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    15．以下变化中，氢元素由游离态变为化合态的是（　　）
    A．氢气液化B．电解水C．碳酸分解D．氢气燃烧

    分析 物质分为混合物和纯净物，纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质，以单质的形式存在称为游离态；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，以化合物的形式存在称为化合态．

    解答 解：A、氢气液化，氢气还是以游离态存在的，故选项错误；
    B、水电解是由化合态变为游离态，故选项错误；
    C、碳酸分解，氢元素由化合态变为化合态，故选项错误；
    D、氢气燃烧，氢元素由游离态变为化合态，故选项正确．
    故选D．

    点评 本考点考查了物质的分类和物质存在的状态，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够理解应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列有关金属的说法中错误的是（　　）
    A．生铁和氧化铜均属于金属材料
    B．不是所有的金属都能与氧气反应
    C．白醋等酸性物质能加快铁钉的锈蚀
    D．镁与稀盐酸反应比铁剧烈，说明镁的活动性强于铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．水是人类宝贵的自然资源，与人类的生产、生活密切相关．
    ①关于“H2O”的说法中，正确的是Ⅰ、Ⅲ．
    Ⅰ．表示水这种物质Ⅱ．表示两个氢原子和一个氧原子
    Ⅲ．表示一个水分子Ⅳ．表示一个水分子由一个氢分子和一个氧原子构成
    ②人发热的时候，常常用冰块来降温，是利用了水的比热容大性质．
    ③实验室电解水（如图1），与直流电源正极相连的试管中生成的气体是氧气（O2），反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，该实验证明水是由氢、氧元素组成的．

    ④海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题．图2为太阳能海水淡化装置示意图．
    水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是Ⅰ、Ⅱ．
    Ⅰ．分子大小Ⅱ．分子种类Ⅲ．分子间隔
    ⑤某水厂净化水的大致流程如下：

    水经过沙滤池，除去的杂质是难溶性的杂质；炭滤池中活性炭的主要作用是吸附．
    ⑥水常用来配制溶液．现将100g 95%的乙醇溶液稀释为75%的乙醇溶液用于医用消毒，需要加水的体积为26.7mL．（精确到0.1）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．20℃时，恒温蒸发某硝酸钾溶液，第一次蒸发掉10克水，没有晶体析出；第二次又蒸发掉10克水，析出3克晶体；第三次再蒸发掉10克水，析出m克晶体（　　）
    A．m＜3B．m≤3C．m＞3D．m≥3

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．属于纯净物的是（　　）
    A．石油B．碘酒C．胆矾D．雨水

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．按下列要求填空：
    ①煤燃烧生成的CO2、SO2、CO等气体中，引起“温室效应”的是CO2，引起“酸雨”的主要物质是SO2 ．
    ②地壳中含量最多的金属元素是Al（用符号表示）．
    ③炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭，其灭火原理是隔绝空气（或氧气）．
    ④高铁酸钠（Na2FeO4）是一种新型高效的水处理剂；其中钠、铁、氧三种元素质量比是23：28：32．
    ⑤如图为某化学反应的微观示意图，据图回答下列问题．

    I．该示意图中共有3种分子，参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为1：1．
    II．1mol A2中约含1.204×1024 个原子（用科学计数法表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．一些常见物质的pH如图所示，说法正确的是（　　）
    A．酱油呈碱性B．牙膏呈酸性
    C．胃酸过多的人可多喝玉米粥D．苹果汁的酸性最弱

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．低钠盐中的钠是指（　　）
    A．单质B．分子C．原子D．元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．小丽对家中的家用制氧机（如图1）产生了浓厚的兴趣．她通过阅读说明书了解到家用制氧机的工作原理如下：加压时，装填制氧机内部的分子筛吸附空气中的氮气，制取高浓度氧气．减压时，分子筛将所吸附的氮气排放．整个过程中，分子筛并不消耗．小丽用这台家用制氧机制取并收集了一袋气体，带到实验室对其进行研究．

    （1）实验I：小丽欲通过以下实验验证所收集的气体是否为纯净的氧气
    【实验记录】
    实验步骤实验现象化学方程式
    取一只250mL的集气瓶，用排气法收集一瓶所带气体，然后把一小块燃着的木炭插入集气瓶中木炭燃烧得更旺化学方程式I
    表中，化学方程式I是C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2．
    【实验结论】收集的气体是纯净的氧气
    【实验反思】老师指出上述实验并不能证明小丽所带来的气体一定是纯净的氧气．该实验不能证明所收集气体为纯净氧气的原因是木炭在集气瓶中燃烧得更旺只能说明集气瓶中氧气的含量高于空气中氧气的含量，不能说明集气瓶中氧气含量为100%．
    （2）实验II：测定小丽所带气体中氧气的含量
    同学们在老师的指导下设计了如图2所示装置，进行实验，并重复多次．
    【实验记录】
    实验操作主要实验现象实验结论及解释
    ①检查装置的气密性/装置的气密性良好
    ②加入药品，将装置连接固定//
    ③打开止水夹a和b，向A中缓慢鼓入一定量气体后关闭止水夹a和bA中水进入到B中，B中水的体积为200mL收集200mL气体
    ④用凸透镜聚光引燃白磷燃烧，产生大量白烟/
    ⑤待白磷熄灭并冷却到室温，进行操作I现象I小丽收集的气体不是纯净的氧气
    表中，操作I是打开止水夹b；现象I是B中部分水被吸入A中．
    【数据记录】
    实验次序12345
    B中剩余水体积/mL10042394138
    【数据处理】已知，在如表数据中，第1组数据偏差较大，存在明显误差，在数据处理时应删去．小丽所带气体中氧气的体积分数为80%
    【实验反思】这台家用制氧机制氧气的过程发生的变化属于物理变化（填“物理变化”或“化学变化”）
    导致第1组数据产生较大误差的可能原因是白磷量不足．

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