【题目】水是生命之源,下列有关于水的说法错误的是( )
A. 可用活性炭吸附水中的异味 B. 过滤可除去水中的可溶性杂质
C. 可用肥皂水区别硬水和软水 D. 蒸馏可降低水的硬度
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列现象能用物理变化解释的是( )
A. 水壶烧水出现水垢
B. 房屋倒塌,粮食被埋而生霉
C. 石灰浆粉刷墙壁后,墙面变硬
D. 冬季室内窗玻璃上出现水雾
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某无毒气体的密度约是空气密度的5/9,且极难溶于水,那么收集该气体的方法是( )
①向上排空气法 ②向下排空气法 ③排水法
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关海水综合利用的说法正确的是( )
A. 电解氯化镁溶液可得到金属镁
B. 海水晒盐得到食盐后的母液可用于提取多种化工原料
C. 海水中含有碘元素,只需将海水中的碘升华就可以得到碘单质
D. 利用潮汐发电是将化学能转化为电能
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题.他设计并完成了下表所示的探究实验:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
各步骤结论 | 总结 | |||
实验一 | 将氯酸钾加热至熔化,伸入带火星的木条 | 木条复燃 | 氯酸钾受热分解产生氧气,但是 . | 二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂 |
实验二 | 加热二氧化锰,伸入带火星的木条 | 木条不复燃 | 二氧化锰受热不产生氧气. | |
实验三 | 木条迅速复燃 | 二氧化锰能加快氯酸钾分解,反应的符号表达式为: . |
(1)请你帮小明同学填写上表中未填完的空格;
(2)在小明的探究实验中,实验一和实验二起的作用是;
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明.
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:;
第二方面的实验是利用“实验三”反应后剩余物,经洗涤、过滤分离出的物质继续实验,接下来的实验操作是 .
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