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无色气体中可能含有甲烷、一氧化碳、二氧化碳、氮气中的一种或几种,现将该气体依次通过如图所示装置,观察到:①A装置内未见有浑浊出现;②D装置内无水硫酸铜变蓝(无水硫酸铜遇水变蓝);最终收集到一定量干燥气体(假设每步反应都是完全的).
请回答下列问题:

(1)最终收集到的气体是
 

(2)由①可知原混合气体中肯定不含
 

(3)由②可知原混合气体中一定含有
 

(4)原混合气体中可能含有_
 
,若想确定有没有这种气体应在
 
装置(填序号)后再增加一个广口瓶内装
 
.写出检验的化学方程式
 
考点:常见气体的检验与除杂方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:综合实验题
分析:(1)根据氮气的化学性质稳定,不燃烧,不与浓硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙、硫酸铜反应回答.
(2)根据二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水的性质回答.
(3)根据甲烷、一氧化碳的燃烧产物回答.
(4)原混合气体中可能含有一氧化碳,根据一氧化碳燃烧生成二氧化碳进行检验.
解答:解:(1)由于氮气的化学性质稳定,不燃烧,不与浓硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙、硫酸铜反应,不能被吸收,反应生成的二氧化碳能被石灰水和氢氧化钠溶液吸收,反应生成的水能被浓硫酸吸收,所以最终收集到的气体是氮气;
(2)二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,①A装置内未见有浑浊出现,说明气体中一定不含二氧化碳;
(2)甲烷、一氧化碳都能燃烧,但只有甲烷燃烧能生成水,②D装置内无水硫酸铜变蓝,所以气体中一定含有甲烷;
(4)原混合气体中可能含有一氧化碳,若想确定有没有这种气体应在D装置(填序号)后再增加一个广口瓶内装澄清石灰水.写出检验的化学方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
故答案为:(1)氮气;(2)二氧化碳;(3)甲烷;(4)一氧化碳;D;澄清石灰水;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
点评:气体的检验和除杂是初中化学实验的重点内容之一,是学生应掌握的基本技能,也是化学实验考查的热点之一,首先要熟悉气体的性质,并能利用其性质对它进行检验、鉴别,能利用气体间性质的差别进行分离和除杂;特别是石灰水、氢氧化钠溶液、浓硫酸、无水硫酸铜在气体制取和检验中的作用.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组中,只用水或不另加试剂及相互反应就能鉴别的是(仪器可任选)(  )
①固体:CaO、CuSO4、BaSO4、KCl
②金属:Cu、Al、Au、Hg
③气体:H2、CO2、HCl、NO2
④液体:汽油、酒精、浓H2SO4、浓HCl.
A、①②④B、②③
C、①③④D、①②③④

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下列关于水的叙述,错误的是(  )
A、生活中通过煮沸可降低水的硬度
B、生活污水直接排放不会造成水污染
C、水是由水分子构成的
D、净化水的方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏

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请从“①水、②氧气、③氮气、④干冰、⑤碳酸”中选择适当的序号填空
①能供给呼吸的是
 
;   
②可用作保护气的是
 

③汽水中含有的一种酸是
 
;  
④常用于人工降雨的是
 

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成年人每分钟大约需要吸入40mL 空气,则大致需要氧气的体积是多少升?这些氧气的质量是多少克?(氧气的密度是1.429g/L)

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某化学兴趣小组利用下列装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的研究.
(1)写出下列编号仪器的名称:①
 
 


(2)甲同学要用KMnO4固体来制取O2,应选用上图中的
 
装置(填编号),该反应的化学方程式是
 
.实验时,通常在试管口放一团棉花,其作用是
 
,当O2收集满并取出集气瓶后,停止该实验的正确操作步骤是
 

(3)乙同学用稀盐酸和大理石制取CO2,应选用上图中的
 
装置(填编号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示实验操作,不正确的是(  )
A、
添加酒精
B、
称量氢氧化钠
C、
制取二氧化碳并验满
D、二氧化碳性质检验

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如图是用来表示物质间发生化学变化的模型示意图,图中“”分别表示两种不同元素的原子.依据下列信息,有关说法错误的是(  )
A、反应前后分子的种类发生了改变
B、反应前后没有元素化合价的改变
C、该反应符合质量守恒定律
D、该反应属于化合反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

 右图为九种物质的相互关系,其中A、B、M、N是氧化物,C、H是单质,只有D、E中含有三种元素,D能使紫色石蕊溶液变成红色.图中“→”化
关系,“--”表示反应关系(部分物质和反应条件未标出).
则:D的化学式为
 

    A与B反应的化学方程式为
 

    属于
 
反应(填基本反应类型).
    F物质的化学可能是
 
(写出两种不同类别的物质).

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