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4.A、B、C、D、E是初中化学中常见的物质,A为暗紫色固体,B为黑色固体.请根据图中物质间的相互转化关系,回答有关问题:

(l)检验气体甲的方法是把带火星的木条插入集气瓶中,余烬复燃.
(2)在固体C受热分解的过程中,固体B起催化作用.
(3)写出加热固体A的化学方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)操作1的步骤是溶解、过滤,所需使用的仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台(带铁圈).
(5)固体F含有的物质可能是Fe Fe2O3.(填化学式)

分析 根据A、B、C、D、E是初中化学中常见的物质,A为暗紫色固体,可推断物质A为高锰酸钾,高锰酸钾受热分解放出气体甲为氧气,混合物1为锰酸钾和二氧化锰;由于黑色固体B二氧化锰不溶于水,因此通过溶解和过滤可把二氧化锰分离出来,二氧化锰可催化固体氯酸钾的分解,还可以催化液体过氧化氢分解得到氧气和水;根据铁生锈的反应条件,可推断固体E与水、氧气在放置一段时间后会出现锈蚀现象,因此固体F为生了锈的铁.

解答 解:(1)暗紫色固体高锰酸钾受热分解放出氧气,氧气能使带火星的木条复燃,可把带火星的木条伸入气体中,木条复燃则证明气体为氧气;
(2)高锰酸钾受热分解生成黑色固体二氧化锰和白色的锰酸钾,二氧化锰不溶于水,锰酸钾易溶于水,经过滤可分离出二氧化锰和锰酸钾,二氧化锰B可加快固体C氯酸钾的分解,反应前后二氧化锰质量和化学性质不变,为该反应的催化剂,反应中起催化作用;
(3)在加热条件下,暗紫色固体高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,化学方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)为把二氧化锰与锰酸钾分离开来,首先把混合物放入水中溶解,二氧化锰不溶于水,然后进行过滤,过滤出二氧化锰;该过程所需要使用的仪器有:烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台(带铁圈);
(5)二氧化锰可作液体D双氧水的催化剂,分解生成水和氧气,固体F为铁粉在水与氧气共同作用下生锈,因此,固体F可能含有的物质为铁锈、未锈蚀的铁.
故答案为:(1)把带火星的木条插入集气瓶中,余烬复燃;
(2)催化;
(3)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)溶解、过滤 烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台(带铁圈);
(5)Fe,Fe2O3

点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.利用如图装置可做CO还原Fe2O3,的实验,并检验该反应生成的气体产物.已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO2

(1)CO与Fe2O3反应的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)气体通过装置的顺序是A→C→D→B(装置不能重复使用).
(3)从环保角度考虑,对以上装置的改进措施是在B装置后增加尾气处理装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

15.实验室选用以下装置制取纯净、干燥的CO2,并进一步探究CO2的性质.
(1)A中反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;要达到实验目的,装置中导管接口从左到右的连接顺序为:a接e、d接b、c接i.
(2)写出装置C中发生的反应方程式NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;利用A装置还可以制取其他气体,有关反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(写出一个即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.结合下列图示装置,回答有关问题:

①写出图中标有字母的仪器名称:a试管.
②能用C装置收集的气体,必须具备的性质是不易溶于水或难溶于水.
③如果用高锰酸钾制氧气,应选用的发生装置是A(填序号),反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,所选发生装置中还需添加的是在试管口放一团棉花.
④若BD装置可用于制取和收集CO2气体,则检验CO2气体是否收满的方法是:将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.实验室利用如图实验装置进行有关化学实验,回答下列问题:

(1)写出图中仪器甲、乙的名称:甲酒精灯,乙烧杯.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,发生装置可选择图中的A(填标号),写出该反应的化学方程式2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.用充满水的装置C收集氧气,则氧气需从a(填“a”或“b“)端通入.
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,用装置C收集二氧化碳,验满时,燃着木条应放在a(填“a”或“b“)端,检验二氧化碳的试剂是澄清的石灰水.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.碳酸钠俗名纯碱,是玻璃、造纸、肥皂、洗涤剂、纺织、制革等工业的重要原料.我国化学家侯德榜对制碱工业有重大贡献,他发明的制碱方法,被誉为“侯氏制碱法”,其生产工艺流程示意图及过程中涉及的主要反应如图:

①NH3+H2O+CO2═NH4HCO3     ②NH4HCO3+NaCl═NH4Cl+NaHCO3(晶体)
③2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Na2CO3+H2O+CO2↑,请回答下列问题:
(1)碳酸钠属于盐(填“酸”、“碱”或“盐”),它的俗名叫纯碱是因为碳酸钠的水溶液显碱性.
(2)粗盐水中主要含有Ca2+、Mg2+、SO42-等杂质离子,工业上常加入稍过量的NaOH溶液、BaCl2溶液、Na2CO3溶液及适量的盐酸等除去杂质离子、精制.加入稍过量的NaOH溶液可以除去Mg2+,加NaOH溶液和加BaCl2溶液的先后顺序可以(选填“可以”或“不可以”)颠倒;最后加入盐酸的目的是除去过量的氢氧化钠和过量的碳酸钠.
(3)X是滤液中最主要的成分,X与Ca(OH)2反应的产物之一可用于该生产工艺流程的循环使用,该产物为氨气.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.海水中含有丰富的氯化镁.如图是从海水中提取镁的简单流程.

(1)上述提取Mg的过程中,试剂A最好选用NaOH溶液(从节约成本考虑).
(2)沉淀B与试剂C发生的是中和反应,则沉淀B的化学式为Mg(OH)2,由无水MgCl2制取Mg的化学方程式为MgCl2$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$Mg+Cl2↑;.
(3)海水本身就是含有MgCl2的溶液,请说出它与通过步骤①、②得到的MgCl2溶液有何不同:海水中氯化镁的浓度低.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.2016年全国两会对我国的污染治理给予了高度关注.
(1)高铁酸钠(Na2FeO4)是高铁上常用的一种“绿色环保高效”消毒剂.高铁酸钠中铁元素的化合价为+6;
(2)汽车方便了人们的出行,使用甲醇(CH3OH)作为汽车的燃料,可以减少汽车尾气带来的空气污染.写出甲醇完全燃烧的化学反应方程式2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O.
(3)汽车尾气、工业尾气中的二氧化氮是一种气体污染物,在一定条件下氨气和二氧化氮反应能转化为无害的氮气和水,试写出上述反应的化学方程式6NO2+8NH3$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$7N2+12H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.现有下列5种物质,选择相应物质的字母填空.
A.石墨         B.小苏打         C.氧气       D.氢气       E.熟石灰
①D是电解水时负极端产生的气体 
②A可用于制轻轨电刷
③B可用于治疗胃酸过多  
④C可能支持可燃物的燃烧 
⑤E可用于改良酸性土壤.

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