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    发射“嫦娥一号”的火箭用偏二甲肼和四氧化二氮作常规推进剂，其完全反应的化学方程式：，则X的化学式为　　

    A.

    B.

    C.

    D. CO

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    科目：初中化学 来源：广东省茂名市高州市2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：单选题

    如图是工业上制备氢气的微观示意图，其中不同的“球”代表不同的原子，下列说法错误的是（　　）

    A. 图中能表示氢分子的是“”

    B. 反应前后，原子的种类和数目不变

    C. 该反应中参加反应的两种分子的个数比为1：1

    D. 该反应中共涉及两种单质和三种化合物

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    科目：初中化学 来源：甘肃省定西市2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：填空题

    用化学用语回答下列问题：

    甲烷的化学式______。

    二氧化碳中碳元素的化合价______。

    铁离子______。

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    科目：初中化学 来源：新疆维吾尔自治区建设兵团2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：填空题

    下图为某化学反应的微观过程，其中“”和“”表示两种不同的原子．

    （1）该反应中反应物　 　（填“可能”或“不可能”）是氧化物．

    （2）图中虚线框内应填的微观图示是　 　（选填A、B、C、D），你推断的依据是　 　

    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源：新疆维吾尔自治区建设兵团2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：单选题

    有三瓶无色无味的气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，区别它们最简单的方法是

    A. 分别测定气体的密度 B. 分别伸入燃着的木条

    C. 分别滴入澄清石灰水，振荡 D. 分别滴入紫色石蕊试液，振荡

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    科目：初中化学 来源：新疆维吾尔自治区建设兵团2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：单选题

    下列各选项中，解释与事实不吻合的是　　

    选项

    事实

    解释

    A

    液氧和氧气都能在氧气中燃烧

    同种分子的化学性质相同

    B

    酒精做温度计的填充物

    酒精分子的体积受热变大，遇冷变小

    C

    金刚石很坚硬，而石墨却很软

    碳原子的排列方式不同

    D

    食物变质

    分子本身发生了变化

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：初中化学 来源：陕西省宝鸡市凤翔县2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：科学探究题

    某同学设计了如图所示的实验装置探究“分子的性质”，请回答下列问题：

    （查阅资料）氨水易分解产生有刺激性气味的氨气

    （进行试验）图Ⅰ是课本中某个探究实验，几分钟后该实验中可以看到的现象是

    甲烧杯_____乙烧杯_____；其中烧杯乙的作用是_____；通过该实验可以得出或推导出一些结论：_____（答一条即可）。

    （实验改进）老师对图Ⅰ所示的装置进行了改进（如图Ⅱ所示），并进行了以下操作：

    ①取一长条形滤纸，等距离滴加无色酚酞试液；

    ②将滴加了无色酚酞试液的长条形滤纸放入一洁净的试管中，并在试管口塞一团棉花；

    ③向脱脂棉上滴加几滴浓氨水。

    （分析讨论）（1）按照改进后的实验，几分钟后观察到的现象是_____。

    （2）实验过程中若发现滤纸条没有变红而棉花变红，其可能原因是_____。

    （拓展延伸）同学们经过讨论后认为，图Ⅰ、图Ⅱ所示装置虽能证明分子的性质，但不能证明影响分子性质的因素，于是又设计了如图Ⅲ所示的装置。

    在U型管的两个管口分别放入卷成筒状的棉纱布，并用橡皮塞塞紧。用注射器吸取2mL的酚酞溶液从橡皮塞慢慢注入棉纱布上，使其润湿，从另一管口插入吸取了2mL浓氨水的注射器。按此方法再组装好另一套装置，将其中一套装置的下端放入热水中，并同时向两支U型管中注入浓氨水。

    （1）按照图Ⅲ所示的装置进行操作，几分钟后看到的现象是_____，该现象说明了_____。

    （2）图Ⅲ所示的实验方法相对于图Ⅰ所示的实验方法，具有哪些优点：①_____②_____

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    科目：初中化学 来源：四川省巴中市南江县2019届九年级上学期期末化学试卷 题型：科学探究题

    小明参观某养鱼池时，好奇的发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙的淡黄色固体，用来增加鱼池中的含氧量。小明刚学完氯气的实验室制法，于是他想可否用过氧化钙在实验室制取氧气。

    （提出问题）过氧化钙可否用于制取氧气？

    （查阅资料）部分内容如下：过氧化钙室温下稳定，在时分解成氧气，放入水中可与水反应放出氧气，常用作鱼池增氧剂、杀菌剂等。

    小明提出猜想I：加热过氧化钙可制取氧气。

    实验装置

    实验主要过程

    组装仪器，将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到有气泡产生，松开后，有液体进入导管。该步骤是在 ______ 。

    加入过氧化钙，加热，导管口有大量气泡冒出。

    当看到 ______ 。开始收集一瓶气体。

    停止加热，熄灭酒神灯前，应先 ______ 。

    检验气体。方法是 ______ 。

    实验结论：实验室中可加热过氧化钙制取氧气。

    小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ过氧化钙与水

    反应可制取氧气。

    实验装置

    实验主要过程

    组装仪器。

    加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几平看不到气体，该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，震荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出。

    实验结论：实验室______填能或不能用过氧化钙与本反应制取氧气。

    分析与反思：

    虽然没有快速收集到大量氧气；但由此实验现象，小明认为鱼池用过氧化钙做鱼池增氧剂的主要原因是______。

    小明希望对此实验进行改进，使该反应速率加快，你能帮他提出建议吗？

    你的合理建议是：______。

    以上建议是否可行，还需进一步通过实验验证。

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    科目：初中化学 来源：广东省深圳市宝安区2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：推断题

    下列是初中部分常见物质的转换关系，已知，固体F是银白色的金属。C、D、G、H、J属于氧化物。请做出合理推断并完成下面的问题。

    （1）写出固体F的化学式______，属于纯净物中的______类别。

    （2）操作E名称为______，黑色固体C在反应②中的作用是______。

    （3）反应③的基本反应类型是______。

    （4）写出反应⑦的化学反应方程式是______，该反应体现了气体G具有______。

    （5）反应①和反应②都可用于实验室制取无色气体B，同学们讨论后认为较好的方法是②，你觉得同学们的理由是：______。（写2条理由）

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