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17.大数据处理能及时获得更多的信息.下列图象能正确反映对应变化关系的是(  )
A.
向一定量的稀盐酸中加入铁粉
B.
浓硫酸敞口放置一段时间
C.
向一定量的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸
D.
向pH=12的氢氧化钠溶液中加水稀释

分析 A、根据铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气解答该题;
B、根据浓硫酸具有吸水性进行分析;
C、根据氢氧化钠和盐酸反应产生氯化钠和水分析氯化钠的质量变化;
D、根据氢氧化钠溶液的pH大于7,加水稀释其pH变小,但不会等于或小于7解答.

解答 解:A、铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,向一定量的稀盐酸中加入铁粉,溶液中铁元素的质量不断增加,直至反应结束,故正确;
B、浓硫酸具有吸水性,浓硫酸敞口放置一段时间溶质质量分数变小,故错误;
C、氢氧化钠和盐酸反应产生氯化钠和水,因此氯化钠的质量会随着反应的进行逐渐增加,但反应结束后再滴加,氯化钠的质量分数将减小,故错误;
D、氢氧化钠溶液的pH大于7,加水稀释其pH变小,但不会等于或小于7,故错误.
故选A.

点评 本题考查了常见物质间的反应以及溶液稀释pH变化的有关知识,完成此题,可以依据已有的知识结合反应的实验现象进行.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列四种物质不属于酸的是(  )
A.HCIB.H2SO4C.Na2SO4D.HNO3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列微粒观点的说法正确的是(  )
A.水和酒精混合时体积变小,说明分子不断运动
B.物质都是由分子构成的
C.蔗糖水不导电,说明蔗糖分子不运动
D.氢气和液氢都可以作燃料,说明相同分子的物质其化学性质相同

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.实验小组同学用完全相同的4个充满CO2的软塑料瓶验证CO2的化学性质.
已知:通常状况下,1体积的水约能溶解1体积二氧化碳.
实验操作现象
1向瓶①内倒入20ml体积水,迅速拧紧瓶盖,振荡瓶子均变瘪,变瘪程度依次为
①<②<④<③
2向瓶②内倒入20ml体积饱和石灰水,迅速拧紧瓶盖,振荡
3向瓶③内倒入20ml体积5%氢氧化钠溶液,迅速拧紧瓶盖,振荡
4向瓶④内倒入约8ml体积氢氧化钠固体,迅速拧紧瓶盖,振荡
(1)根据实验1的现象能否证明二氧化碳否(填:能或否)与水反应,你的理由是因为通常情况下,1体积水能溶解1体积二氧化碳,瓶子变瘪可能只是由二氧化碳溶于水导致的.
(2)实验2除了观察到瓶子变瘪之外,你还会观察到液体变浑浊现象.
(3)上述4个实验中,可以验证CO2能与NaOH反应的实验是BCD(填序号).
A.实验1和实验2  B.实验1和实验3   C.实验2和实验3    D.实验4.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.A、B、C、D、F均为初中化学中不同类别的物质,它们的变化关系如图所示,其中红棕色物质A在一定条件下可以转化为单质B,C、D常用来配制农药波尔多液.“-”表示相连的两种物质能发生反应,“→”表示物质转化的方向.下列有关说法不正确的是(  )
A.做反应A→B的实验,要先通入一种气体再加热A
B.反应B+C→是湿法冶炼金属的先驱
C.D→E只能发生复分解反应
D.A与F反应后的溶液为黄色

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列对实验现象的描述或实验操作错误的是(  )
A.铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,有黑色固体生成
B.将带火星的木条放在集气瓶口,检验氧气是否集满
C.用胶头滴管吸取液体后,将滴管平放或倒置,以免试液污染
D.给试管中药品加热,先预热,后对着药品加热

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列化学符号中数字“2”表示的意义正确的是(  )
A.2H:2个氢元素B.CO2:二氧化碳分子中含有氧原子
C.Mg2+:一个镁离子带2个单位正电荷D.$\stackrel{+2}{Ca}$O:氧化钙的化合价为+2价

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.关于分子、原子、离子的说法正确的是(  )
A.在化学变化中都不能再分
B.分子比原子和离子的体积大
C.分子在不停的运动,原子、离子静止不动
D.构成的物质都不显电性

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.人时刻离不开空气,空气中含量最多且性质不活泼的气体是(  )
A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体

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