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13.水是人类最宝贵的自然资源,依据所学化学知识回答:
(1)小明利用如图1所示的装置探究水的组成,写出该反应的符号表达式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,通
电一段时间后,试管a收集到的气体是氢气,正极与负极产生气体的体积比是1:2.
但在实验所得数据中略小于该值.针对这一现象推测原因,你认为不可取的是ABC
A.生成氧气一端的装置气密性不好
B.相同条件下,在水中溶解的氧气比氢气稍多
C.连接生成氧气一端的电极被氧气氧化,消耗了一部分氧气
D.实验所得数据与理论值相差不多,可认为实验已经成功
(2)小刚收集到一瓶浑浊的长江水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成自来水.其实验过程如图2所示,回答下列问题.

①向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行操作①的名称是过滤;
该操作中用到的玻璃仪器有烧杯,漏斗,玻璃棒 (任写一个)若进行完该操作后,发现滤液仍旧
浑浊,造成这一现象的原因可能是滤纸破了,仪器不干净,液面高出滤纸边缘(答一种即可).
②操作②主要是除去一些异味和色素,应选用的物质是活性炭,操作③是消毒杀
菌,这过程主要是物理 变化
③自来水厂用二氧化氯消毒杀菌,二氧化氯的化学式为ClO2,其中氯元素的化合价为+4.
④为降低硬度,日常生活中使用硬水会带来许多麻烦,家庭生活中常用来降低水硬度的方法是煮沸.

分析 (1)根据电解水的实验现象和结论回答:电解水时正极生成的是氧气,负极生成的是氢气,电解水时生成氢气和氧气,由于氧气的溶解性大于氢气的溶解性,开始时氢气和氧气的体积比应略大于2:1,但随着生成的气体的增多,氢气和氧气的体积比接近2:1,如果有较大误差,就要从多方面查找原因.
(2)①过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法,根据过滤时使用的仪器和注意事项进行分析解答;
②根据活性炭具有吸附性进行分析解答.
③根据氧化物的读法以及化合物中元素化合价的计算方法来分析;
④根据硬水的概念以及硬水软化的方法来分析.

解答 解:(1)电解水时,与电源负极相连的试管内得到的气体为氢气,与电源正极相连的试管内得到的为氧气,两种气体的体积比为2:1;
A、生成氧气一端的装置气密性不好,一定会使氢气和氧气的体积比大于2:1,有这种可能,A正确;
B、由于氧气的溶解性大于氢气的溶解性,氢气和氧气的体积比应略大于2:1,这种假设是成立的,B正确;
C、连接生成氧气一端的电极被氧气氧化,消耗了一部分氧气,这种假设成立,C正确;
D、进行化学实验,应有一种实事求是,严谨求实的科学态度,不能差不多就可以认为实验成功,D错误.
故答案为:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;氢气;1:2;ABC;
(2)①过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法,经过操作①得到了固体和液体,故操作①是过滤;该操作中用到的玻璃仪器有玻璃棒、漏斗、烧杯等,滤纸破了,仪器不干净,液面高出滤纸边缘都可能导致滤液浑浊;故填:过滤;烧杯,漏斗,玻璃棒;滤纸破了,仪器不干净,液面高出滤纸边缘(答一种即可);
②活性炭具有吸附性,能吸附除去一些异味和色素;吸附过程中没有新物质生成,属于物理变化.故填:活性炭;物理;
③根据氧化物的化学式的写法可知,二氧化氯的化学式为:ClO2,其中氧元素显-2价,则氯元素的化合价为+4;故填:ClO2;+4;
④硬水是指含有较多的钙、镁离子化合物的水,生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度.故填:煮沸.

点评 本题难度不大,掌握水的净化方法、过滤操作、硬水软化以及物理变化和化学变化的判别方法即可正确解答本题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.甲、乙、丙、丁、戊是5种常见物质,由氢、氧、硫、钙4种元素中的1-3种组成
(1)甲是无色有刺激性气味的气体,也是空气污染物之一,则甲的化学式是SO2
(2)乙是一种无色液体,将人体呼出的气体吹入乙中出现浑浊现象,则液体乙是氢氧化钙溶液
(3)丙在一定条件下发生反应的微观示意图如下,在方框中补全相应微粒的图示.

(4)丁在一定条件下反应生成戊,该反应的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气
(5)下列说法正确的是CD(填字母序号)
A.甲、丁、戊都是氧化物
B.甲、丙、戊中含有氧分子
C.丁和戊在一定条件下可以相互转化
D.(3)和(4)中发生的反应都是分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列符号中,既能表示一种元素,又能表示一种元素的一个原子,还能代表一种单质的是(  )
A.OB.2HC.2O2D.Hg

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.如图中的①、②是镁元素、氯元素在元素周期表中的信息,③④⑤⑥是四种粒子的结构示意图.

请你回答:
(1)镁元素的相对原子质量为24.31,氯元素的原子序数为17;
(2)X=9;
(3)③④⑤⑥属于同种元素的粒子是④、⑤(填序号),⑤的化学符号为Cl-
(4)④粒子的化学性质与③⑤⑥中哪一种粒子的化学性质相似⑥(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.能保持氧气化学性质的微粒是O2(填符号).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.如图是实验室常见的制取气体的装置:

(1)写出图中带标号仪器的名称:①酒精灯,②长颈漏斗.
(2)制取氧气若用B作发生装置,其收集装置通常是C或E(填字母),若选用F装置采用排水法收集氧气,进气口为b(填“a”或“b”),请写出有关的化学反应方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)若用A装置进行高锰酸钾制取氧气的实验,需要做的改动是在试管口塞棉花.请写出有关化学反应方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.某同学实验过程中,发现试管破裂,可能的原因是:没有预热、试管外外壁有水.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.探究水壶内部水垢的主要成分
小花和小红同学非常善于进行实验探究,他们发现长期使用的热水壶底部有一层水垢,小花想这层水垢的主要成分是什么?围绕这个问题,他们展开了探究,请你也参入到他们的学习过程,并协助完成相关任务.
【提出问题】热水壶底部水垢的主要成分是什么?
【查阅资料】通过查阅资料知道,天然水和水垢所含的物质及其溶解性如下表:
物质Ca(HCO32Mg(HCO32Ca(0H)2Mg(0H)2CaCO3MgCO3
溶解性可溶可溶微溶不溶不溶微溶
【提出猜想】通过分析,他们认为水垢的主要成分中一定含有Mg(0H)2和CaCO3(写化学式,下同),可能含有Ca(OH)2和MgCO3
【设计方案,进行实验】
(1)小花在烧杯中放入少量研碎的水垢,加入适量蒸馏水充分搅拌,静置.取上层清液滴入Na2CO3溶液,如果没有白色沉淀生成,说明水垢中不含有Ca(0H)2(填化学式).
(2)欲证明水垢中含有碳酸盐的实验方法是取少量水垢于试管中,向试管中加入稀盐酸,有气泡产生,把生成的气体通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊.
(3)为了进一步确定水垢中含有碳酸盐的成分,他们设计了如图1实验装置.

Ⅰ.小花和小红的主要实验步骤如下:
①按上图所示组装仪器,将50g水垢试样放入锥形瓶中,逐滴加入足量稀盐酸.
②待锥形瓶中不再产生气泡时,打开活塞b,从导管a处缓缓鼓入一定量的空气.
③称量D瓶内物质增加的质量.
④重复②和③的操作,直至D瓶内物质的质量不变.
经过上述实验,他们测量滴加稀盐酸的体积与
D瓶内物质增加质量的关系如图2曲线所示.
Ⅱ.小花和小红另取50g碳酸钙放入锥形瓶中,利用上述装置,重复Ⅰ中①~④的操作,称量D瓶内物质增加的质量是22g.
【实验评价】
(1)A瓶中的NaOH溶液起到吸收空气中二氧化碳的作用.若A瓶中无NaOH溶液,D瓶中的质量将增大(填“增大”、“不变”或“减小”),D瓶中发生反应的化学方程式为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.C瓶中浓硫酸的作用是除去二氧化碳气体中的水蒸气.
(2)在实验Ⅰ与Ⅱ中,小花、小红运用了化学实验中的对比试验方法.
(3)一般情况下,两种不同金属形成的碳酸盐与足量盐酸反应时,若两种金属的化合价相同、两种盐的质量相同,则相对分子质量小者放出的气体多.分析实验Ⅰ与Ⅱ可知,水垢中一定含有MgCO3(填化学式),理由是50g碳酸钙与盐酸反应放出二氧化碳22g,而50g水垢与盐酸反应实际生成二氧化碳的质量是24g,大于22g,所以水垢中一定含有碳酸镁.
(4)以上实验不能(填“能够”或“不能”) 检测出水垢中是否含有Mg(OH)2
【拓展延伸】
小花和小红从化学课上得知大理石的主要成分也是碳酸钙,为了探究大理石中碳酸钙的含量,两位同学另取20g大理石样品放入锥形瓶中,同样利用上述装置,重复Ⅰ中①~④的操作,称量D瓶内物质增加的质量是4.4g.请根据题目中提供的数据,计算大理石样品中碳酸钙的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.在实验室常用加热高锰酸钾或分解过氧化氢的方法制取氧气,回答下列问题:
①选择收集气体的方法由气体的水溶性和密度决定.
②图1中收集氧气的方法叫排水集气法,另外还可用排空气法,写出用过氧化氢制氧气的化学方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
③图1装置锥形瓶可用图2装置中仪器(填序号)bc替代.

④该方法收集的氧气是否已满用气泡是否外逸 证明,若出现气泡从集气瓶口外逸时证明氧气已收集满.
⑤高锰酸钾制氧气的实验中水槽中的水变红的原因是什么试管口没有塞一团棉花,导致高锰酸钾进入水槽中,从而导致水槽中的水变红.
⑥高锰酸钾制氧气的实验中试管炸裂的原因是没有预热,加热时试管外壁有水,试管触及灯芯,实验结束时先熄灭酒精灯,后把导管移出水面.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.木炭在氧气中燃烧时发出明亮的白光,同时放出大量的热量,生成无色的气体,这种气体能使澄清的石灰水变浑浊,证明它是二氧化碳(物质名称).这个燃烧反应属于氧化反应,也是化合反应.

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