集气瓶口，木条复燃也难以证明空气被排尽，因气体无色，集满与否较难确定．集满O2的现象是
    ______    		排水法收集O2更易于观察何时集满
    收集O2的纯度分别用排水法和向上排空气法收集两瓶氧气（A和B），放入两支相同的蜡烛．可观察到B瓶内的蜡烛熄灭较早结论______
    （4）装置乙和丙都能用于实验室制取CO2，丙相对于乙在操作方面的优点为______；
    （5）使用丁装置制取气体时，对反应物和反应条件的要求是______；
    （6）用块状的石灰石与过量稀盐酸反应制取CO2，若参加反应的碳酸钙的物质的量为0.1mol，请回答：
    Ⅰ．反应生成CO2的物质的量为______（根据化学方程式列式计算）；
    Ⅱ．待块状石灰石与过量稀盐酸反应至不再冒气泡后，过滤反应后的混合物，并向滤液中逐滴滴入碳酸钠溶液，并用pH数字探测仪连续监测，得到如下曲线：

    （已知CaCl2溶液呈中性）
    ①写出AB段反应的实验现象______；
    ②BC段的反应生成了白色沉淀，写出该反应的化学方程式______；
    ③DE段所对应溶液中的溶质有NaCl和______．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案