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11.如图装置有多种功能,如收集气体、洗涤气体、贮存气体和供氧设备等,常被称为“万能装置”.回答下列问题:
(1)装置正放,气体从a端进入并收集,则该气体必须具有的性质是气体的密度小于空气的密度.
(2)装置倒放,收集一瓶密度比空气大的气体时,气体从a端通入.
(3)集气瓶中贮有某种气体,若要用水将瓶中贮有的气体排出使用,水应从b端进入.

分析 收集方法的选择是根据:难溶于水或不易溶于水用排水法收集,密度比空气大用向上排空气法收集,密度比空气小用向下排空气法收集;了解用此装置排空气法、排水集气法收集气体时,要收集的气体应从那端口通入.

解答 解:(1)收集气体从a端进入集气,实际上是向下排空气法收集气体;因此,该气体必须具有的性质是:气体的密度小于空气的密度;
(2)将此装置倒置后,气体的密度小于空气的密度,要用向上排空气法收集气体;气体从a端进入集气;
(3)用水将瓶中贮有的气体排出使用,水从b端进入.因为水的密度比气体的大,水从b端进入瓶内后,瓶内的气体就会被排出瓶外使用了.
故答案为:(1)气体的密度小于空气的密度;
(2)a;
(3)b

点评 本题主要考查下图的多种功能,如收集气体、洗涤气体、贮存气体、干燥气体等,需学生根据气体的性质灵活运用,此装置很重要.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.在题后横线上简要说明下列操作可能组成的不良后果.
(1)用试管刷刷洗试管时,用力过猛:弄破试管底.
(2)滴管取用试剂后平放或倒置:腐蚀橡胶帽.
(3)倾倒细口瓶里的药液时,标签没向着手心:腐蚀标签.
(4)实验剩余的药品放回原瓶:污染原瓶试剂.
(5)使用量筒时,俯视读数:使读数偏大.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.用化学用语表示:
(1)碳元素C,2个氮原子2N,5个氧分子5O2,6个汞原子6Hg,亚铁离子Fe2+,氢氧根离子OH-,二氧化硫中硫元素显+4价$\stackrel{+4}{S}$O2,高锰酸钾中锰元素的化合价K$\stackrel{+7}{Mn}$O4
(2)铜Cu,氦气He,氧化镁MgO,氯化钙CaCl2,硫酸锌ZnSO4,氯酸钾KClO3

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.分析处理图表中的信息是学习化学的一种重要方法. 下表是氯化钠和碳酸钠在不同温度时的溶解度,根据此表回答:
温度/℃10203040
溶解度/g氯化钠35.836.036.336.6
碳酸钠12.221.839.753.2
①40℃时,氯化钠的溶解度为36.6g.
②碳酸钠的溶解度随温度的升高而增大(填“增大”或“减小”).在20℃时,将100g的水加入30 g碳酸钠中,充分搅拌后得到的是饱和溶液(填“饱和溶液”或“不饱和溶液”),将上述溶液升温到30℃,该溶液的溶质质量分数为23.1% (计算结果精确到0.1%).
③10℃时,分别配制表中两种物质的饱和溶液,其中溶质质量分数较小的溶液是碳酸钠饱和溶液.
④你认为以上两种溶液适合用蒸发结晶的是氯化钠溶液,适合用降温结晶的是碳酸钠溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.根据如图五种微粒的结构示意图,回答下列问题:

(1)图中微粒属于金属元素原子的是E,它易失去(填“得到”或“失去”)电子,属于阴离子是C.
(2)D粒子的符号表示是Na+

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.下列几种物质:①硬水②液氮③蒸馏水④高锰酸钾⑤过氧化氢⑥红磷⑦冰水混合物⑧稀有气体(用序号填写)
属于混合物的是①⑧、属于纯净物的是②③④⑤⑥⑦
其中属于单质的是②⑥、属于化合物的是③④⑤⑦
其中氧化物的是③⑤⑦、属于同种分子构成的物质是③⑦.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列有关物质的性质或其应用错误的是(  )
A.
    金属有光泽
B.
 用75%的酒精作消毒剂
C.
用钛和钛合金制人造骨
D.
 用锡制灯丝

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列说法中错误的是(  )
A.氧气可以支持燃烧
B.在通常情况下,氧气是一种无色、无味的气体
C.通常情况下,氮气的化学性质不如氧气活泼
D.通常情况下,稀有气体的化学性质很活泼

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.水的化学式为H2O,过氧化氢的化学式为H2O2.关于它们的组成叙述正确的是(  )
A.都含有氢气B.都含有1个氢分子
C.组成元素的种类相同D.都含有水分子

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