【题目】A、B、C、D、E分别是锌、硫酸、氢氧化钡、硫酸铜和碳酸钠五种物质中的一种,如图所示:“—”表示相连的两种物质能够发生反应,其中D的溶液呈蓝色,A与B反应生成的气体是光合作用的原料之一,E与D、A都能发生置换反应。试回答:
(1)D的化学式是:D_____。
(2)B与C反应的化学方程式_____。基本反应类型是_____。
(3)下列物质中可以替代E的是_____(填序号)。
①氯化铜 ②银 ③氢氧化钠
【答案】CuSO4 Ba(OH)2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH 复分解反应 ③
【解析】
A、B、C、D、E分别是锌、硫酸、氢氧化钡、硫酸铜和碳酸钠五种物质中的一种,如图所示:“—”表示相连的两种物质能够发生反应,其中D的溶液呈蓝色,所以D使硫酸铜,A与B反应生成的气体是光合作用的原料之一,光合作用的原料是二氧化碳和水,碳酸钠和硫酸反应生成二氧化碳、氯化钠和水,A和B是硫酸和碳酸钠中的一种。E与D、A都能发生置换反应。置换反应就是一种化合物和一种单质生成另一种化合物和另一种单质的化合物的反应。锌和硫酸反应生成硫酸锌和氢气,锌和硫酸铜反应生成硫酸锌和铜,都是置换反应。所以E是锌,A是硫酸,B是碳酸钠,C是氢氧化钡。
(1)由上述分析可知D是硫酸铜,化学式是: CuSO4;
(2)B是碳酸钠,C是氢氧化钡,碳酸钠和氢氧化钡溶液反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钠,反应的化学方程式Ba(OH)2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH。基本反应类型是由两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的复分解反应;
(3)氢氧化钠和硫酸反应生成硫酸钠和水,和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠,可以替代锌;氯化铜和硫酸铜不反应,不能替代锌; 银和硫酸铜、硫酸都不反应,不能替代锌。
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【题目】质量相等的两份氯酸钾a和b,a中再加少量二氧化锰,b中再加入少量高锰酸钾,将药品分别加热到完全反应,则收集到氧气的质量随加热时间变化的图象如下,其中相对正确的是( )
A.B.C.D.
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【题目】化学就在我们身边,与我们的生活息息相关。请回答以下生活中的问题:
(1)“葛公豆腐”远近闻名。做豆腐时要磨浆、榨浆、点浆。其中榨浆能分离出豆浆和豆腐渣,榨浆通常在布袋中进行,此布袋相当于你在实验室用过的___________,榨浆过程属于____________(选填:物理变化、化学变化)
(2)为什么炉火越扇火越旺,原因是:______________;为什么燃着的蜡烛用嘴一吹即灭,请解释其中的原因_______________;但实验室禁止用嘴吹灭酒精灯又是何故:________________;煤炉上方的烟囱在燃烧过程中有何作用___________________。
(3)我们通常饮用的矿泉水属于_____________(选填:化合物、混合物、纯净物);自来水厂净水过程中活性炭的作用是_______________;当生活用水硬度较大且病菌过多时,可用____________的方法,既降低硬度又杀菌。
(4)汽车尾气中含有NOx、CO等大气污染物,直接排入空气会造成大气污染。某催化剂可将汽车尾气中的CO和NOx,转化为氮气和CO2两种无毒的气体,该反应中CO表现了________性,若生成的二氧化碳和氮气的质量比为44:7,则x=______________。
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【题目】化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列实验装置完成有关问题。
I.小华的实验操作考试题目是配制50g质量分数为15%的氯化钠溶液。
(1)操作④中,量取所需体积的蒸馏水时用到的玻璃仪器有_______________。
(2)经检测所配制溶液的溶质质量分数偏小,原因可能是___________(填序号)。
①氯化钠固体不纯 ②称量固体时左码右物 ③量取水时,仰视读数 ④装瓶时,有少量溶液洒出 ⑤砝码生锈
(3)⑤中玻璃棒的作用是___________________________________。
(4)把50g质量分数为15%的氯化钠溶液稀释成5%的氯化钠溶液,需要水的质量是______________。
II.“控制变量”是化学实验探究常用的方法。
(5)图二甲实验探究物质燃烧需要的条件,通过①③两处不同现象,可以得出物质燃烧需要条件_____________________________________。
(6)图二乙实验探究影响铁锈蚀快慢的因素,为探究氯化钠是否可以加快铁的锈蚀,试管①中的物质X和试管②中的物质Y分别是__________和___________。
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【题目】下列示意图与对应的叙述正确的是( )
A.向稀硫酸溶液中滴加足量的水
B.向等质量的不同金属中分别滴加足量的溶质质量分数相同的稀硫酸
C.向硫酸和硫酸铜的混合溶液中滴加过量的氢氧化钠溶液
D.两份等体积的5%的过氧化氢溶液,向其中一份加入少量二氧化锰
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【题目】对比实验是实验探究的重要方法,下列对比实验设计能实现相应实验目的的是
选项 | 实验目的 | 实验设计 | 选项 | 实验目的 | 实验设计 |
A | 探究温度对分子运动快慢的影响 | B | 探究水对铁钉锈蚀的影响 | ||
C | 探究空气是燃烧的必要条件 | D | 探究CO2与水反生反应 |
A. A B. B C. C D. D
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【题目】如图为甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线。回答下列问题:
(1)P点的意义是_____。
(2)要使接近饱和的甲溶液变成饱和溶液,可采用的方法有_____(写出一种),当甲中含有少量乙时,可采用_____的方法提纯甲。
(3)t2℃时,向30g甲物质中加入50g水,充分溶解后,所得溶液质量为_____,将其升高到t3℃时,所得溶液中溶质和溶液质量比为_____。
(4)t4℃时,把等质量的甲、乙、丙三种物质分别配制成饱和溶液,所得溶液质量由大到小的顺序为_____。
(5)将t4℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至t1℃,所得溶液的溶质质量分数由大到小的顺序为_____。
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【题目】某校化学课外兴趣小组的同学模仿物理课上学到的“串联电路”,设计了如下气体制备与性质验证的组合实验,试看图回答问题:
资料卡片:①红磷的着火点为250℃;②饱和NaHCO3溶液可用于吸收HCl气体;③20℃时,碳酸钠在乙醇中几乎不溶解。
(1)仪器①的名称是_____,反应开始后,B中充满氧气,但红磷仍未燃烧,原因是_____。
(2)写出装置A内反应的化学方程式_____,欲从装置A中回收二氧化锰,现有以下步骤:①蒸发结晶②过滤③洗涤、烘干④溶解,正确的操作顺序是_____(选填序号)。
(3)E装置的作用是_____,装置内发生反应的化学方程式为_____。
(4)装置G中有干和湿的pH试纸各一张,当通入二氧化碳一段时间后,湿的pH试纸显示pH约为5,干的pH试纸显示pH为7,同学们可得到的结论是_____。
(5)若装置H中溶液为饱和状态,反应一段时间后出现的现象是_____。
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【题目】在学习盐的化学性质后,某化学实验小组的同学们分别做了BaCl2与Na2CO3溶液反应、BaCl2与Na2SO4溶液反应的实验。实验结束后,两组同学将试管内物质过滤,将滤液倒入同一废液缸中,得到澄清溶液,实验小组的同学们对该溶液中离子成分展开探究
(猜想与假设)溶液中含有哪些离子?
猜想①:Na+、Cl-、Ba2+
猜想②:Na+、Cl-、CO32-
猜想③:Na+、Cl-
请你再写出一种合理猜想_____。
(实验探究)甲同学实验:
向该溶液样品中滴加氢氧化钡溶液,观察到有白色沉淀产生,于是认为猜想②成立,请你对甲同学的实验及结论进行评价_____。
乙同学重新取该溶液样品,向其中滴加稀盐酸,无明显实验现象,则该溶液中一定不含的离子是_____(填离子符号)。
(总结与交流)结合甲、乙两位同学的实验,同学们推知该溶液中一定含有的离了是_____(填离子符号)。甲同学实验时发生反应的化学方程式为_____。
(反思与收获)上述实验探究给我们的启示是:确定反应所得溶液中离子成分的一般思路是_____,选取试剂时要注意_____,否则将无法得出实验结论。
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