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浓硫酸与木炭共热,可生成CO2,SO2和H2O,已知SO2能使品红溶液褪色,而CO2不具有这种性质;SO2能使酸性KMnO4溶液吸收而除去,而CO2不能被酸性KMnO4吸收,现用图中的各装置,设计一套实验来验证浓硫酸与木炭反应所得到各种产物.B装置中的①瓶中是品红溶液,②瓶中是酸性KMnO4溶液,③瓶中也是品红
(1)按产物气流自左至右的方向正确的连接顺序为:
 

(2)装置A中固体药品名称是
 
,验证的产物是
 

(3)实验时可观察到B中①中的品红溶液褪色③中的品红溶液不褪色,则①的作用是
 
②的作用是
 
③的作用是
 

(4)装置D中所盛的液体是
 
,可验证的产物是
 
考点:实验探究物质的性质或变化规律,常见气体的检验与除杂方法
专题:科学探究
分析:通过实验分析可知:C图是浓硫酸与木炭共热,可生成CO2、SO2和H2O;验证生成物时,要先验证水,再检验二氧化硫,最后检验二氧化碳,因此连接顺序是:C、A、B、D;水可以用无水硫酸铜检验,白色变蓝色,证明有水生成,因此A中放的是无水CuSO4;实验时可观察到B中①中的品红溶液褪色,说明有二氧化硫气体;②瓶中是酸性KMnO4溶液,是为了除去二氧化硫气体的;③瓶中也是品红,是为了检验SO2是否除净;二氧化碳是用澄清的石灰水来检验的,因此D中放的是澄清的石灰水,只要澄清的石灰水变浑浊,就证明有二氧化碳.
解答:解:(1)C图是浓硫酸与木炭共热,可生成CO2、SO2和H2O;验证生成物时,要先验证水,再检验二氧化硫,最后检验二氧化碳,因此连接顺序是:C、A、B、D;故答案为:C、A、B、D
(2)水可以用无水硫酸铜检验,白色变蓝色,证明有水生成,因此A中放的是无水CuSO4,故答案为:无水CuSO4,水
(3)实验时可观察到B中①中的品红溶液褪色,说明有二氧化硫气体;②瓶中是酸性KMnO4溶液,是为了除去二氧化硫气体的;③瓶中也是品红,是为了检验SO2是否除净;故答案为:①验证SO2,②除掉SO2,③检验SO2是否除净
(4)二氧化碳是用澄清的石灰水来检验的,因此D中放的是澄清的石灰水,只要澄清的石灰水变浑浊,就证明有二氧化碳;故答案为:澄清的石灰水,CO2
点评:本考点既考查了实验步骤的设计,又考查了化学方程式的书写,还对实验进行了评价,综合性比较强.实验探究题是近几年中考的热点之一,它包括实验方法和过程的探究,实验结论和实验规律的探究等.本题通过实验资料和实验分析,得到了正确的结论,属于结论性探究.同学们要具体分析,综合掌握.
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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

验证氧气、二氧化碳、一氧化碳的下列操作方法中,错误的是(  )
A、
用带火星木条检验氧气
B、
用澄清石灰水检验二氧化碳
C、
用紫色石蕊试液检验二氧化碳
D、
用氧化铜和澄清石灰水检验一氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

在20℃时,50克水中最多能溶解硝酸钠60g,则20℃时硝酸钠的溶解度是(  )
A、60gB、50g
C、120gD、100g

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室里制取氧气的研究中,有如图仪器可供选用(铁架台、导管、橡皮塞等已省略)
A、写出下列编号仪器的名称:①
 
;②
 
;③
 

B、实验室里制取氧气,你选用的药品是
 
,其化学方程式
 

C、据你选用的药品,设计一套制取氧气的发生装置,你选用的仪器是(填编号)
 

D、收集一瓶较纯净的氧气,比较好的方法是
 

E、实验室制取氢气的药品是固体锌粒和稀盐酸溶液,把它们常温接触就能发生反应.你设计的装置能否用于实验室制氢气(填“能”或“不能”)?
 
.氢气是一种无色、无味的气体,密度比空气少,难溶于水,请想一想,可用哪一种方法收集氢气:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明化学小组,用自制的酸碱指示剂对KNO3、NaOH、HCl等溶液的酸碱性进行测定,结果记录如下:
植物的汁液在HCl溶液中在KNO3溶液中在NaOH溶液中
牵牛花瓣橙色紫色蓝色
胡萝卜橙色橙色橙色
月季花瓣浅红色红色黄色
(1)经探究,发现
 
根本不宜作酸碱指示剂,三种物质中理想的指示剂是
 

(2)小明是一个勤于思考、喜欢钻研的同学,发现了牵牛花瓣汁液遇NaOH溶液变成蓝色后,思考到一个问题:NaOH溶液中是哪种粒子使牵牛花瓣汁液显蓝色的呢?于是他和同学们继续探究:
提出问题:NaOH溶液中何种粒子使牵牛花汁液发生颜色变化?
提出猜想:猜想1:使牵牛花汁液变色的粒子是H2O;
猜想2:使牵牛花汁液变色的粒子是
 

猜想3:使牵牛花汁液变色的粒子是
 

设计实验:
实验步骤实验现象实验结论
1向盛有蒸馏水的试管里,滴加2滴牵牛花汁液,振荡溶液呈紫色使牵牛花汁液变色的粒子不
 
2向盛有少量氯化钠溶液的试管里,加2滴牵牛花汁液,振荡溶液呈紫色使牵牛花汁液变色的粒子不
 
3
 
溶液呈蓝色使牵牛花汁液变色的粒子只能是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

归纳与演绎是重要的科学方法,也是常用的化学学习方法.我们已经学过实验室制取O2、H2、CO2三种气体的反应原理、制取与收集方法.
(一) 请你归纳出实验室制取气体反应的共同点
 
(填序号)
①需要加热 ②使用催化剂 ③没有气体参加反应 ④原料为纯净物 ⑤只生成一种气体
(二) 根据实验装置图回答问题:

(1)写出图中带标号仪器的名称:①
 
 

(2)若实验室对你开放,请从图1中选择合适的装置,制取一种你熟悉的气体.你想制取的气体是
 
,选择的发生装置和收集装置分别是
 
(填序号),选择此收集装置的理由是
 

(3)装置B虽然操作简便,但无法控制反应速率.请从图2中选取
 
(填序号)取代B中的单孔塞,以达到控制反应速率的目的.
(4)实验室常采用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法制取氨气,氨气极易溶于水,密度小于空气,如果要制取一瓶氨气,应选择
 
填序号)制取并收集.

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科目:初中化学 来源: 题型:

2008年初,在抗击我国南方地区罕见的冰雪灾害中,融雪剂发挥了一定的作用.其中一种融雪效果好、无污染的融雪剂的主要成份是醋酸钾(CH3COOK).请回答:
(1)CH3COOK的相对分子质量是:
 

(2)CH3COOK中钾元素和氧元素的质量比:
 

(3)CH3COOK中K元素的质量分数是:
 
(保留0.1%).

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科目:初中化学 来源: 题型:

粒子符号为
 
,它的最外层电子数为
 

(1)由原子序数为8和13的两种元素组成的化合物是
 
 (写化学式).
(2)元素周期表同一横行元素的排列规律是:从左至右
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请你将物质与其相关的用途连接起来.

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