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【题目】下图中A、B、C、D为四种元素原子的结构示意图。请回答下列问题:

(1)B、D两种原子相互结合形成的化合物的化学式为_____(填元素符号表示的化学式)。

(2)以上结构示意图中,_________(填字母代号)表示的是金属元素的原子。

(3)D中x=_________

【答案】K2O AD 1

【解析】

根据圆中间的数字(质子数)以及质子数与核外电子数的和,可判定ABe原子;BO原子;CAr原子;DK的某一种粒子

(1)根据原子的结构示意图可知,B的原子核内有8个质子,B元素是氧元素,在化合物中显﹣2价,D的原子核内有19个质子,D元素是钾元素,在化合物中显+1价,所以二者组成的化合物的化学式为K2O

(2)由质子数可知,以上4种粒子分别属于铍元素、氧元素、氩元素和钾元素,其中A、D表示的是金属元素的原子;

(3)在原子中,质子数=核外电子数,则有:19=2+8+8+X,X=1。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】过氧化氢在生产生活中有广泛应用。实验小组对过氧化氢的某些性质进行研究。

I.不稳定性

(1)如下图所示进行实验,过氧化氢分解的化学方程式为_______________,产生3.2g O2时分解的过氧化氢的质量为______ g。

(2)能用排水法收集O2的原因是______

(3)探究温度对过氧化氢分解速率的影响

同学们进行了如下的实验,实验数据如下表:

实验序号

H2O2溶液的浓度%

30

30

30

H2O2溶液的体积/mL

6

6

6

温度/

20

35

55

MnO2的用量/g

0

0

0

收集O2的体积/mL

0

1.9

7.8

反应时间

40min

40min

40 min

由此得出的结论是_____________________________

.腐蚀性

【查阅资料】H2O2溶液有腐蚀性。

【进行实验】

将铜片分别浸泡在3种溶液中进行实验,如下表

编号

实验

一段时间后的现象

无明显变化

溶液变蓝,缓慢产生细小气泡

无明显变化

【解释与结论】

(4)实验①的作用是_____________________

(5)铜片被腐蚀的反应如下,补全该反应的化学方程式。

Cu + H2O2+ H2SO4=== CuSO4 +_______

【反思交流】

(6)某同学提出,实验②中,除发生(5)的反应外,还发生了一个反应导致有细小气泡产生,该反应的反应物为_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如下图所示,据图判断下列说法正确的是( )

A. 甲物质的溶解度大于乙

B. 20℃时,等质量的甲、乙饱和溶液中甲的溶剂质量比乙小

C. 60℃时,甲的饱和溶液的溶质质量分数为25%

D. 将60℃时甲、乙的饱和溶液降温至t℃,溶液的溶质质量分数甲>乙

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】利用下图所示装置,探究可燃物的燃烧条件。

已知:白磷的着火点为40℃

(1)白磷燃烧的化学方程式为________

(2)打开K,通入氧气,观察到试管中液面下降,原因是________

(3)对比乙、丙中的实验现象,可知可燃物燃烧的条件之一是________;实验过程中,能说明可燃物燃烧的另一个条件的实验现象是________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是实验室制取气体的装置图,请回答下列问题:

(1)写出仪器m的名称_________

(2)实验室用A装置制取氧气的化学方程式是________,试管口应____,目的是_______。若要制取一瓶干燥的氧气,仪器接口的连接顺序 是a→_______

(3)B和C装置均可制取CO2,选择的药品是______(填名称),其中C装置的优点是可随时控制反应的发生与停止,如果打开弹簧夹,固体与液体接触,反应便能发生,请简述使C装置中反应停止的原理是__________

(4)若将G装置中的浓硫酸倒掉,可用于收集二氧化碳。二氧化碳从______(填导管口字母)端通入,验满的操作是__________

(5)实验室用浓盐酸和二氧化锰共热制取氯气,应选择的发生装置为__

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某校九年级“我们爱化学”活动小组的同学,在探究碱的化学性质时,完成了如图所示的A、B两个实验。请你回答下列问题:

(1)A实验中酚酞的作用是_______,所发生的化学反应方程式为___________

(2)B实验中可观察到的现象是__________

(3)实验后,将两支试管中的废液都倒入废液杯C中,发现混合废液浑浊并显红色。

(分析思考)同学们经过思考一致认为,混合废液显红色是B实验后试管中的溶质与A实验后试管中的酚酞反应的结果。

(提出问题)B实验后试管中的溶质是什么?

(作出猜想)猜想一:试管中的溶质是NaOH;猜想二:试管中的溶质是____________

猜想三:试管中的溶质是Ca(OH)2和NaOH。

(实验验证)华雪同学利用废液杯C中的混合废液来确定B实验后试管中的溶质:将一定质量的废液过滤,取10g滤液并向其中逐滴加入质量分数为7.3% 的稀盐酸,当加入稀盐酸的质量为20g时反应完全,继续加入稀盐酸,气体的质量不再增加,根据反应现象得到如图所示的图像。

(查阅资料)碳酸钠溶液与稀盐酸的反应是分步进行的。首先是碳酸钠与稀盐酸反应生成碳酸氢钠和氯化钠:Na2CO3 + HCl===NaHCO3 +NaCl;然后是生成的碳酸氢钠与稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳气体和水:NaHCO3+HCl===NaCl+CO2↑+H2O。

(实验结论)定性结论:分析图像得出:猜想二是正确的,产生的气体是________(填化学式);猜想一和猜想三是错误的,原因是_______

定量结论:10g废液中含有______g NaOH,_______g Na2CO3_______g Ca(OH)2

(拓展提升)请另外设计一个实验,定性证明上述猜想二是正确的:_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是探究可燃物燃烧条件的实验,请回答问题。.

(1)老师做了实验甲,观察到的现象是_____________.

(2)小明通过实验乙和丙完成了探究,得到以下实验事实:

①不通空气时,冷水中的白磷不燃烧; ②通入空气时,冷水中的白磷不燃烧:

③不通空气时,热水中的白磷不燃烧; ④通入空气时,热水中的白磷燃烧.

由②④可获知可燃物燃烧的条件是________,由③④可获知的灭火原理是_______

(3)小亮设计了实验丁。与甲实验相比,丁实验的优点是_________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我国科研团队首次合成了单原子铂催化剂,率先提出“单原子催化”概念。单原子催化剂用于合成气制造燃料甲醇(CH3OH)的微观示意图。

(1)根据上图物质转化的微观示意图,判断下列有关说法错误的是___(填字母序号).

A.使用单原子催化剂能提高生成物的产量

B.该反应前后原子的种类没有变化

C.该反应是分解反应

D.反应物和生成物都由分子构成.

(2)根据上图写出单原子催化剂用于合成气制造甲醇反应的化学方程式______

(3)合成气(CO和H2)在不同催化剂的作用下,可以合成不同的物质.如果仅用合成气为原料不可能得到的物质是___(填字母序号).

A.尿素[CO(NH22]B.葡萄糖(C6H12O6) C.甲醛(CH2O)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用化学方程式或化学式填空:

(1)二氧化碳转化为一氧化碳___________

(2)红磷燃烧____________

(3)二氧化碳气体通入到紫色石蕊溶液中,加热后红色又变为紫色,加热液体变紫色的化学方程式为_____

(4)干冰_______

(5)金刚石______

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