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13.(1)请用化学用语填空:
①2个氢原子2H;②二个氦气分子2He;③铁离子Fe3+;④五个硫酸根离子5SO42-
(2)写出符号“2CH4”中数字的含义:“2”表示2个甲烷分子“4”表示1个甲烷分子中含有4个氢原子.

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答.

解答 解:(1)①元素符号前面加数字表示原子个数,2个氢原子表示为:2H;②氦气的符号直接用元素符号表示,二个氦气分子表示为:2He;③离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,铁离子表示为:Fe3+;④五个硫酸根离子符号为:5SO42-
(2)符号“2CH4”中数字的含义:“2”表示2个甲烷分子;“4”表表示1个甲烷分子中含有4个氢原子.
故答案为:2H;2He;Fe3+;5SO42-;2个甲烷分子;1个甲烷分子中含有4个氢原子.

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

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A.2H2O $\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2+O2B.Cu+H2SO4=CuSO4+H2
C.Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$MgO2D.Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl

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(1)区分出的实验:③(填序号);
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(1)B是CuO,E是CH4(均填化学式)
(2)A→C的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑若B→A是复分解反应,化学方程式为CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.

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18.如图所示为实验室中常见的制取气体的发生装置和收集装置.

请回答下列问题:
(1)写出标有序号仪器的名称①酒精灯;②长颈漏斗;③锥形瓶;④水槽.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置A(填字母序号,下同);欲用装置E收集本瓶氧气,则气体应从a(填“a”或“b”)端通入.
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若选用C做发生装置,你认为选用C的优点是可控制反应速率,节约药品.
(4)实验室制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;若用装置D收集一瓶二氧化碳,验满的方法是将燃着的木条放于集气瓶口,若木条熄灭,则收集满了.
(5)实验室用无水醋酸钠(固体)和碱石灰(固体)混合加热制取甲烷,已知甲烷的密度比空气小,难溶于水,则制取甲烷的发生装置是A,收集装置是E(或F).
(6)如实验室收集一氧化氦气体时,可选用F作为收集装置,不能选用D装置来收集,由此可以推断一氧化氦气体可能具有的性质是②③(填编号,可多选)
①可溶于水 ②难溶于水 ③能和空气中某种气体发生反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列有关物质燃烧现象的叙述中,正确的是(  )
A.铁丝在氧气中燃烧:火星四射,生成一种红色固体
B.镁条在空气中燃烧:发出耀眼的白光,只生成一种黑色固体
C.红磷在空气中燃烧:发出白光,生成大量的白色烟雾
D.硫粉在空气中燃烧:产生淡蓝色火焰,生成一种刺激性气味的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.据图回答问题:

(1)写出图中有标号的仪器名称:①铁架台,②长颈漏斗.
(2)实验室常用过氧化氢溶液制取氧气,若要控制反应速率,应选择的发生装置是C(填字母,下同),该反应的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)实验室常用加热氯酸钾来制取氧气,制取装置是将AD(或AF)组合,该反应的化学方程式为:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(4)实验室常用碳酸钙和稀盐酸来制取二氧化碳,制取装置是将BD(或CD)组合,该反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.

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3.观察与比较是学习和研究中常使用的科学方法.请结合下列实验,回答问题:

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